現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)作業(yè)2.docVIP

現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)作業(yè)2現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)作業(yè)2一、填空題1媒體按作用于人的不同感官劃分，可分為視聽 、 視覺 和 聽覺。2教學(xué)媒體由 教 和 學(xué) 兩部分組成。3媒體具有 傳播和獲取 的功能；媒體具有 積累和存儲信息 的功能。4通常小學(xué)教學(xué)中最普遍使用的教學(xué)媒體有 黑板和粉筆 、文字印刷 、 圖片 、實物 和 模型教具。5教學(xué)中使用的投影型視覺媒體主要有幻燈 和投影。6在使用幻燈機(jī)時，如果影幕上的圖像模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)幻燈機(jī)的調(diào)焦旋鈕 。7錄音機(jī)在教學(xué)中使用的方法主要有示范模仿、情景展示和配畫放音法。8聽覺媒體是指 承載 、 傳輸 和 控制聲音的物質(zhì)材料和工具。9計算機(jī)輔助學(xué)習(xí)主要有輔助學(xué)習(xí)式 和 模擬環(huán)境 兩種基本模式。10多媒體計算機(jī)主要包括三部分：信息輸入 部分、信息管理 部分、 輸出 部分。11計算機(jī)多媒體的教學(xué)功能主要有四個方面：作為教師、作為學(xué)習(xí)者、作為學(xué)習(xí)環(huán)境或?qū)W習(xí)工具、教學(xué)管理助手。12衛(wèi)星電視系統(tǒng)由上行地面站 、同步地球衛(wèi)星 和 地面衛(wèi)星接收站三部分組成。二、單項選擇題1教學(xué)傳播過程中的五個基本要素是。A傳播者、資源、信息、媒體、接受者B傳播者、資源、信息、接受者、效果C傳播者、媒體、信息、接受者、效果D教師、媒體、教材、學(xué)生、學(xué)習(xí)效果2下面關(guān)于教學(xué)媒體這一概念的敘述中正確的是。A教學(xué)媒體是教學(xué)信息的發(fā)送者B在教學(xué)中所有的服務(wù)于教學(xué)的工具都是媒體C教師不能算是一種教學(xué)媒體D黑板不是教學(xué)媒體3下面關(guān)于教學(xué)媒體分類的表述中，不正確的是。A可按教學(xué)媒體的實用性和價值分類B可按教學(xué)媒體的物理性質(zhì)分類C可按傳遞信息的單向或雙向分類D可按與外界接觸的人體器官分類4下面關(guān)于媒體的教學(xué)功能的說法中，正確的是。A教學(xué)媒體的理論和實踐是教育技術(shù)的唯一研究領(lǐng)域B運用媒體的方式、方法對教學(xué)的效果影響不大C能找到一種可以適合于任何教學(xué)目標(biāo)的“超級媒體”D媒體一般是靈活的，可以相互替換的，關(guān)鍵是在一定條件下采用何種媒體更適合5下面四個選項中，屬于教學(xué)軟件的是。A錄像機(jī)、錄音機(jī) B計算機(jī)的顯示器、幻燈片C幻燈機(jī)、電影膠片、教科書 D錄像帶、投影片6教學(xué)軟件的選題原則是。A可行性原則、聲像性原則、價值性原則B科學(xué)性原則、教育性原則、價值性原則C科學(xué)性原則、整體性原則、可行性原則D價值性原則、經(jīng)濟(jì)性原則、教育性原則7在教學(xué)軟件的編制要求中，是第一位的。A經(jīng)濟(jì)性和教育性 B科學(xué)性和可行性C價值性和完整性 D科學(xué)性和教育性8順序播放一個系列的靜止圖像，使用幻燈機(jī)比使用掛圖，它具有的優(yōu)點是 。A能激起學(xué)生興趣B操作方便，節(jié)省教學(xué)時間C能加深學(xué)生對所呈現(xiàn)圖像的記憶D能加深學(xué)生對所呈現(xiàn)圖像的理解9教學(xué)錄像帶屬于。A傳統(tǒng)媒體 B視覺媒體C聽覺媒體 D視聽覺綜合媒體10廣播電視教學(xué)相比于課堂教學(xué)的優(yōu)點是。