5、《陌上?！肪毩?xí)題及答案

1 【名稱】陌上桑 【年代】宋代 【編輯】 郭茂倩 【體裁】 五言古詩(shī) 【出處】漢樂(lè)府 【 出自 】樂(lè)府詩(shī)集 日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。 羅敷善蠶桑，采桑城南隅；青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。 行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。 使君從南來(lái)，五馬立 踟躕 。使君遣吏往，問(wèn)是誰(shuí)家姝？ “ 秦氏有好女，自名為羅敷。 ” “ 羅敷年幾何？ ”“ 二十尚不足，十五頗有余。 ” 使君謝羅敷： “ 寧可共載不？ ” 羅敷前致辭： “ 使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。 東方千余騎，夫婿居上頭。何用識(shí)夫婿？ 白馬從驪駒； 青絲系馬尾 ，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬(wàn)余。 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。 為人潔白皙，鬑鬑頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。 坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。 ” 【難讀字音】 隅（ 敷（ 籠系（ 倭（ 墮（ 2 髻（ 緗（ 綺（ 襦（ 捋（ 髭（ 著帩頭（ 踟躕（ （ 寧可（ 載（ （ 余騎（ 驪（ （ （ 尾 鬑鬑（ （ 【詞語(yǔ)解釋】 陌上桑：陌：田間的路。桑：桑林。 東南隅：指東方偏南。隅，方位、角落。我國(guó)在北半球，夏至以后日漸偏南，所以說(shuō)日出東南隅。 喜蠶桑：喜歡采桑。喜，有的本子作 “ 善 ” 。 青絲為籠系：用黑色的絲做籃子上的絡(luò)繩?；\，籃子。系，絡(luò)繩（纏繞籃子的繩子）。 籠鉤：一種工具 :。采桑用來(lái)鉤 桑枝 ，行時(shí)用來(lái)挑竹筐。 倭墮髻：即 墮馬髻 ，發(fā)髻偏在一邊，呈墜落狀。倭墮，疊韻 字。 耳中明月珠：耳朵上戴著寶珠做的耳環(huán)。明月珠，一種大個(gè)兒的寶珠。 緗綺：淺黃色有花紋的絲織品。 襦： 短襖 。 下?lián)埙陧殻悍畔聯(lián)?，撫摩胡子（和下接?shī)句都是形容看得出神）。捋，撫摸。髭，嘴唇上方的胡須。須：下巴上長(zhǎng)的 胡子。 脫帽著帩頭：把帽子脫下，只戴著紗巾。古代男子戴帽，先用頭巾把發(fā)束好，然后戴帽。著，戴。帩頭，古代男子束發(fā)的頭巾。 少年：古義（ 10 （但）：只是。 坐：因?yàn)?，由于?使君：漢代對(duì)太守、刺史的通稱。 五馬：指（使君）所乘的五匹馬拉的車。漢朝太守出行用五匹馬拉車。 3 踟躕：徘徊不前的樣子。又作 “ 踟躇 ” 。 姝：美麗的女子。 頗：稍微 謝：這里是 “ 請(qǐng)問(wèn) ” 的意思。 寧可：愿意。 （不）：通 假字，通 “ 否 ” 。 一何：何其，多么。 東方：指夫婿當(dāng)官的地方。 千余騎：泛指跟隨夫婿的人。 居上頭：在行列的前端。意思是地位高，受人尊重。 何用：用什么（標(biāo)記）。 驪駒：黑色的小馬。這里指馬。 驪）：純黑色 黃金絡(luò)馬頭：馬頭上戴著金黃色的籠頭。絡(luò)，這里指用網(wǎng)狀物兜住。 鹿盧劍：劍把用絲絳纏繞起來(lái)，像鹿盧的樣子。鹿盧，即轆轤，井上汲水的用具。 千萬(wàn)余：上千上萬(wàn)（錢）。 小吏：太守府的小官。有的本子作 “ 小史 ” 。 朝大夫：朝廷上的一種高等文官。