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面向AI GBT281812016GBT301472013GBT38624.120201 AII 0082021 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)邊緣計(jì)算 邊緣網(wǎng)關(guān)技術(shù)要求及測試方法TCESA10432019EdgeEdgeComputing容器 鏡像 人工智能
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Payload 品 備 關(guān) productKey Topic 類 布 時(shí) 調(diào) 附錄A規(guī)范性 高壓變頻設(shè)備相關(guān)信息代 GBT22239 YDT 17292008 電信網(wǎng)和互聯(lián)安全等級保護(hù)實(shí)施指南DLT 634.51042002 遠(yuǎn)動設(shè)備及系
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Intelligenttransmissionanddistributionnetworkequipmentstatusmonitoring 附錄A 資料性附錄附錄DLT5962021GB24211989GBT11287200021部分:量
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范 規(guī)范性引用文 術(shù)語與定智能量測終端Intelligentmeasurement功能模塊Function主控模塊Maincontrol電源計(jì)量模塊Powermetering智能量測主站Intelligentmeasurementmast
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交流電測量設(shè)備 通用要求試驗(yàn)和試驗(yàn)條件 第11部分:測量設(shè)備 GBT 111502001自動抄表系統(tǒng) GBT9969GBT16720.12005 1部分:服務(wù)定義 GBT16720.22005 2部分:協(xié)議規(guī)范 IEC 6205231:2
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前 12 規(guī)范性引用文件包括所有的修改單GBT222392019 GBT222402020 GBT 386742020 信息安全技術(shù) 應(yīng)用軟件安全編程指南 GBT 346782017 智慧城市技術(shù)參考模型GBT334532016GBT38
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物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中臺目錄 前 言1 范圍2 規(guī)范性引用文件2 術(shù)語和定義2 物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中臺2 功能說明3 要求4 技術(shù)要求4 試驗(yàn)方法5 功能性5 信息安全性5 可靠性5 易用性5 可移植性5 性能效率5 用戶文檔5 產(chǎn)品驗(yàn)收5 驗(yàn)收資料5 驗(yàn)收
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V1.0驗(yàn)規(guī)則 標(biāo)志 隨機(jī)文件。GBT309612014GBT25000.512016SQuaRE51netfolw 的流表項(xiàng)下發(fā)策略到獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)層面的轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)功能虛擬化技術(shù)將網(wǎng)絡(luò)overJay11 GBT3096120
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目錄TOC o 13 h u 1961 1 8531 2 1 30917 3 1 21711 4 1 27266 5 2 31013 6 2 13945 6.1 2 31093 2 23438 2 8266 6.2 2 3183 6.3 3
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寬窄帶多協(xié)議輸出目錄 前 言1 范圍2 規(guī)范性引用文件2 術(shù)語和定義2 寬窄帶多協(xié)議輸出2 功能說明3 要求3 技術(shù)要求3 試驗(yàn)方法4 安全可靠4 采集頻率4 采集點(diǎn)數(shù)4 讀寫頻率4 同步異步4 接口4 數(shù)據(jù)分析4 識別4 系統(tǒng)維護(hù)管理4
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智能家居設(shè)備smarthome參 考 文 smarthome來源:GBT 351342017,3.2familylivingbig注:國際上,大數(shù)據(jù)的4個(gè)特征普遍不加修飾地直接用voluevaietyveocity和varabiity予以
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GB28871989GB93611988GB501731993GBT222392019 GBT222402020 GBT 29808 信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn) 高等學(xué)校管理信息112PC智能終端自助設(shè)備和可穿戴設(shè)備等在內(nèi)的多種終端接入技2
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前 驗(yàn)方法檢驗(yàn)規(guī)則 標(biāo)志包裝運(yùn)輸和貯存 隨機(jī)文件。GBT191GBT2423.12A:低溫 GBT2423.22B:高溫 GBT 2423.32Cab:恒定濕熱試驗(yàn)GBT2423.72Ec:粗率操作造成的沖擊GBT2423.102Fc:振
