花橋鎮(zhèn)中心小學經(jīng)典詩文誦讀比賽主持稿.doc

甲：尊敬的各位家長，乙：親愛的同學們，老師們，合：大家下午好！甲：眾所周知，我國是一個詩的國度，也是一個文學大國。乙：是的，在我國歷史上，各種文學典籍浩如煙海，大詩人、大文學家層出不窮。甲：早在兩千多年前，我國第一部詩歌總集詩經(jīng)就誕生了，這是多么令人自豪的事情??！乙：從詩經(jīng)開始，到漢賦、到唐詩、到宋詞，到元曲，到明清小說，到新文化運動，我國的文學創(chuàng)作一次又一次登上燦爛的頂峰。甲：我們的祖先為我們留下了一筆筆豐厚無比的文學遺產(chǎn)，讓我們?nèi)≈槐M，用之不竭！乙：俗話說，言為心聲，在那些錦繡詩文中，我們體會到了先輩遠大的理想，崇高的追求，甲：在那些錦繡詩文中，我們感受到了一顆顆美麗的心靈，乙：在那些錦繡詩文中，我們欣賞到了一幅幅動人的畫卷！甲：今天，就讓我們一起共赴這經(jīng)典詩文的盛宴！乙：今天，就讓我們一起領(lǐng)略這經(jīng)典詩文的魅力！甲：下面，我宣布花橋鎮(zhèn)中心小學“吟誦經(jīng)典詩文 同享書香詩韻”誦讀比賽合：現(xiàn)在開始！ 甲：有一個詩人，他的詩風豪放飄逸，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。乙：他字太白，號青蓮居士。他是唐代最偉大的浪漫主義詩人。在我國歷史上，被稱為詩仙。他就是甲：接下來請聽二（1）班陳思源等小朋友為我們演繹的將（qin）進酒。掌聲有請！ 乙：時光流逝，人生苦短，生命的渺小似乎是個無法挽救的悲劇，能夠解憂的惟有金樽美酒。這便是李白式的悲哀：悲而能壯，哀而不傷，極憤慨而又極豪放。而另一種情感卻細膩又平凡，天天縈繞在我們身邊。請聽六（2）班毛麗鴦所領(lǐng)悟到的媽媽的愛。 甲：正像一首歌里唱的一樣，“兒不嫌母丑,狗不嫌家貧，無悔無怨,無休無盡,可憐天下慈母心。割不斷血脈,比天高還深，無私無求,無黑無白,可憐天下慈母愛?！?乙：好一個深明大義的媽媽！是啊，最該愛的是我們的祖國！有一位老人，他把祖國懷揣心中，他把人民記掛心頭。請聽四（2）班林思羽的總理，別哭 乙：總理，別哭！龍的傳人從來都是不怕災、不怕難、不怕壓、不怕苦！總理，別哭！明天的太陽依然會光耀華夏、光耀960萬平方公里國土！接下來請欣賞一（2）班舒越越等表演的古詩連頌春之韻。在小朋友的詩歌聲里，你能聽到：春天來了！ 甲：小時候，我們領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，乙：上學了，我們沐浴著老師的教育之恩，甲：長大后，我們又將擁有領(lǐng)導、同事的關(guān)懷、幫助之恩，乙：等到老了，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩。甲：感恩是一束金色的陽光,能化解冰雪。乙：讓我們學習感恩,讓這束陽光也照耀我們大家的心!甲：讓我們用心聆聽五（2）班同學送給我們的常懷一顆感恩的心 甲：“羽扇綸（gun）巾”當大家聽到這個詞兒的時候，大家一定會想到諸葛亮，其實三國時期的文人都是這樣打扮的，周瑜也是。不信，請聽二（1）班舒銘輝等同學為大家?guī)淼哪钆珛沙啾趹压?乙：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。春天象小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。你們看，她來了。請欣賞四（1）班柯婉瑩的詩朗誦春姑娘 甲：童年是一幅畫，話里有我們五彩的生活；乙：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；甲：童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。乙：請聽兒童詩朗誦我想。 甲：身價寶貴的珍珠想找自己的媽媽，她的媽媽是誰？