漢代宮名，大夫。大（ 侍中郎：出入宮禁的侍衛(wèi)官。 專城居：作為一城的長(zhǎng)官（如太守等）。專，獨(dú)占。 白皙：指皮膚潔白。 鬑鬑頗有須：胡須稀疏而長(zhǎng)，須發(fā)疏薄的樣子。白面有須，是古時(shí)候美男子的標(biāo)準(zhǔn)。頗；稍微。 盈盈：儀態(tài)端莊美好。 4 （冉冉）：走路緩慢。 公府步：擺官派，踱方步。 殊：出色，與眾不同，非同一般。 致詞：同 “ 致辭 ” ，即答語(yǔ)。 【古今異義】 ），古義；因?yàn)?。今義；坐下。 ），古義；請(qǐng)問(wèn)。今義；感謝，道謝。 可），古義；愿意。今義；表示選擇關(guān)聯(lián)。 【詞類活用】 桑）， 名詞作動(dòng)詞； “ 采桑 養(yǎng)蠶 ” ）， 動(dòng)詞作名詞； “ 絡(luò)繩 ” ）， 方位名詞作動(dòng)詞； “ 走上前 ” 譯文 太陽(yáng)從東南方升起，照到我們秦家的小樓。秦家有位美麗的少女，本名叫羅敷。羅敷善于養(yǎng)蠶采桑，（有一天在）城南邊側(cè)采桑。用黑色絲做籃子上的絡(luò)繩，用桂樹枝做籃子上的提柄。頭上梳著墮馬髻，耳朵上戴著寶珠做的耳環(huán)；淺黃色有花紋的絲綢做成下裙，紫色的綾子做成上身短襖。走路的人看見羅敷，放下?lián)愚壑樱ㄗ⒁曀?。年輕人看見羅敷，把帽子脫掉，只帶著紗巾。耕地的人忘記了自己在犁地，鋤地的人忘記 了自己在鋤地；回來(lái)后埋怨自己，只是因?yàn)橛^看羅敷。 太守乘車從南邊來(lái)到這，拉車的五匹馬停下來(lái)徘徊不前。太守派遣小吏過(guò)去，問(wèn)這是誰(shuí)家漂亮的女孩。小吏回答： “ 是秦家的女兒，起名叫做羅敷。 ” 太守又問(wèn)： “ 羅敷多少歲了？ ” 小吏回答： “ 還不到二十歲，已經(jīng)過(guò)了十五了。 ”太守請(qǐng)問(wèn)羅敷， “ 愿意與我一起乘車嗎？ ” 5 羅敷上前回話： “ 太守你怎么這樣愚蠢！太守你本來(lái)有妻子，羅敷我本來(lái)有丈夫。（丈夫當(dāng)官）在東方，隨從人馬一千多，他排列在最前頭。怎么識(shí)別我丈夫呢？騎白馬后面跟隨小黑馬的那個(gè)大官就是，用青絲拴著馬尾，那馬頭上戴著 金黃色的籠頭；腰中佩著鹿盧劍，寶劍可以值上千上萬(wàn)錢，十五歲在太守府做小吏，二十歲在朝廷里做大夫，三十做皇上的侍中郎，四十歲成為一城之主。他長(zhǎng)得皮膚潔白，有一些胡子；他輕緩地在府中邁方步，從容地出入官府。（太守座中聚會(huì)時(shí)）在座的有幾千人，都說(shuō)我丈夫出色。 ” 陌上桑練習(xí)題 1給下列字注音并解釋。 隅 倭墮 襦 姝 2解釋加下劃線的字 （ 1）組坐觀羅敷：（ ） A座位 B因?yàn)?，由?C蹲下 D等待 （ 2） 五馬立踟躕：（ ） A象蜘蛛一樣 B如立柜形狀 C徘徊，停滯不進(jìn)的樣子 D一只足 （ 3）使君謝羅敷：（ ） A感謝 B辭別 C致謝 D請(qǐng)問(wèn) （ 4）皆言夫婿殊：（ ） 6 A出色，與眾不同 B矮小 C除外 D小妹 3. 下面各組詩(shī)句都是寫羅敷的美貌的，其中屬于直接描寫的是：（ ） A青絲為籠系，桂枝為籠鉤 B行者見羅敷，下?lián)埙陧?C少年見羅敷，脫帽著頭 D頭上倭墮髻，耳中明月珠 ；緗綺為下裙，紫綺為上襦 4. 說(shuō)明下面各組詩(shī)句所運(yùn)用的修辭手法 （ 1）使君從南來(lái)，王馬立踟躕。（ ） （ 2）使君謝羅敷：“寧可共載不？”（ ） （ 3）東方千余騎，夫婿居上頭。（ ） （ 4）盈盈公府步，冉冉府中趨。（ ） 閱讀全文，回答問(wèn)題。 5“青絲為籠系，桂枝為籠鉤”這兩句詩(shī)在課文中采用了什么樣的寫作手法？ 6耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷?！