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前 范 GBT250692022AddressResolutionDynamicHostConfigure DeMilitarizedDomainName DifferentiatedServicesCodeElementManageme
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GBT191 GBT2423120082A GBT2423.320162Cab:恒定濕熱試驗(yàn) GBT 2423.520192Ea GBT 2423.1020192Fc:振動正弦 GBT2423.5620232Fh:寬帶隨機(jī)振動和導(dǎo)則 GB
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全 聲 GBT1912008GBT37972016GB 5226.32005 機(jī)械安全 機(jī)械電氣設(shè)備 第11部分 電壓高于1000Va.c. 或1500Vd.c. 但不超過 GBT14048.12012 GBT 145491993 電能質(zhì)
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范規(guī)范性引用文術(shù)語和定設(shè)計(jì)約技術(shù)要業(yè)務(wù)目標(biāo)要硬件要整體功能架構(gòu)要技術(shù)參數(shù)要基本功能要安全保障要自身安全功能要測測試覆測試深功能測獨(dú)立測驗(yàn)收準(zhǔn):GAT 15602019:GBT 222392019:信息安全技術(shù) :GB 422502022:G
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臨床動靜脈內(nèi)瘺使用要點(diǎn)血液透析用血管通路專家共識 第 2 版中指出良好動靜脈內(nèi)瘺的指征:1.物理檢查:吻合口震顫良好,無異常增強(qiáng)減弱或消失;瘺體段靜脈走行平直表淺易穿刺,粗細(xì)均勻,有足夠可供穿刺的區(qū)域,瘺體血管壁彈性良好,可觸及震顫,無搏動
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臨床超聲引導(dǎo)下心包積液穿刺抽吸與置管引流適應(yīng)癥操作原則準(zhǔn)備工作技術(shù)要點(diǎn)及并發(fā)癥處理概 述人體的心臟外有兩層薄膜,分為臟層及壁層,兩層之間形成心包腔,正常心包腔存在少量的液體相當(dāng)于潤滑劑的作用,而當(dāng)由于各種疾病引起液體 跑 到了心包腔,導(dǎo)致總
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臨床苯溴馬隆別嘌醇丙磺舒秋水仙堿等高尿酸血癥和痛風(fēng)的常用藥適應(yīng)癥用法用量禁忌注意事項(xiàng)不良反應(yīng)及藥物相互作用苯溴馬隆Benzbromarone 適應(yīng)癥伴高尿酸血癥和痛風(fēng)石的反復(fù)發(fā)作的痛風(fēng)性關(guān)節(jié)炎。 用法用量2550 mg qd,劑量漸增,連用
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孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育理念02康復(fù)教育在不同階段的重點(diǎn)01家長在康復(fù)中應(yīng)該如何參與本章重點(diǎn)CONTENTS長期規(guī)劃,分解目標(biāo)循序漸進(jìn)因材施教因人而異康復(fù)針對性揚(yáng)長補(bǔ)短發(fā)掘潛質(zhì)優(yōu)勢入手,全人教育家校合作多元康復(fù)優(yōu)化康復(fù)大環(huán)境科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)專業(yè)以人為
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1孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育實(shí)際操作ONE2授課內(nèi)容課前準(zhǔn)備強(qiáng)化物一對一康復(fù)教育操作ONE課前準(zhǔn)備上課節(jié)奏 注意力的維持 不遲疑的肯定 等待時(shí)間縮短1得到學(xué)生注意后,想辦法維持2發(fā)出指令要清晰,根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)反饋3盡量縮短每個(gè)回合之間等待的時(shí)間
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PAGE PAGE 3 快樂作文吹氣球比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)人:九重鎮(zhèn)小劉玲 設(shè)計(jì)理念:1好動貪玩是兒童的心理特征,抓住這一特征,把游戲引進(jìn)作文課堂,讓學(xué)生在玩中說,在玩中寫,減少對作文的恐懼感,讓學(xué)生喜歡作文。2以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)情境,開展活
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蒙城縣瓦埠快樂之星幼兒園教師簽訂對象:幼兒園專任教師聘用合同書聘用單位:蒙城縣瓦埠快樂之星幼兒園受聘人:合同訂立類別合同續(xù)簽 口, 新聘合同 口甲方聘用單位乙方受聘人名稱:蒙城縣瓦埠快樂之星幼兒園姓名:單位地址:蒙城縣板橋鎮(zhèn)瓦埠街南路6號身
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快樂與安全同行主題班會三1中隊(duì)活動目的:1使學(xué)生感受生命的美麗,形成珍惜生命的意識。2使學(xué)生增強(qiáng)安全意識,形成自我防護(hù)能力。3使學(xué)生了解常見的安全知識?;顒訙?zhǔn)備:1安全知識競賽題。2歌曲祝你平安。3相關(guān)視頻。4安全事故的新聞。活動過程:一導(dǎo)
