九年級(jí)全一冊(cè) 第五單元 迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來知識(shí)梳理課件

第五單元 迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來,第五單元丨迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來,知識(shí)導(dǎo)圖,第五單元丨迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來,考點(diǎn)歸納,一、走向新起點(diǎn) 1快樂學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容 承受適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力是我們快樂學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容。 2為什么說學(xué)習(xí)和生活需要適當(dāng)?shù)膲毫Γ?適當(dāng)?shù)膲毫梢藻憻捜说倪m應(yīng)能力，磨煉我們的意志，提高我們的生存能力。 3導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大的原因 (1)自身方面的因素，如得失心太重、期望值過高、準(zhǔn)備不充分等。 (2)外在方面的因素，如課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、父母期望值過高、學(xué)習(xí)競爭激烈等。,第五單元丨迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來,4對(duì)待學(xué)習(xí)壓力的正確態(tài)度 (1)如果一味抱怨外在因素，往往于事無補(bǔ)，反而會(huì)加重壓力感。 (2)積極的態(tài)度是努力調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，變壓力為動(dòng)力。 (3)掌握調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力的科學(xué)方法，如呼吸放松法、想象放松法、肌肉放松法等。 5怎樣認(rèn)識(shí)考試焦慮？ (1)考試焦慮是一種較常見的心理現(xiàn)象。 (2)考試焦慮和考試水平的發(fā)揮有一定的關(guān)系：適當(dāng)?shù)目荚嚱箲]有利于考試水平的發(fā)揮，過度和過低的考試焦慮不利于考試水平的發(fā)揮。,第五單元丨迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來,6克服考試焦慮的方法 正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)、考試與分?jǐn)?shù)，保持良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)；掌握克服考試焦慮的科學(xué)方法，如積極地自我對(duì)話、認(rèn)真學(xué)習(xí)和充分準(zhǔn)備、積極的行為狀態(tài)等。 7為什么要“活到老，學(xué)到老”？ 在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，學(xué)習(xí)是我們一生的責(zé)任和義務(wù)，是我們成長的重要內(nèi)容和必要支持。我們需要不斷地學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)貫徹到我們的一生。 8我們應(yīng)樹立怎樣的學(xué)習(xí)觀念？ 樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì)，樹立良好的學(xué)習(xí)觀念。,第五單元丨迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來,二、面對(duì)人生的重大選擇 1我們?nèi)松x擇的基石 熱愛祖國、報(bào)效祖國，與祖國同呼吸、共命運(yùn)，是我們?nèi)松x擇的基石。 2我們應(yīng)樹立怎樣的職業(yè)理想？ (1)社會(huì)生活是一個(gè)整體，各行各業(yè)的人們所從事的正當(dāng)工作，對(duì)整個(gè)社會(huì)來說都是不可缺少的。職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。 (2)我們每個(gè)人都能在自己平凡的崗位上，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起積極的推動(dòng)作用。 (3)我們這個(gè)時(shí)代需要干大事業(yè)的人，更需要千千萬萬在平凡崗位上扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作、積極履行各自的社會(huì)責(zé)任的人。,第五單元丨迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來,3如何認(rèn)識(shí)我們?nèi)松牡谝淮沃卮筮x擇？ (1)九年義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的完成，標(biāo)志著我們將進(jìn)行人生的第一次重大選擇：升學(xué)或者就業(yè)。 (2)升學(xué)和就業(yè)，是我們?nèi)松挠忠粋€(gè)新的起點(diǎn)。不管是升學(xué)還是就業(yè)，都是我們承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想的重要一步，都能夠創(chuàng)造我們的人生價(jià)值，把握好自己的人生選擇，“條條道路”都能通“羅馬”。,第五單元丨迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來,三、自信走向未來 1完善自我、提升自我的目標(biāo)有哪些？ 完善自我、提升自我的目標(biāo)：身體健康，行為美好，性情通達(dá)，富于智慧，在關(guān)注自身幸福的同時(shí)，積極奉獻(xiàn)于時(shí)代與社會(huì)，為他人的幸福而工作。 2怎樣理解自我完善？ 自我完善是一個(gè)不斷挖掘自我生命的潛能，為自我與他人的幸福、為人類的發(fā)展而不懈努力拼搏的過程。自我的完善是貫穿一生的過程。,第五單元丨迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來,3不斷挑戰(zhàn)對(duì)于我們的人生有什么意義？ 不斷挑戰(zhàn)使我們的人生豐富多彩，不斷豐富自己、充實(shí)自己，走向成功。 4怎樣才能實(shí)現(xiàn)豐富多彩的人生？ (1)不斷奮斗、不斷挑戰(zhàn)自我的人生，才是豐富多彩的人生。在挑戰(zhàn)的過程中不斷豐富自己、充實(shí)自己，走向成功。 (2)滿懷信心地面對(duì)未來，勇敢地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。,第五單元丨迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來,考點(diǎn)小結(jié) 考點(diǎn)1：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 考點(diǎn)2：把握自己的人生選擇，努力完善自我。 考點(diǎn)3：樹立正確的職業(yè)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。,第五單元丨迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來,典題精析,例1 【 2017煙臺(tái)】今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)棟梁。我們即將完成初中學(xué)習(xí)生活，開啟人生新起點(diǎn)。在未來的人生旅途中，我們應(yīng)該( ) 把個(gè)人理想和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要結(jié)合起來 讓父母給自己規(guī)劃未來的人生道路 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 樹立創(chuàng)新精神和協(xié)作意識(shí) A B C D,C,第五單元丨迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來,解析 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是適應(yīng)新時(shí)代的要求。我們要正確對(duì)待升學(xué)與擇業(yè)。成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)造能力，爭取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明。因此，說法正確且符合題意。說法錯(cuò)誤，是依賴心理的表現(xiàn)，我們要根據(jù)社會(huì)需要和自己的實(shí)際，規(guī)劃自己的人生道路。故選C。,第五單元丨迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來,例2 【 2017孝感】河南農(nóng)家子弟郭可江，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入北京興業(yè)銀行做了一名理財(cái)規(guī)劃師，工作二年后，針對(duì)媒體報(bào)道的“毒豆芽”，“毒雞蛋”等食品安全事件，他認(rèn)為，生產(chǎn)安全蔬菜一定會(huì)有巨大的市場，便辭職回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)種菜，幾年后成千萬富翁，郭可江的經(jīng)歷告訴我們( ),A城鄉(xiāng)差別已消除，城市就業(yè)待遇低 B農(nóng)村創(chuàng)業(yè)前途廣，讀了大學(xué)也沒用 C社會(huì)分工各不同，職業(yè)選擇有貴賤 D人生規(guī)劃據(jù)實(shí)際，社會(huì)需求尤重要,D,第五單元丨迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來,解析 本題考查了樹立正確的擇業(yè)觀郭可江，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入北京興業(yè)銀行做了一名理財(cái)規(guī)劃師工作二年辭職回家種菜，說明郭可江敢于打破傳統(tǒng)擇