边@幾句詩(shī)使用了什么描寫方法 ?作用是什么 ? 7文中羅敷拒絕使君要求的詩(shī)句表現(xiàn)了她怎樣的性格特點(diǎn)？ 8本文重筆描寫羅敷夸耀自己的夫婿，卻沒(méi)有涉及到使君聽后的反應(yīng)，這樣寫是作者故意還是沒(méi)有想到呢？這樣寫有什么好處呢？ 閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。 羽 林 郎 辛延年 昔有霍家奴，姓馮名子都。依倚將軍勢(shì)，調(diào)笑酒家胡。胡姬年十五，春日獨(dú)當(dāng)壚。長(zhǎng)裾連理帶，廣袖合歡襦。頭上藍(lán)田玉，耳后大秦珠。兩鬢何窈窕，一世良 所無(wú)。一鬟五百萬(wàn)，兩鬟千萬(wàn)余。不意金吾子，娉婷過(guò)我廬。銀鞍何煜爚，翠蓋空踟躕。就我求清酒，絲繩提玉壺。就我求珍肴，金盤膾鯉魚。貽我紅羅裙。不惜紅羅裂，何論輕賤軀！男兒愛后婦，女子重前夫。人生有新故，貴賤不相騟。 7 多謝金吾子，私愛徒區(qū)區(qū)。 9課文中，作者極力表現(xiàn)胡姬的美麗，請(qǐng)與陌上桑相比較，意思相近的句子有哪些？（至少寫兩句） ，。，。 10課文中從多方面描寫了霍家奴在胡姬面前顯示自己的闊綽，課文中是如何描寫的：（至少兩句） ，。，。 11說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中的胡姬與陌上桑中的羅敷性格上有哪些不同？ 參考答案 1.（略） 2 B C D A 3 D 4. 借代 設(shè)問(wèn) 夸張 比喻 5襯托 6側(cè)面描寫 表現(xiàn)羅敷的美麗。 7不慕榮華富貴和機(jī)智聰明 8這樣寫可以更好的表現(xiàn)羅敷的性格特點(diǎn)，同時(shí)也可以給讀者留下想象的空間，耐人尋味。 9長(zhǎng)裾連理帶，廣袖合歡襦 。頭上藍(lán)田玉，耳后大秦珠。 10銀鞍何煜爚，翠蓋空踟躕。就我求珍肴，金盤膾鯉魚。 11（略） 語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)第 29課陌上桑閱讀題答案課后練習(xí)一課一練 第一部分： 1注意下列加點(diǎn)字的讀音：（ 6分） 8 勉旃（ ） 愕然（ ） 東南隅（ ） 捋髭須（ ） 立踟躕（ ）（ ） 2蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)作者 ，選自 ，戴震難師作者 ，選自 。（ 4分） 3、陌上桑是 中的一首著名詩(shī)歌，它描寫了 的故事。（ 4分） 4解釋下列句子中詞語(yǔ)的意思：（ 10分） 有友某以千金寄之， 不立券（券： ） 歸之，愕然不受（愕然： ） 且父未嘗語(yǔ)我也（語(yǔ)： ） 日數(shù)千言不肯休（休： ） 然則朱文公何以知然（何以： ） 羅敷善蠶桑（蠶桑： ） 來(lái)歸相怨怒（來(lái)歸： ） 使君一何愚（一何： ） 白馬從驪駒（從： ） 十五府小吏（府： ） 5指出下列詞語(yǔ)古今不同含義：（ 4分） 周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣？ 幾何：古義 ，今義 。 此非常兒也 非常：古義 ，今義 。 6解釋下列詞語(yǔ)的不同含義：（ 5分） 亡：亡 何（ ） 其人亡（ ） 然：朱文公何以知然（ ） 愕然不受（ ） 系：青絲為籠系（ ） 青絲系馬尾（ ） 下：緗綺為下裙（ ） 下?lián)埙陧殻?） 居：夫婿居上頭（ ） 四十專城居（ ） 7、選出朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）（ 5分） 、羅敷前致詞，使君一何愚。 9 、使君謝羅敷，寧可共載不。 