A能夠使用先進(jìn)的圖像呈現(xiàn)方式。B它同時利用學(xué)生的視覺通道和聽覺通道C學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)的相對成本較低D能夠及時地接受學(xué)生的反饋信息11下列教學(xué)媒體中，不能由學(xué)生自己控制學(xué)習(xí)進(jìn)度的媒體是。A教科書 B錄音機(jī)C計算機(jī) D直播教學(xué)節(jié)目的電視系統(tǒng)12下面的設(shè)備中，屬于多媒體計算機(jī)輸出設(shè)備的是。A顯示器、打印機(jī)、主機(jī) B掃描儀、磁盤、音箱C音箱、打印機(jī)、顯示器 D磁盤、主機(jī)、顯示器13計算機(jī)應(yīng)用于教學(xué)相比于電視錄像教學(xué)，它的優(yōu)點是。A能呈現(xiàn)電視錄像不能呈現(xiàn)的圖像B具有交互性C呈現(xiàn)活動圖像的速度快于電視錄像D呈現(xiàn)的信息能夠存儲在磁盤中14下面關(guān)于多媒體計算機(jī)在小學(xué)教學(xué)實踐中的主要教學(xué)功能的說法中，不恰當(dāng)?shù)氖?。A作為教師B作為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具C作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴D作為學(xué)生學(xué)習(xí)編程的工具15下面關(guān)于教師與教學(xué)媒體關(guān)系的說法中，正確的是。A教師是知識的傳授者，不是教學(xué)媒體B教師僅是媒體的使用者，不是教學(xué)媒體C教師是人，教學(xué)媒體是物，兩者無關(guān)D教師是教學(xué)的特殊媒體16下面關(guān)于信息高速公路的敘述中正確的是。AEMAIL不屬于信息高速公路B信息高速公路即INTERNETC信息高速公路的技術(shù)基礎(chǔ)是計算機(jī)和通訊技術(shù)D信息高速公路目前還不能使身處異地的學(xué)生通過它討論問題17現(xiàn)代信息傳播系統(tǒng)可以分為兩種形式，這兩種形式是。A教育電視系統(tǒng)、信息高速公路B衛(wèi)星電視系統(tǒng)、圖文電視系統(tǒng)C遠(yuǎn)程會議系統(tǒng)、信息高速公路D計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、電視傳播系統(tǒng)18戴爾的“經(jīng)驗之塔”理論實際上也構(gòu)成了一種媒體的分類方法，這種分類方法的依據(jù)是。A媒體所呈現(xiàn)信息的抽象水平B媒體所呈現(xiàn)信息作用于學(xué)生的感覺通道C媒體接受學(xué)生反饋信息的能力D媒體的先進(jìn)程度19根據(jù)教材中關(guān)于教學(xué)媒體的分類，下列各項媒體中，不屬于視覺媒體的是 。A錄音機(jī)、話筒 B投影儀、幻燈機(jī)、實物模型教具C印刷材料、圖示材料 D黑板與粉筆、圖片20錄像媒體比電視媒體具有更優(yōu)越的教學(xué)特點，它們包括。A可記錄、儲存和重放錄像節(jié)目，用于學(xué)習(xí)和反饋B學(xué)習(xí)者可以自定時間、自定步調(diào)、控制設(shè)備、便利學(xué)習(xí)C象計算機(jī)一樣可以實現(xiàn)交互學(xué)習(xí)D A+B三、判斷題1教學(xué)媒體包括教與學(xué)兩方面的媒體，它是在教學(xué)活動中，傳遞、承載和控制教育、教學(xué)信息的載體和中介，是教學(xué)系統(tǒng)的重要組成部分。（ ）A正確 B不正確2只要被選用媒體的功能多，教學(xué)的效果就一定好；運用教學(xué)媒體的方式、方法與教學(xué)效果的好壞無關(guān)，不必考慮。（ ）A正確 B不正確3教學(xué)媒體一般都具有固定性、擴(kuò)散性、重復(fù)性和組合性、工具性和從屬性、能動性和可替換性。（ ）A正確 B不正確4視覺媒體指的是承載、傳輸和控制教學(xué)信息的一切物質(zhì)材料和工具。