局域網(wǎng)上交互式教學(xué)系統(tǒng)需求分析.doc

局域網(wǎng)上交互式教學(xué)系統(tǒng)需求分析編著鞠瑞樓1引言信息社會的高科技，商品經(jīng)濟(jì)化的高效益，使計算機(jī)的應(yīng)用已普及到經(jīng)濟(jì)和社會生活的各個領(lǐng)域。計算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是一個鮮明而又有代表性的例子，計算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究與實現(xiàn)，把各種多媒體信息（如聲音，文字，圖像，動畫等）融為一體，向?qū)W生提供了一個既豐富多彩、生動活潑，又方便快捷的人機(jī)交互界面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中各個感官都能接收到教學(xué)的信息，對改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式都會起到積極的作用1.1編寫目的本需求的編寫目的在于研究多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)軟件的開發(fā)途徑和應(yīng)用方法。本需求的使用范圍為在局域網(wǎng)中使用，使用對象是教師和學(xué)生1.2背景及范圍本項目的名稱：局域網(wǎng)上交互式教學(xué)。本項目的任務(wù)提出者是高永平老師，開發(fā)者是鞠瑞樓。1.3定義縮寫詞略語局域網(wǎng)上交互式教學(xué)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是依賴于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和相關(guān)的多媒體技術(shù)（包括聲音、圖像、文字等等），信息交互技術(shù)等一系列依賴計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行教學(xué)的手段。1.4參考資料1.WindowsSockets網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計大全蔣東興，林鄂華，印敏，陳棋德，劉啟新編著，清華大學(xué)出版社1999.42.VisualC+圖形用戶界面開發(fā)指南李博軒等編著清華大學(xué)出版社2001.113.VisualC+實踐與提高多媒體篇劉長明，楊工明編著中國鐵道出版社2001.34.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計高級教程陳奇編著高等教育出版社2001.75.VisualC+與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計教程劉路放編著高等教育出版社2000.76.VisualC+6.0類庫大全官章全，劉加明編著電子工業(yè)出版社1999.127MartinHalletc.WindowsSockets2ApplicationProgrammingInterface-AnInterfaceforTransparentNetworkProgrammingUnderMicrosoftWindows,Revision2.2.1,USA:WinSockGroup,19978.QuinnandShute.WindowsSocketsNetworkProgramming,USA:Addison-Wesley,19969.TCP/IP網(wǎng)絡(luò)編程原理與技術(shù)周明天，汪義勇編著清華大學(xué)出版社19932項目概述網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)在計算機(jī)領(lǐng)域已經(jīng)成為了一個熱門話題，并且目前市場上已經(jīng)有了很完善的版本，但還要開發(fā)該系統(tǒng)的目的是為對該領(lǐng)域有一個更為深沉的了解，以便對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有一個更為全面的認(rèn)識。2.1目標(biāo)2.1.1開發(fā)意圖a.為了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)有一個更深沉的了解。b.為了使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有進(jìn)一步的拓寬。2.1.2應(yīng)用目標(biāo)通過本系統(tǒng)軟件，能幫助教學(xué)人員利用計算機(jī)，快速，高效，方便地通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)，2.1.3作用及范圍本軟件適用于教育局域網(wǎng)絡(luò)教學(xué)界，它有效地提高了教師教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時對教學(xué)人員的使用率有了更大的提高。2.1.4背景現(xiàn)今計算機(jī)技術(shù)的大大進(jìn)步，促使了社會各行各業(yè)對計算機(jī)的使用有了更高的要求，在教學(xué)領(lǐng)域更是顯得尤為重要，在這樣的一種社會形勢的驅(qū)動下，為適應(yīng)實際情況，開發(fā)了該系統(tǒng)，2.3產(chǎn)品功能需求1：教學(xué)功能2課堂控制功能3學(xué)生機(jī)發(fā)言功能4信息管理功能5電子白板功能3具體功能需求系統(tǒng)總功能圖如圖3.1.1信息管理教師機(jī)學(xué)生發(fā)言白板功能，課件顯示學(xué)生機(jī)教學(xué)功能圖3.1.11：教學(xué)功能這是該系統(tǒng)最主要的功能，也是開發(fā)該系統(tǒng)的初始目的，教師通過該功能進(jìn)行日常的教學(xué)工作，其又由以下兩個功能組成，教學(xué)演示和語音傳輸，而在該次設(shè)計中本人主要設(shè)計教學(xué)演示部分；下面就對教學(xué)演示作簡要介紹：A：教學(xué)演示教學(xué)演示就是教學(xué)課件的演示和廣播，教師在教師機(jī)首先運行服務(wù)程序，再打開提前準(zhǔn)備好的課件，進(jìn)入授課模式，這時教師機(jī)將抓取教師機(jī)的屏幕生成圖象數(shù)據(jù)，壓縮再廣播到學(xué)生機(jī)，使的每一個學(xué)生機(jī)的到的圖象都于服務(wù)器（教師機(jī)）的一致，在授課的過程中任何時刻學(xué)生機(jī)的內(nèi)容都和教師機(jī)的內(nèi)容相同，同時為了使學(xué)生知道教師的講課進(jìn)度，教師機(jī)的鼠標(biāo)將經(jīng)過處理，傳輸?shù)綄W(xué)生幾時將會成醒目的紅色，2課堂控制功能在教學(xué)的過程中，教師需要控制課堂的進(jìn)行，如：什么時候等待學(xué)生的加入，下面時候開始授課，什么時間進(jìn)行課堂討論，并且教師還要時刻了解學(xué)生機(jī)的狀態(tài)和本機(jī)的狀態(tài)等，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)的狀態(tài)大致如下：教師機(jī)狀態(tài)有：等待學(xué)生加入，開始授課，正在教學(xué)，教學(xué)暫停，課堂討論，聽取發(fā)言，信息管理。學(xué)生機(jī)狀態(tài)有：聯(lián)機(jī)狀態(tài)，正在聽課，電子舉手，正在討論，發(fā)言，聆聽發(fā)言，離線；學(xué)生機(jī)和教師機(jī)通過相互發(fā)送數(shù)據(jù)包，協(xié)調(diào)相互的狀態(tài)，但學(xué)生機(jī)的狀態(tài)的轉(zhuǎn)換得依賴教師機(jī)控制；3學(xué)生機(jī)發(fā)言功能在教師的正常授課過程中，會出項教師向某一個學(xué)生提問，或者學(xué)生請求提出疑問的情況，此時教師可以使用此功能，對學(xué)生機(jī)進(jìn)行控制，具體如何處理由教師決定，（教師可以允許提問或發(fā)言，也可以拒絕請求等等）這期間存在著狀態(tài)轉(zhuǎn)換的問題，大致如圖3.2.2：4信息管理為了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的正常進(jìn)行和網(wǎng)絡(luò)資源信息的“新鮮化”并不被惡意破壞，還要有網(wǎng)絡(luò)管理員對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器進(jìn)行日常的維護(hù)和更新，5電子白板次功能是供學(xué)生在被安排討論活動時，教師啟動系統(tǒng)的討論功能，即使用“電子白板“，讓學(xué)生自由發(fā)表自己意見用的，借此可以加深