、使君遣吏往，問(wèn)是誰(shuí)家姝。 、行者見羅敷，下?lián)埙陧殹?8、作品是怎樣表現(xiàn)羅敷的美的？（ 5分） 9譯句：（ 6分） 券在心，不在紙。而翁知我，故不語(yǔ)郎君。 此何以知（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) ）為孔子之言而曾子述之？ 周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣？ 此非常兒也。 來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。 坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。 10蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)一文中，“券在心，不在紙”有什么深刻含義？（ 5分） 11戴震的老師為什么說(shuō)他是“非常兒”？（ 5分） 12兩則短文都應(yīng)該給我們深刻的啟示，前一則告訴我們 ，后一則告訴我們 。（ 4分） 13、填空：（ 6分） 讀陌上桑的前半部分： 10 這一部分，夸贊羅敷的環(huán)境、器物和服飾，采用的是 的手法，目的是 。 讀陌上桑的后半部分： 作者從正面把羅敷的言行原原本本描寫出來(lái)，讓讀者直接去認(rèn)識(shí)、判斷羅敷的人格美。這樣寫的好處，一是 ，二是 。 14、羅敷為什么夸耀她的丈夫？（ 5分） 第二部分： 日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅，青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 A ，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷， B 。少年 見羅敷， C 。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。 使君從南來(lái)，五馬立踟躕。使君遣吏來(lái)，問(wèn)是誰(shuí)家姝?！扒厥嫌泻门?，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余?！笔咕x羅敷，“寧可共載不？” 15、該詩(shī)從內(nèi)容上講，屬于 詩(shī)。（ 4分） 16、釋詞：（ 4分） 五馬立踟躕（踟躕： ） 使君謝羅敷（謝： ） 17、在文中 按原文填上句子。（ 3分） A： B： C： 18、詩(shī)中所用的修辭手法有 、 。（ 4 分） 19、請(qǐng)各和一句話，概括兩段文字的內(nèi)容：（ 6分 ） 第一段： 第二段： 20、“五馬立踟躕”中的“五馬”能否換成“使君”，為什么？（ 5分） 11 陌上桑 (重點(diǎn)課文 ) 作家作品 漢樂(lè)府本來(lái)是西漢設(shè)立的音樂(lè)官署。以后就把這個(gè)官署內(nèi)收集的可以唱的詩(shī)稱為樂(lè)府詩(shī)。 陌上桑是一首漢樂(lè)府詩(shī)，無(wú)言敘事詩(shī)。 主旨 敘述使君調(diào)戲采桑女羅敷遭到嚴(yán)詞拒絕的故事，贊美了羅敷女的堅(jiān)貞和智慧，諷刺使君的愚蠢，反映了上層統(tǒng)治階級(jí)的荒淫和無(wú)恥。 課文串講 分為三部分。 第一部分：起因。描寫羅敷勞動(dòng)情景，服飾容貌的美麗 第二部分：事件經(jīng)過(guò)。描寫使君調(diào)戲羅敷，遭到嚴(yán)詞拒絕 。 第三部分：結(jié)局。描寫羅敷夸夫。 疑難詞句 來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。