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九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第四章 視圖與投影,3.燈光與影子(1)中心投影,三視圖,三視圖 主視圖從正面看到的圖 左視圖從左面看到的圖 俯視圖從上面看到的圖 畫(huà)物體的三視圖時(shí),要符合如下原則: 位置:主視圖 左視圖 俯視圖 虛實(shí):在畫(huà)圖時(shí),看的見(jiàn)部分的輪廓通常畫(huà)成實(shí)線,看不見(jiàn)部分的輪廓線通常畫(huà)成虛線. 大?。洪L(zhǎng)對(duì)正,高平齊,寬相等. 挑戰(zhàn)“自我”,提高畫(huà)三視圖的能力.,投影與平行投影,物體在光線的照射下,會(huì)在地面或墻壁上留下它的影子,這就是投影(projection)現(xiàn)象. 太陽(yáng)光線可以看成平行光線,像這樣的光線所形成的投影稱(chēng)為平行投影(parallel projection) 在同一時(shí)刻,物體高度與影子長(zhǎng)度成比例. 物體的三視圖實(shí)際上就是該物體在某一平行光線(垂直于投影面的平行光線)下的平行投影.,皮影,手影,在燈光的照射下,做不同的手勢(shì)可以形成各種各樣的手影.,上面皮影和手影都是在燈光照射下形成的影子.,皮影是用獸皮或紙板做成的人物剪影來(lái)表演故事的戲曲.用燈光照射在銀幕上,藝人在幕后一邊操縱剪影,一邊演唱,并配以音樂(lè).,皮影,手影,中心投影,取若干長(zhǎng)短不等的小木棒,三角形和矩形紙片,用手電筒(或臺(tái)燈)等去照射,觀察它們?cè)跓艄庀碌挠白?,(1)固定手電筒(或臺(tái)燈),改變小木棒或紙片擺放的位置和方向,它們的影子分別發(fā)生了什么變化?,(2)固定小木棒或紙片,改變手電筒(或臺(tái)燈)的擺放位置和方向它們的影子分別發(fā)生了什么變化?,探照燈,手電筒,路燈,和臺(tái)燈的光線可以看成是從一點(diǎn)出發(fā)的光線,像這樣的光線所形成的投影稱(chēng)為中心投影(central projection),“才華”顯露,例 確定下圖路燈燈泡的位置.,與同伴進(jìn)行交流一下,你準(zhǔn)備如何確定燈泡的位置.,“才華”顯露,例 確定下圖路燈燈泡的位置.,解:過(guò)一根木桿的頂端及其影子頂端作一條直線;,再過(guò)另一根木桿的頂端及其影子頂端作一條直線;,兩直線相交于點(diǎn)O.點(diǎn)O就是路燈燈泡所在的位置.,駛向勝利彼岸,“挑戰(zhàn)”自我,(1)下圖是兩棵小樹(shù)在同一時(shí)刻的影子.請(qǐng)你在圖中畫(huà)出形成樹(shù)影的光線.它們是太陽(yáng)的光線還是燈光的光線?與同伴交流.,由影子在物體的兩側(cè)可知,光源不是平行光(太陽(yáng)光),而是燈光.光源的位置如圖所示.,駛向勝利彼岸,“挑戰(zhàn)”自我,(2)下圖是兩棵小樹(shù)在同一時(shí)刻的影子.請(qǐng)你在圖中畫(huà)出形成樹(shù)影的光線.它們是太陽(yáng)的光線下形成的還是燈光下形成的?畫(huà)出同一時(shí)刻旗桿的影子,并與同伴交流這樣做的理由.,由影子在物體的同側(cè)可知, 是太陽(yáng)光形成的,此時(shí)的光線是平行的.旗桿的影子如圖所示.,“影子”游戲,1.舉例說(shuō)明生活中的中心投影現(xiàn)象.,2.如圖(1),中間是一盞路燈,周?chē)幸蝗跅U,圖(2)是其兩幅俯視圖(圖中只畫(huà)出了部分情形),其中一幅是白天陽(yáng)光下的俯視圖,另一幅是這盞路燈下的俯視圖.你認(rèn)為哪個(gè)是其白天的俯視圖?哪個(gè)是其晚上的俯視圖?,回味無(wú)窮,物體在光線的照射下,會(huì)在地面或墻壁上留下它的影子,這就是投影(projection)現(xiàn)象. 太陽(yáng)光線可以看成平行光線,像這樣的光線所形成的投影稱(chēng)為平行投影(parallel projection). 探照燈,手電筒,路燈,和臺(tái)燈的光線可以看成是從一點(diǎn)出發(fā)的光線,像這樣的光線所形成的投影稱(chēng)為中心投影(central projection). 皮影是用獸皮或紙板做成的人物剪影來(lái)表演故事的戲曲.用燈光照射在銀幕上,藝人在幕后一邊操縱剪影,一邊演唱,并配以音樂(lè). 在燈光的照射下,做不同的手勢(shì)可以形成各種各樣的手影. 皮影和手影都是在燈光照射下形成的影子.,知識(shí)的升華,P119習(xí)題4.4 1,2,3題; 祝你成功!,結(jié)束寄語(yǔ),三視圖與平行投影都是培養(yǎng)空間想象力的一個(gè)重要途
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