學(xué)科教育論文-新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性的對(duì)策.doc

學(xué)科教育論文-新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性的對(duì)策【摘要】高等院校因其在信息資源和人才培養(yǎng)中的重要地位,走在了邁向網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的前沿。它為新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作帶來了難得的機(jī)會(huì)；但同時(shí),網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊的信息傳播對(duì)思想政治教育造成巨大沖擊,影響了人們尤其是當(dāng)代青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展。因此,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已成為當(dāng)前刻不容緩的研究課題,尤其是醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生,如何增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性,更是當(dāng)前我們思想政治教育工作者所不能、也無法回避的時(shí)代新課題?！娟P(guān)鍵詞】高校網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性思想政治工作信息技術(shù)革命的發(fā)展,使網(wǎng)絡(luò)化正逐漸向社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域延伸,影響著人類生活的各個(gè)方面。高等院校由于在信息資源和人才培養(yǎng)中的重要地位,使其走在邁向網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的前沿。做好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治工作,不僅對(duì)高校學(xué)生思想政治建設(shè),也將通過他們對(duì)廣大網(wǎng)民產(chǎn)生大的影響力。我們看到,網(wǎng)絡(luò)早已進(jìn)入大學(xué)圖書館、教室、學(xué)生宿舍等學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所,大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活離不開網(wǎng)絡(luò),它對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向、思想道德觀念、生活方式、心理發(fā)展等方面都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。計(jì)算機(jī)的廣泛運(yùn)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及,為我們開展思想政治教育工作提供了充足的可利用的教育資源,網(wǎng)絡(luò)的快捷、開放、交互性等特點(diǎn)提高了思想政治教育的有效性,為加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作帶來了全新的機(jī)遇。但同時(shí),網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊、交錯(cuò)混雜的信息傳播對(duì)思想政治教育造成巨大沖擊,影響了人們尤其是當(dāng)代青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展。因此,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已成為當(dāng)前刻不容緩的研究課題,如何增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性更是當(dāng)前我們思想政治教育工作者所不能、也無法回避的時(shí)代新課題。本文旨在對(duì)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性展開探討。1網(wǎng)絡(luò)化使醫(yī)學(xué)院校思想政治教育獲得難得的優(yōu)勢(shì)1.1網(wǎng)絡(luò)化使醫(yī)學(xué)院校思想政治教育信息容量加大,為思想調(diào)查與動(dòng)態(tài)分析提供了方便網(wǎng)絡(luò)信息之豐富,已超出了世人的想像。醫(yī)學(xué)生除了專業(yè)課學(xué)習(xí)接觸最多的就是網(wǎng)絡(luò),學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的普遍性為思想教育內(nèi)容的傳播與滲透提供了便利條件,而且網(wǎng)絡(luò)中平等性與交互性,既符合當(dāng)代醫(yī)學(xué)生的心理又是思想政治教育工作的基本原則,這其中包括以下幾個(gè)方面:一是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展可以提高醫(yī)學(xué)生思想政治教育工作和管理的效率。醫(yī)學(xué)院校臨床專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)醫(yī)院分散,這給思想政治教育工作帶來了很大的難度。但隨著通信技術(shù)的發(fā)展,我們現(xiàn)在完全可以借助電子郵件、網(wǎng)站、即時(shí)通信工具(如飛信)等方式與學(xué)生隨時(shí)接觸。此外,也可以利用QQ等這樣非面對(duì)面的交流方式,進(jìn)行思想政治教育工作會(huì)收到意想不到的效果。二是醫(yī)學(xué)院校傳統(tǒng)的思想政治教育工作格局被打破,思想政治教育工作正向多極化發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)已成為醫(yī)學(xué)院校不可或缺的學(xué)生教育陣地,越來越多的醫(yī)學(xué)生依靠網(wǎng)絡(luò)來接觸世界、吸取知識(shí),越來越多的思想政治教育工作者通過網(wǎng)絡(luò)來開展學(xué)生的教育工作。三是傳統(tǒng)的思想政治教育工作觀念和內(nèi)容必須及時(shí)更新?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的醫(yī)學(xué)教育資源廣泛、多樣,醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容更新速度快,能夠接觸到世界前沿科技,醫(yī)學(xué)院校要及時(shí)準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)變教育觀念,所有老師尤其是思想政治教育工作者應(yīng)該主動(dòng)介入網(wǎng)絡(luò)、深入網(wǎng)絡(luò)、研究網(wǎng)絡(luò),適應(yīng)新形勢(shì),把握新特點(diǎn),探索新途徑,才能掌握新時(shí)期醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作的制高點(diǎn)。四是傳統(tǒng)的思想政治教育工作手段和方法必須要與時(shí)俱進(jìn)。