坐：因?yàn)椤?秦氏有好女。好：美女 二十尚不足，十五頗有余。頗：略微 何用識(shí)夫君，白馬從驪駒。從：跟從。 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1，女主人公羅敷的形象特征。 形象美，心靈美，機(jī)智勇敢。 12 2，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。 從正面描寫，側(cè)面描寫來(lái)表現(xiàn)主題。比如文中的環(huán)境描寫，從環(huán)境描寫來(lái)看，屬于正面描寫 ;但從表現(xiàn)羅敷的美麗來(lái)看，又屬于側(cè)面描寫。尤其 “行者見羅敷， ”更是側(cè)面描寫，沒(méi)有描寫羅敷如何美麗，而是從旁人的反應(yīng)襯托出羅敷的美麗。 重點(diǎn)段落分 析 “東方千余騎，夫婿居上頭。 坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。 ” 1，夸夫表現(xiàn)羅敷對(duì)自己夫君的忠貞，對(duì)使君的嘲諷，蔑視。使使君相形見拙，無(wú)地自容。 2，劃分層次。 分為五層。 前四句。描寫夫君地位顯赫。 “青絲系馬尾 ”四句，描寫夫君的財(cái)富。 “十五府小吏 ”四句，描寫夫君官職。 “為人潔白皙 ”四句，描寫夫君的美貌。 側(cè)面描寫，借他人評(píng)價(jià)。 短歌行 (重點(diǎn)課文 ) 作家作品 曹操東漢未年建安時(shí)期著名詩(shī)人，他的詩(shī)大多以樂(lè)府舊題表現(xiàn)新內(nèi)容。 他的風(fēng)格基本是蒼涼悲壯。 短歌行是一首樂(lè)府舊題。 13 一，本文主旨 本詩(shī)寫作于曹操晚年，抒寫了作者復(fù)雜深沉的情懷。在詩(shī)中，他感嘆光陰易逝，功業(yè)難成，抒發(fā)了渴望招納賢才共圖大業(yè)的急切心情，表現(xiàn)出建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。詩(shī)中雖也流露出人生苦短的愁悶，但作者的精神實(shí)質(zhì)是昂揚(yáng)向上的，積極進(jìn)取的。 二，詞語(yǔ)解釋 1，對(duì)酒當(dāng)歌。當(dāng)：面對(duì) ; 2，但為君故。但：只是 ; 3，何時(shí)可掇。掇：拾取 ; 4，契闊談宴。契闊：聚散 ; 5，枉用相存。問(wèn)候枉駕前來(lái)的賢才。 三，課文串講 全詩(shī)共分為三層。 第一層，前八句，感嘆人生苦短，憂思難忘 ; 第二層， (青青子衿 心念舊恩 )求賢不得的憂愁和誠(chéng)心納賢的態(tài)度。 分為四小層。 (1)(沉吟至今 )自己對(duì)賢才的思念 ; (2)(鼓瑟吹笙 )表示對(duì)賢才真誠(chéng)歡迎的態(tài)度 ; (3)(不可斷絕 )賢才不易得，自己憂心不斷 ; (4)(心念舊恩 )希望老朋友能前來(lái)，為自己舉賢薦能。 第三層， (月明星稀 )惋惜賢才未得明主，自己有廣招人才的信心和統(tǒng)一天下的雄心。 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 14 分析前八句的內(nèi)容。 前四句，感嘆年歲已老，功業(yè)未成， “譬如朝露 ”用比喻手法，感嘆人生苦短。接著四句，寫政治抱負(fù)未得實(shí)現(xiàn)，心情苦悶，想借酒澆愁。 分析詩(shī)中思賢若渴的情意 。 “青青子衿，悠悠我心 ”，借用來(lái)表達(dá)對(duì)賢才由來(lái)已九的思念之情： “呦呦鹿鳴 ”借用來(lái)抒發(fā)詩(shī)人熱烈歡迎賢才到來(lái)的情景。下面著重描寫詩(shī)人求賢不得的惆悵和苦悶，設(shè)