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安樂小學(xué)快樂校園創(chuàng)建方案快樂教育的目的是讓孩子成為一個(gè)快樂的人,教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂的。素質(zhì)教育的本質(zhì)是認(rèn)識人培養(yǎng)人發(fā)展人,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。為此,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究,確定快樂校園為我校的創(chuàng)建特色。我們將以活動作為建
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商南縣青少年校外活動中心中秋節(jié)快樂賽詩會活動方案一指導(dǎo)思想為了慶祝中華傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。特舉辦了中秋賽詩會。通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。不僅能拓展他們的知
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精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 416快樂六一散文詩歌六篇 快樂六一散文詩歌六篇 散文一 在映日荷花別樣紅的美麗季節(jié)里,告別了榴花紅似火的紅五月,迎來了六一國際兒童節(jié)。在溫馨的節(jié)日里,讓我這個(gè)已不再過兒童節(jié)的
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籃球社團(tuán)活動實(shí)施方案一指導(dǎo)思想籃球隊(duì)以創(chuàng)建和諧校園,繁榮校園文化服務(wù)學(xué)生成長成才,重視學(xué)生內(nèi)在潛力的挖掘和綜合性素質(zhì)的塑造為目的,團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)廣大同學(xué)開展各種積極而健康的籃球活動及訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。二目的任務(wù)1活躍校園文體生活
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建設(shè)和諧校園,實(shí)施快樂教育方咀小學(xué) 杜蔚 15072852611創(chuàng)設(shè) 快樂教學(xué)是非常有必要的。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中生活,符合現(xiàn)代教育教學(xué)理念,符合學(xué)生成長規(guī)律,既能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,也能提高教育教學(xué)效益。隨著課程改革的進(jìn)一步深入,
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PAGE PAGE 4快樂的回音谷我能出口不傷人寧波市朱雀小學(xué) 陳蒙盛活動背景心理輔導(dǎo)課選取的題材是同齡段學(xué)生發(fā)展中遇到的共性問題。作為班主任,經(jīng)常會聽到學(xué)生來告狀,其中因?yàn)檠哉Z不當(dāng)造成的矛盾占大多數(shù)。究其原因,一方面是學(xué)生年齡小,沒意識到
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教案設(shè)計(jì)作業(yè)我從北京來第三課教學(xué)對象:以英語為母語的,具有一定漢語基礎(chǔ)的初中生。所用教材:快樂漢語英語版 北京語言大學(xué)出版社出版教學(xué)內(nèi)容:快樂漢語英語版第三課我從北京來教學(xué)目的:使學(xué)生熟練掌握翹舌音,能聽辨漢語的四個(gè)聲調(diào)能夠認(rèn)讀生詞學(xué)會書寫
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PAGE PAGE 4快樂服務(wù)的美德智慧培訓(xùn)課程2天 提高快樂享受服務(wù)的能力 掌握服務(wù)成功的金鑰匙發(fā)動機(jī)中國服務(wù)文化研究會會長 中國酒店管理協(xié)會副會長 服務(wù)文化新科學(xué)開創(chuàng)者 陳步峰課程背景 企業(yè)中最復(fù)雜最重要的因素是人,是天天和顧客打交道的
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精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀 快樂的一天作文精選多篇 快樂的一天城南小學(xué) 二班 王晨昀星期天的上午,我和媽媽一起去摘草莓。我們騎車到了蘆龍,找到了一個(gè)草莓最多的棚子,我剛開始摘的草莓又小又青,到了后來,慢慢的越來越大。你知道
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庫車縣第二人民醫(yī)院加強(qiáng)社會建設(shè)創(chuàng)新社會管理實(shí)施方案為切實(shí)維護(hù)庫車社會政治大局持續(xù)穩(wěn)定,進(jìn)一步加強(qiáng)社會建設(shè),推進(jìn)社會管理創(chuàng)新,解決影響社會和諧穩(wěn)定的源頭性根本性基礎(chǔ)性問題,現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際,特制訂以下實(shí)施方案。健全組織為確保此項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開
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PAGE PAGE 4扣河子鎮(zhèn)中學(xué)教育創(chuàng)新年活動實(shí)施方案根據(jù)庫倫旗教育創(chuàng)新年活動方案對教育工作提出新的要求,我校廣大教職工深入學(xué)習(xí)反復(fù)探究,在新的起點(diǎn)上,推動我校各方面創(chuàng)新發(fā)展,結(jié)合我校實(shí)際,制定此活動方案。一指導(dǎo)思想以三個(gè)代表重要思想為指
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PAGE PAGE 4寶山區(qū)羅店西大型居住配套基地工程扣件式雙排鋼管落地腳手架安全施工組織設(shè)計(jì)一工程概況: 本工程位于寶山區(qū)羅店鎮(zhèn)陸翔路以東美蘭湖路以南羅賢路以西美安路以北羅店西大型居住配套基地A1地塊內(nèi),總建筑面積為62794.62m2。
