基于ASP.NET的畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)開題報告.doc

無錫太湖學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告題目：基于ASP.NET的畢業(yè)設(shè)計(論文)管理系統(tǒng)信機系計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)號：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：程（職稱：講師）（職稱：）2012年11月12日科學(xué)依據(jù)（包括課題的科學(xué)意義；國內(nèi)外研究概況、水平和發(fā)展趨勢；應(yīng)用前景等）(1)課題科學(xué)意義目前，運用先進的管理信息系統(tǒng)及軟件開發(fā)平臺，對信息進行科學(xué)化和網(wǎng)絡(luò)化管理，己經(jīng)成為高校信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。其中，畢業(yè)設(shè)計信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)使畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計的整個過程中以及教師對畢業(yè)設(shè)計信息管理的過程中實現(xiàn)了系統(tǒng)化，規(guī)范化，無紙化。本系統(tǒng)是針對院系級畢業(yè)設(shè)計教務(wù)管理工作，研究、設(shè)計并開發(fā)的基于Web的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)，采用ASP.NET和SQLServer2005作為開發(fā)工具。在開發(fā)過程中首先分析了其主要的業(yè)務(wù)流程和信息交流交互的內(nèi)容，然后又結(jié)合了學(xué)校對畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的管理標(biāo)準(zhǔn)和要求，經(jīng)過系統(tǒng)的功能設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計等過程，最終實現(xiàn)了系統(tǒng)要求的全部功能。(2)ASP.NET的研究狀況及其發(fā)展前景從目前的發(fā)展趨勢來看，以前的VisualBasic，ASP和COM技術(shù)將很快被.NET所完全取代。NET將應(yīng)用于中小企業(yè)的Web應(yīng)用，企業(yè)Portals，e-business以及結(jié)合微軟企業(yè)服務(wù)器的大型企業(yè)級應(yīng)用。因此可以說，.NET就業(yè)主要是Windows和UNIX的競爭、NET和JAVA的競爭。有數(shù)據(jù)顯示企業(yè)對UNIX系統(tǒng)的需求正不斷降，成本、維護費用和使用不方便是其主要原因。在美國52%的安全網(wǎng)站都是基于Windows來建設(shè)的，而SUN的Java使用只占11%。近幾年大家之所以喜歡Java是因為它是一個真正面向?qū)ο蟮恼Z言，更重要的是大家認(rèn)為JAVA是使應(yīng)用相互溝通并實現(xiàn)在因特網(wǎng)上互連的標(biāo)準(zhǔn)方式。但是現(xiàn)在一些技術(shù)領(lǐng)先的公司都已經(jīng)認(rèn)識到，XML模式包括WebService將是網(wǎng)絡(luò)互連的標(biāo)準(zhǔn)。微軟的.NET以及其他企業(yè)服務(wù)器都從根本上支持XML和WebService。從項目開發(fā)成本和運行成本上看，用微軟.NET技術(shù)要實惠得多。那么說.net軟件開發(fā)前景好沒有錯，掌握了ASP.NET技術(shù)，對于學(xué)生畢業(yè)以后就業(yè)起點和未來發(fā)展都是多了一份選擇的機會！研究內(nèi)容(1)熟練使用VisualStudio2005和SQLServer2005這兩個軟件；(2)熟練掌握關(guān)于C#和ASP.NET的知識；(3)熟練使用ADO.NET訪問SQLServer2005數(shù)據(jù)庫；(4)基本了解HTML/CSS，能使用簡單的Jscript和JavaScript腳本語言；擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析(1)實驗方案先將程序分成三大模塊，分別是管理員、指導(dǎo)老師和學(xué)生，然后將他們各自要實現(xiàn)的功能放入相對應(yīng)的文件夾內(nèi)，在登陸頁面選擇的時候，不同的用戶只能進入相對應(yīng)的文件夾內(nèi)，進行相對應(yīng)的操作，從而實現(xiàn)對用戶權(quán)限的控制。(2)研究方法通過一個selected下拉框，來運行對應(yīng)的方法，跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)的頁面來，實現(xiàn)對不同用戶權(quán)限的控制。研究計劃及預(yù)期成果研究計劃：2012年11月12日-2012年12月2日：按照任務(wù)書要求查閱論文相關(guān)參考資料，完成畢業(yè)設(shè)計開題報告書。2012年12月3日-2013年1月20日：填寫畢業(yè)實習(xí)報告。2013年1月21日-2013年3月1日：按照要求修改畢業(yè)設(shè)計開題報告。2013年3月4日-2010年3月8日：學(xué)習(xí)并翻譯一篇與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的英文材料。2013年3月11日-2013年3月15日：安裝Visual2005和SQLServer2005。2013年3月18日-2013年5月10日：數(shù)據(jù)庫設(shè)計和程序的編寫。2013年5月13日-2013年5月17日：畢業(yè)論文撰寫和修改工作。預(yù)期成果：能實現(xiàn)三種不同的用戶，擁有不同的操作權(quán)限，管理員除了能管理自己的賬號外，還可以管理老師、學(xué)生的賬號和新聞公告，對論文的審核，老師可以進行課題的撰寫，對學(xué)生的評分等操作，學(xué)生可以進行論文的答辯，上傳論文的內(nèi)容等操作。特色或創(chuàng)新之處(1)使用ASP.NET編程，難度比較低，邏輯較簡單。(2)登錄頁面通過下拉列表的驗證來進入相應(yīng)的頁面，實現(xiàn)了不同類型的用戶權(quán)限不同。已具備的條件和尚需解決的問題(1)完成了程序的基本的功能，各