（ ）A正確 B不正確5教學(xué)中，錄音機(jī)和錄音帶是最常用的聽覺媒體。常用的錄音輸入方式有話筒錄音和線路錄音兩種。（ ）A正確 B不正確6利用錄音機(jī)內(nèi)裝話筒錄音的效果比利用外接話筒錄音的效果要相對好些。（ ）A正確 B不正確7錄像教材的類型有圖解型；示范型；表演型；綜合型。（ ）A正確 B不正確8教學(xué)模擬適合于四個方面的教學(xué)：動作技能的培訓(xùn)、社會中的相互作用和人際關(guān)系的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、決策能力的培訓(xùn)、學(xué)科理論知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（ ）A正確 B不正確9多媒體計算機(jī)的輸入設(shè)備主要包括鍵盤、磁盤、光驅(qū)、話筒、掃描儀、照相機(jī)、攝像機(jī)、放像機(jī)、打印機(jī)等。（ ）A正確 B不正確10多媒體計算機(jī)的輸出設(shè)備主要包括顯示器、打印機(jī)、硬盤、磁盤、音箱、大屏幕投影器等。（ ）A正確 B不正確11計算機(jī)多媒體的教學(xué)功能主要有四個方面：作為教師、作為學(xué)習(xí)者、作為學(xué)習(xí)環(huán)境或?qū)W習(xí)工具、作為教學(xué)管理助手。（ ）A正確 B不正確四、解釋題1教學(xué)媒體答：教學(xué)媒體包括教與學(xué)兩方面的媒體，它是在教學(xué)活動中傳遞、承載和控制教育、教學(xué)信息的載體和中介，是教學(xué)系統(tǒng)的重要組成部分。2教學(xué)軟件答：根據(jù)教學(xué)大綱和 教學(xué)活動的實際需要，以文字教材為基礎(chǔ)并與現(xiàn)代教學(xué)媒體配套使用的片、盤、帶等。3教學(xué)模擬答：教學(xué)模擬是在真實的要求或?qū)嵺`的條件無法滿足的情況下，利用技術(shù)手段，經(jīng)過專門的設(shè)計，提供某種模擬現(xiàn)實的情境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)的一種方法。4 計算機(jī)輔助教學(xué)答：指在計算機(jī)硬件的環(huán)境下，教師與學(xué)生運用事先編制好的教學(xué)軟件進(jìn)行教與學(xué)的過程。1 1語言實驗室答：語言實驗室是配備了語言教學(xué)設(shè)備的專門教室，可以滿足錄放聲音，進(jìn)行聲音比較及聽說訓(xùn)練等教學(xué)活動的需要。常用的語言實驗室按功能的不同可以分為聽音型、聽說型、聽說對比型和視聽說對比型四種。2 2多媒體系統(tǒng)答：多媒體系統(tǒng)是指至少有兩種或兩種以上的認(rèn)為可以互為“補(bǔ)充”的媒體的組合系統(tǒng)。3 3多媒體教學(xué)包答：互相補(bǔ)充的各種媒體教學(xué)信息的集合稱為多媒體軟件包。而專為教師、課堂教學(xué)設(shè)計的稱為多媒體軟件包。教學(xué)包主要包括影片、幻燈片、錄音帶、錄像帶、光盤和輔助教學(xué)軟件、教科書、演示實驗器材等。4 4多媒體學(xué)習(xí)包答：互相補(bǔ)充的各種媒體教學(xué)信息的集合稱為多媒體學(xué)習(xí)包。而專為學(xué)生個別化學(xué)習(xí)所設(shè)計的稱為多媒體學(xué)習(xí)包。包中主要包括圖片、音像學(xué)習(xí)資料、計算機(jī)輔助學(xué)習(xí)軟件、實驗器材、手工制作材料、練習(xí)等。并有明確的教與學(xué)的目標(biāo)和使用指導(dǎo)建議。5 5計算機(jī)多媒體技術(shù)答：計算機(jī)多媒體技術(shù)是把聲音、文本、圖像、動畫、活動圖像等多種信息通過計算機(jī)進(jìn)行數(shù)字化集成處理、加工、編輯、存儲和展示的技術(shù)。10信息高速公路答：是一種交互式的、高速的到達(dá)計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)。