隨著醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作者在醫(yī)學(xué)生接受信息中的主導(dǎo)性地位已被打破,同時(shí),網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性也使得信息傳播者與接受者的角色地位不斷發(fā)生互換,加上學(xué)校對(duì)學(xué)生正面有效地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的教育相對(duì)滯后,這些都對(duì)醫(yī)學(xué)生的思想政治教育工作提出了新的課題和任務(wù)。1.2思想教育信息共享,有利于及時(shí)收集和迅速傳播健康的價(jià)值取向由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可復(fù)制性、共享性、實(shí)時(shí)傳輸性等特點(diǎn),使社會(huì)上思想政治教育成功的典范、有關(guān)專家的輔導(dǎo)和言論、同齡人的積極聲音、以及健康的音像制品等都可共同進(jìn)入課堂,進(jìn)入學(xué)生的視野,并且“多媒體教學(xué)”的感官刺激功能,可使受教育者的感知信息更為深刻、全面,也有利于長(zhǎng)久保存?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)集文字、聲音、圖像等多媒體手段為一體,向世人以立體化全方位的形式展現(xiàn)了它的魅力,網(wǎng)絡(luò)的這些特性給醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作帶來了廣闊的空間。1.3思想信息交流平等、自由、全面、及時(shí),有益于學(xué)生進(jìn)行自我教育網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體不具有特定身份甚至不被稱為“教育者”,他們不是進(jìn)行“說服”和“教育”,而是提供“選擇”和“引導(dǎo)”。受教育者不受時(shí)間、地域限制,可隨時(shí)受到教育和影響；而且出于自由、自主心態(tài)做選擇,必然減少許多逆反心理。因而網(wǎng)絡(luò)思想教育更具有人情味,更具有親和力,也更具有取得教育效果的魅力。網(wǎng)絡(luò)的交互雙方都可以在匿名的情況下通過即時(shí)通信方式發(fā)表自己的意見和看法,暢所欲言,這些是醫(yī)學(xué)院校尤其需要的。思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解受眾的真實(shí)想法,及時(shí)、準(zhǔn)確、有目的、積極地處理信息,進(jìn)行宣傳思想教育工作,提高宣傳思想教育工作的質(zhì)量和效果真正解決問題。在此過程當(dāng)中,網(wǎng)絡(luò)上必然會(huì)出現(xiàn)一些消極的言論,但是作為思想政治教育工作者來說,就應(yīng)當(dāng)以平等的角色身份,積極引導(dǎo)受眾走向正面。1.4各領(lǐng)域思想政治教育互相聯(lián)系與溝通,有利于進(jìn)行信息整合,形成教育合力思想政治工作網(wǎng)絡(luò)能對(duì)其他媒體的信息進(jìn)行整合,并通過數(shù)字化處理后移植到本網(wǎng)絡(luò)上,實(shí)現(xiàn)了思想政治教育與大眾傳媒的結(jié)合與互補(bǔ),從而拓寬了教育者和受教育者雙方的信息來源和信息覆蓋面,并通過對(duì)大眾傳媒的理性分析,提高受教育者對(duì)各種紛繁復(fù)雜而又變幻莫測(cè)的信息的分析能力,大大增強(qiáng)了思想政治教育的輻射力、吸引力、感染力。2網(wǎng)絡(luò)化也使傳統(tǒng)的思想政治教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)2.1網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使醫(yī)學(xué)院校思想政治工作自身素質(zhì)產(chǎn)生諸多不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息的開放性,使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以方便地查到各種公開或內(nèi)部、真實(shí)或虛假、以及現(xiàn)時(shí)與往時(shí)的信息,因而教育者已經(jīng)沒有“先知先覺”的信息優(yōu)勢(shì),有時(shí)候卻面臨劣勢(shì)的境地,解決這個(gè)問題的途徑只有一條,就是提高教育者的素質(zhì),使其成為復(fù)合型人才。2.2網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使醫(yī)學(xué)院校思想政治教育的內(nèi)容受到?jīng)_擊互聯(lián)網(wǎng)的開放性使其所容信息龐雜多樣,既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息,也有不少低俗、迷信、甚至黃色、反動(dòng)的內(nèi)容,不利于青年學(xué)生的健康成長(zhǎng),消解高校思想政治教育的功能和努力。2.3網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使醫(yī)學(xué)院校思想政治教育的工作方式亟待更新伴隨網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展,傳統(tǒng)高校教育方式將面臨著新的情況。其一,受到校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)的影響,師生接觸的時(shí)間不僅減少而且失去相對(duì)規(guī)律性。其二,網(wǎng)絡(luò)化、信息化越發(fā)展,學(xué)生接受思想觀念的影響越復(fù)雜,群體中所形成的思想問題也會(huì)越來越多樣化。教育者精心準(zhǔn)備的教育內(nèi)容,一次只能對(duì)特定的對(duì)象發(fā)揮作用。在許多情況下,它持續(xù)發(fā)揮效果的時(shí)間相對(duì)較短,且容易產(chǎn)生“劇場(chǎng)效應(yīng)”:聽眾在現(xiàn)場(chǎng)受到周圍氣氛的感染,當(dāng)場(chǎng)教育的效果較好,但聽眾一旦脫離該特定的環(huán)境氣氛,教育的感染作用便迅速下降。如果要保持教育效果,必然進(jìn)行多次重復(fù)教育,這樣組織教育的成本會(huì)大大提高。其三,網(wǎng)絡(luò)化、信息化開闊了學(xué)生眼界,提高了學(xué)生欣賞和認(rèn)知的層次和品位。這樣以來,傳統(tǒng)的、相對(duì)呆板的、說教式的教育方式會(huì)大大降低教育效果,必然要求教育者跟上時(shí)代的發(fā)展,更新工作方式。2.4網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使醫(yī)學(xué)院校思想政治工作的過程更加復(fù)雜化以往教育對(duì)象的思想變化,通過言行比較容易被察覺,教師可以及時(shí)地、有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)和教育,幫助學(xué)生解決思想問題。但是,當(dāng)學(xué)生越來越多地通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)思想感情時(shí),就給教師的工作帶來極大的難度。由于大多數(shù)人都通過各自的代號(hào)而非自己的真實(shí)姓名上網(wǎng),教師無法知道究竟是誰在發(fā)表意見,自然無法有針對(duì)性地開展工作。正是由于網(wǎng)絡(luò)信息的不可控性,使思想政治教育的過程趨于復(fù)雜化。3網(wǎng)絡(luò)時(shí)代醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)思想政治教