乙：請聽三（3）班張婷婷朗誦小珍珠找媽媽。 甲：俗話說，兒不嫌母丑，狗不嫌家貧。光彩奪目、身價寶貴的珍珠打心眼里愛河蚌媽媽。我們有什么理由不愛自己的媽媽？因為媽媽把心血都給了我們。 乙：詩能歌能詠，能吟能唱。下面就請欣賞一（1）班李紫萱等小朋友為我們演繹的春曉 甲：賈島作詩“僧推月下門” 又覺得詩中的“推”字，用得不夠恰當，想把“推”字改為“敲”字，但一時不知哪個字好。于是，一面思考，一面用手反復做著推門和敲門兩種動作。無意中撞到了大文學家韓愈，韓愈，反復吟詠，最終定為“僧敲月下門”，從此，漢語中便有了“推敲”一詞，文壇上便留傳下這樣一段佳話。下面請欣賞五（2）班帶給我們的詩品。 乙：1936年2月，毛澤東同志率領(lǐng)紅軍長征部隊勝利到達陜北清澗縣袁家溝，準備渡河東征，開赴抗日前線。為了視察地形，毛澤東同志登上海拔千米白雪覆蓋的塬上，當“千里冰封”的大好河山展現(xiàn)在他眼前時，不禁感慨萬千，詩興大發(fā)，欣然命筆，寫下了一首豪放之詞。接下來請六（2）班朱燕妮同學為大家朗誦沁園春雪 甲：生活并不總是輕輕松松，也不總是鮮花朵朵，我們渴望永久的和平，我們期盼友誼的歡歌！請欣賞六（1）班柯勝男等的朗誦再見了，親人。 乙：綠，他是一個畫者，以大地為紙，清風為筆，滌滿了蓬勃的色彩。給地球送來了活力和歡欣 甲：綠，是生命的象征，破壞綠色就是抹殺生命。在郁郁蔥蔥的叢林中，綠構(gòu)成了我們的呼吸之肺。 乙：綠色是希望的搖籃、地球的笑臉。 甲：綠色是快樂的天使，和平的詩篇，親愛的同學們，面對綠的呼喚，你將做出怎樣的回答？乙：接下來請三（1）班舒佳寧等同學為大家回答綠色，綠色，最美麗的顏色 甲：李白的詩極度夸張、比喻貼切、幻想驚人，從而造成神奇異采、瑰麗動人的意境，具有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的藝術(shù)魅力。他的詩歌對后代產(chǎn)生了極為深遠的影響。中唐的韓愈、孟郊、李賀，宋代的蘇軾、陸游、辛棄疾，明清的高啟、楊慎、龔自珍等著名詩人，都受到李白詩歌的巨大影響。接下來，請欣賞二（3）班，曹芙蓉等為大家?guī)淼募w朗誦將進酒 乙：下面請大家欣賞四（3）班同學帶給我們的古詩大聯(lián)頌！ 甲：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”。乙：黎巴嫩詩人紀伯倫曾經(jīng)說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。讓我們一起跟隨一（4）班林冰清同學重溫媽媽的愛 甲：字典公公是一個老好人，是大家的好朋友，這天，他家里有人在吵架。這是怎么一回事呢？請聽一（3）班李雅潔等同學為大家?guī)淼谋硌葑值涔依锏臓幊?乙： 南唐后主李煜在政治上是庸懶無能的皇帝，卻具有多方面的藝術(shù)才能，工書法、善繪畫、精通音律，詩、文均有一定的造詣，詞的成就尤高。請聽三（2）班的朗誦相見歡 甲：“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭?！崩铎想x鄉(xiāng)別國的愁緒根植于內(nèi)心深處，無法驅(qū)散，歷久彌鮮；舌品不得，心感方知。 另一首詞仿佛是與明月的對話，在對話中探討著人生的意義。既有理趣，又有情趣，很耐人尋味。它的意境豪放而闊大，情懷樂觀而曠達，對明月的向往之情，對人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風格和行云流水一般的語言，至今還能給我們以美的享受?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時”，是作者蘇軾對天下離人的美好祝愿。請聽二（2）班潘嘉俊等朗誦的水調(diào)歌頭明月幾時有。乙：同學們，自從我們學校開展經(jīng)典誦讀以來，我們都背了不少詩歌了吧？甲：要不要一起背幾首？（要