江蘇省蘇州張家港市一中七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 13.2 可能性學(xué)案.doc

113.2可能性學(xué)案課題課型新授時(shí)間備課組成員教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、在初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是不確定的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性是有大小的.2、知道不確定事件發(fā)生的可能性大小關(guān)系.能力目標(biāo)1.使學(xué)生體會(huì)不確定現(xiàn)象的特點(diǎn)，樹(shù)立一定的隨機(jī)觀念.2.使學(xué)生在猜想、試驗(yàn)、分析試驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn).3、經(jīng)歷猜測(cè)、試驗(yàn)、收集與分析試驗(yàn)結(jié)果等過(guò)程.情感與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生在合作交流的過(guò)程中體驗(yàn)到：數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索和創(chuàng)造，在分析試驗(yàn)的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和勇氣.重難點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)大量的重復(fù)的試驗(yàn)，真正體驗(yàn)到不確定事件發(fā)生的可能性是有大小的.在大量的重復(fù)試驗(yàn)的過(guò)程中，不確定事件發(fā)生的頻率表現(xiàn)了事件發(fā)生的可能性大小.學(xué)習(xí)過(guò)程旁注與糾錯(cuò)活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情景，引入新課這里有4個(gè)盒子：1號(hào)盒子中放有10個(gè)紅球；2號(hào)盒子中放有10個(gè)白球；3號(hào)盒子中放有8個(gè)紅球、2個(gè)白球；4號(hào)盒子中放有5個(gè)紅球，5個(gè)白球；請(qǐng)問(wèn)：我現(xiàn)在要從某一個(gè)盒子中摸球，在沒(méi)有摸之前，誰(shuí)能事先告訴我：幾號(hào)盒子一定能摸到紅球？幾號(hào)盒子有可能摸到紅球？幾號(hào)盒子一定摸不到紅球？生1號(hào)盒子一定能摸到；3號(hào)、4號(hào)盒子有可能摸到；2號(hào)盒子一定摸不到.師上一節(jié)課我們通過(guò)舉例子知道了我們生活中存在著很多確定事件和不確定事件，你能告訴我上面的摸球試驗(yàn)中哪些是確定事件，哪些是不確定事件嗎？生我認(rèn)為從號(hào)盒子中摸球、從號(hào)盒子中摸不到球是確定事件；而從號(hào)、號(hào)盒中摸到球是不確定事件.師從3號(hào)盒子和4號(hào)盒子中摸到紅球都是不確定事件.但3號(hào)盒子中放著8個(gè)紅球，2個(gè)白球；4號(hào)盒子中放著5個(gè)紅球，5個(gè)白球.從3號(hào)盒子中摸到紅球和從預(yù)習(xí)課本P162P163獨(dú)立思考并完成24號(hào)盒子中摸到紅球這兩個(gè)不確定事件有何不同呢？生我猜想，從3號(hào)盒子中摸到紅球的可能性要比從4號(hào)盒子中摸到紅球的可能性.因?yàn)?號(hào)盒子中的球多.師這只是我們的一個(gè)猜想.這個(gè)猜想成立與否，需要我們做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.活動(dòng)二.探究實(shí)驗(yàn)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小猜想：從3號(hào)盒和4號(hào)盒里摸出的紅球，哪個(gè)盒子里摸出的紅球可能性較大？(同學(xué)們討論交流)摸球試驗(yàn)：課本P162數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室(在試驗(yàn)過(guò)程中教師要關(guān)注各個(gè)小組，保證試驗(yàn)的隨機(jī)性)得結(jié)論：一般地，P162議一議:問(wèn)：從各個(gè)袋子中摸到白球的可能性一樣大嗎？請(qǐng)將袋子的序號(hào)按摸到白球的可能性從小到大的順序排列：P163旋轉(zhuǎn)如圖133的轉(zhuǎn)盤(pán)?；卮鹣鄳?yīng)的問(wèn)題活動(dòng)三：練一練1、下面第一排表示了各箱中球的情況，請(qǐng)你用第二排的語(yǔ)言來(lái)描述摸到紅球的可能性大小，并用線連起來(lái):相互合作得出結(jié)論0個(gè)紅球10個(gè)白球2個(gè)紅球8個(gè)白球5個(gè)紅球5個(gè)白球9個(gè)紅球1個(gè)白球10個(gè)紅球0個(gè)白球很可能摸到紅球0個(gè)紅球10個(gè)白球一定能摸到紅球0個(gè)紅球10個(gè)白球可能摸到紅球0個(gè)紅球10個(gè)白球不太可能摸到紅球0個(gè)紅球10個(gè)白球不可能摸到紅球0個(gè)紅球10個(gè)白球3黃綠綠紅紅紅綠黃2、下