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OOOO醫(yī)院題 目:患者身份識別制度制定部門科室:醫(yī)務(wù)科文件號:A10200000001審 核:批 準(zhǔn):生效日期:2016年9月30日修訂日期:2017年4月21日版本號:第3版頁碼 目的:規(guī)范患者身份識別,增強(qiáng)醫(yī)護(hù)技藥后勤人員行政人員導(dǎo)醫(yī)
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.5.1.2患者身份的確認(rèn)制度方法及其核對程序1.嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,準(zhǔn)確識別患者身份。護(hù)士在標(biāo)本采集給藥供臨床檢驗(yàn)及病理標(biāo)本或輸血等各類診療活動前,必須嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,應(yīng)至少同時(shí)使用兩種患者身份識別方式,如姓名年齡出生年月病歷號床號等禁
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就診者身份識別制度和程序 病人在院期間應(yīng)被正確識別身份,包括門急診病人和住院病人。1住院病人均應(yīng)佩戴腕帶作為身份識別標(biāo)識。2腕帶佩戴規(guī)范 目的:1病人流動過程中能被正確識別如加床轉(zhuǎn)床外出檢查等;2有過敏史者有醒目標(biāo)記,隨時(shí)提醒,方便核對;3
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患者入院出院轉(zhuǎn)科轉(zhuǎn)院服務(wù)管理制度和標(biāo)準(zhǔn)一入院制度一病人住院持門診急診醫(yī)師簽署的住院證本人身份證醫(yī)療保險(xiǎn)證醫(yī)療保險(xiǎn)卡到入院處辦理住院手續(xù)。急重危病人優(yōu)先收治,無床時(shí)護(hù)士應(yīng)加床收治,不得拒收或推諉。二入院處辦理入院手續(xù)時(shí),對再次入院患者應(yīng)明確上
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PAGE PAGE 4患者入院轉(zhuǎn)科轉(zhuǎn)院出院的便民措施一出入院轉(zhuǎn)科轉(zhuǎn)院方便措施:1患者入院時(shí),住院處電話通知病區(qū),病區(qū)辦公室排醫(yī)務(wù)人員到門診接診,對病情較重者和行動不便者提供輪椅氧氣袋。必要時(shí)門診醫(yī)師護(hù)送到病區(qū)。2因限于醫(yī)院技術(shù)水平設(shè)備條件或
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4.6.2.1 有患者病情評估與術(shù)前討論制度。 C 1.有患者病情評估制度,在術(shù)前完成病史體格檢查影像與實(shí)驗(yàn)室資料等綜合評估。 2.有術(shù)前討論制度,根據(jù)手術(shù)分級和患者病情,確定參加討論人員及內(nèi)容,內(nèi)容包括: 1患者術(shù)前病情評估的重點(diǎn)范圍。
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2014年患者十大安全目標(biāo)培訓(xùn)總結(jié) 2014年 月 日,我院開展患者十大安全目標(biāo)培訓(xùn),由醫(yī)務(wù)科杜鵬主任講課,全體醫(yī)護(hù)人員參加,在行政三樓會議室召開。 此次培訓(xùn)從患者角度出發(fā),對確立查對制度,識別身份,確立特殊情況下人員之間有溝通和程序步驟。
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黃河醫(yī)院患者病情告知制度一患者的權(quán)利1患者有知情權(quán):這是基于人的生命健康權(quán)和權(quán)利處分自由原則所派生的一種權(quán)利。這種權(quán)利包括三項(xiàng)基本內(nèi)容:1是真實(shí)病情了解權(quán),即患者有權(quán)了解自身所患疾病的真實(shí)情況和發(fā)展趨勢;2是治療措施知悉權(quán),即患者為了避免或
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5 附件1:平陰縣中醫(yī)醫(yī)院住院患者搬遷流程評估住院患者病情 評估住院患者病情患者分類,腕帶等標(biāo)識 患者分類,腕帶等標(biāo)識填寫患者轉(zhuǎn)運(yùn)單填寫患者轉(zhuǎn)運(yùn)單監(jiān)測生命體征監(jiān)測生命體征患者床上待命患者床上待命接到轉(zhuǎn)運(yùn)指令接到轉(zhuǎn)運(yùn)指令分管醫(yī)生護(hù)士護(hù)送患者
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PAGE PAGE 4患者安全目標(biāo)制度一嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,提高對患者身份識別的準(zhǔn)確性一健全與完善各科室部門患者身份識別制度。在標(biāo)本采集給藥或輸血等各類診療活動前,必須嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,應(yīng)至少同時(shí)使用兩種患者身份識別方法禁止僅以房間或床號作為
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安鄉(xiāng)縣人民醫(yī)院患者安全目標(biāo)管理實(shí)施方案與考核辦法由于醫(yī)院管理理念的進(jìn)步和病人自主意識的增強(qiáng),患者安全問題已經(jīng)引起世界衛(wèi)生組織及眾多國家醫(yī)務(wù)界的高度關(guān)注,成為醫(yī)院管理領(lǐng)域最重要的議題之一。為了患者安全,結(jié)合我院實(shí)際,特制定此方案。一組織領(lǐng)導(dǎo)組
上傳時(shí)間:2024-12-21
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