是以光纖電纜為通道，以多媒體計算機(jī)為交互工具，以文字、圖形、聲音等信息為媒體的四通八達(dá)的信息網(wǎng)。五、簡答題1 1教學(xué)媒體有哪些共同特性？答：教學(xué)媒體具有固定性、擴(kuò)散性、重復(fù)性和組織性，工具性和從屬性、能動性和替換性。2 2教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用.答：(1)使教學(xué)信息的傳遞更加標(biāo)準(zhǔn)化；(2)使教學(xué)活動更加生動有趣；(3)使各種教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論得到更有效的運用；(4)使教學(xué)方式靈活多變，廣泛使用；(5)使教師從繁重的勞動中解脫出來。有利于教師改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量；(6)教學(xué)媒體對滿足那些因某種原因不能在指定的時間和地點學(xué)習(xí)的人提供更有效的幫助，滿足他們的個別學(xué)習(xí)需要，為業(yè)余學(xué)習(xí)和終身教育提供了物質(zhì)條件。3 3錄音機(jī)記錄教學(xué)信息的原理.答：常用的錄音方式和錄音的原理：常用的錄音輸入方式有話筒錄音和線路錄音兩種。錄音的原理是利用話筒將聲音振動轉(zhuǎn)換成電信號，或經(jīng)線路接入電信號，再經(jīng)過電路放大處理成標(biāo)準(zhǔn)的聲音頻率的電訊號。錄音時，將標(biāo)準(zhǔn)的聲音頻率的電信號調(diào)制轉(zhuǎn)換成記錄在磁帶上的電信號。4 4攝像機(jī)的攝像原理.答：攝像機(jī)的攝像原理是通過使用分光鏡頭，將光分解成紅、綠、藍(lán)三種成分的光，然后依據(jù)其光強(qiáng)的大小，用光、電轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的電信號。對該電信號進(jìn)行放大處理后，轉(zhuǎn)換成亮度信號、彩色信號、同步信號等組成的視頻信號。同時經(jīng)過話筒將聲音轉(zhuǎn)換成電信號，再經(jīng)過對聲音頻率的電信號進(jìn)行處理后，使它轉(zhuǎn)換成音頻信號。最后輸出視頻、音頻兩路信號。5 5教學(xué)中使用錄像媒體主要優(yōu)點.答：（1）可以記錄、儲存和重放電視教學(xué)節(jié)目；（2）學(xué)生可以按照自己的需要自定時間、自定步調(diào)進(jìn)行學(xué)習(xí)；（3）可以抹去已錄制的內(nèi)容，反復(fù)使用；（4）學(xué)生可以控制設(shè)備，便利學(xué)習(xí)；（5）適用于個別化學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)，有利于發(fā)展學(xué)習(xí)技能。6 6教師的媒體作用.答：教師不僅是教育信息源，也是教育教學(xué)過程中的特殊媒體。教師通過語言、聲調(diào)、眼神、表情、形體、動作、板書、板圖等來傳遞信息。教師作為媒體，有著其他媒體所無法比擬的功能，其最大的區(qū)別是與學(xué)生的情感交流及在與學(xué)生交流中教學(xué)方法和教學(xué)策略的無窮盡的變化和發(fā)展。7 7信息高速公路對教育的影響.答：（1）對教育內(nèi)容的影響：信息社會中，人類的活動依賴于大量的信息資源和信息技術(shù)，而信息技術(shù)的發(fā)展也將深刻地影響人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式，推動著社會的進(jìn)步與發(fā)展，人類對信息資源和信息技術(shù)的需求的同時，也就對教育內(nèi)容提出了新的要求。（2）對教育模式的影響：信息高速公路的發(fā)展改變了以前人們獲取信息的方式，同樣也將改變?nèi)藗儷@取信息的途徑。過去學(xué)習(xí)者獲取知識的方式，主要是通過教師、書籍和實踐