給予是快樂的課件.ppt

給予是快樂的,24,齊讀課題。 指名說“給予”是什么意思？,齊讀課題。 指名說“給予”是什么意思？ :付出，給別人什么,我們都知道得到什么東西， 往往是快樂的， 可付出，給別人什么 又怎么會是快樂的呢？ 你們想不想知道作者為什么會有這樣的感受呢？,那就讓我們認真讀課文，讀了一遍就舉左手，帶拼音的生字詞多讀幾遍。 提示好的讀書方法。（投影：讀、思、圈、注）。,這篇課文主要講了一件什么事？,全文講了一個什么樣的故事？ 講述了在( )前夜，保羅偶然結識 了一個生活貧困的( )，在短暫的相處 中，( )的言行強烈地震撼了( ) 心靈，使他深深體會到( )。,1、故事中出現(xiàn)了幾個人物？ 2、哪兩個是主要人物？ 3、說說誰給你留下了最深的印象？ 為什么？ 哪些內容讓你感動？（學生自由說）,師：下面請大家快速默讀課文， 找出文中最讓你感動的地方， 在書上做這樣的記號：一條橫線， 一個嘆號,1、保羅與小男孩的兩次對話 2、小男孩與自己弟弟的對話。,（1）第一次保羅錯了。,保羅以為男孩希望也有這樣的哥哥。 男孩卻說：“我希望自己也能當這樣 的哥哥?！?A 說說感動的原因。,A 說說感動的原因。 （保羅原本以為小男孩會希望也有一個這樣的哥哥，但小男孩卻說：“希望將來也能像你哥哥那樣?！边@令保羅驚訝，也令人感動，他不是想著獲取而是想著給予。 板書：不是獲取而是給予）,B 誰能把這一段話讀好， 把自己內心的震撼、感動通過朗讀 表現(xiàn)出來呢？ （自由練讀；指名讀； 評讀；分角色讀。）,（2）第二次保羅又錯了。,他指著保羅的車，說：“看見了嗎？ 很漂亮，對不對？這是他哥哥送給 他的圣誕禮物！將來，我也要送你 一輛這樣的新車。到那時候，你就 可以坐在車里，親眼看看我跟你講 的那些好看的圣誕禮物了。”,A 說說感動的原因,保羅原本以為小男孩是想炫耀一下，但小男孩卻是為了給他有殘疾的弟弟一個希望。對于腳有殘疾的人來說，最大的痛苦是不能和正常人一樣行走自如，來去自如，而小男孩要給弟弟買一輛新車，對弟弟來說這是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩對弟弟的關愛之情。） 師板書：不是炫耀而是關愛。,B 小男孩說的那一番充滿愛心的話真讓人感動，誰能念這一段話？ （指名讀、挑戰(zhàn)讀）,拓展：你覺得小男孩想向弟弟描述的新車是怎樣的？ 多么堅定的承諾，多么美好的愿望！相信小男孩會在多年后實現(xiàn)自己的夢想。,保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進了車里。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進去。,看著車窗外的一切，車內又會是怎樣的一番景象呢？ 同學們，如果你就是其中的一個小男孩、小弟弟或是保羅，你會說些什么，做些什么、想些什么呢？圍成小組互相說一說。,他們三個人一起過了一個難忘的夜晚。 說說他們各自為什么難忘？,送車 坐車 想送車 保羅的哥哥 一 保羅 一 小男孩 一 小男孩的弟弟,那確實是一個難忘夜晚， 特殊的夜晚，在那里他們 一起共同體會著給予帶來 的快樂。讓我們再來找一 找他們快樂的原因吧！,保羅的哥哥因為( )而感到快樂， 保羅因為( )而感到快樂， 小男孩因為( )而感到快樂。,同學們，你們理解得非常精彩。 那么你有過幫助別人而自己感 到快樂的經(jīng)歷嗎？ 我也曾因為（ ） 而感到快樂！,師小結：給予是快樂的，同學們，今天我們在一起共同學習了這樣難忘的一課。在我們的實際生活當中，我們也不時地體會到這種給予的快樂，它就是一個關注的眼神，一只攙扶的手臂，一句關切的話語，一份慷慨的愛心讓我們再來讀讀這首詩，相信你的體會會更深。,給予 一束花 一句話 送去的是溫暖 表達的是關愛 伸出你的手 別人握住的就是力量 露出你的笑 別人感受到的就是陽光,4. 寫法： 篇幅小 結構緊湊 故事性強 一波三折,（四）出示名言。 先試讀再選擇自己最喜歡的一句讀給大家聽） 給予永遠比接受更快樂。 高爾基 應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。 茨巴爾 只有努力去減少別人的苦難，你才會快樂。 芒 奇 人并非為獲取而給予；給予本身即是無與倫比的歡樂。 弗羅姆 我們能盡情享受的，只是施與的快樂。 穆 克,贈人玫瑰，手有余香！ 幫助別人，快樂自己！ “給永遠比拿愉快?！备郀柣?“一心為自己，一生安慰自己的人 什么也得不到?！?巴金,課外延伸 1、給，永遠比拿愉快 -蔣 風(中國) 2、感恩之心 -林潤翰(中國) 3、 乞 丐 - 屠格涅夫（俄）,板書設計： 小男孩 保羅 不是索取而是給予 吃驚 給予是快樂的 不是炫耀而是關愛 濕潤,五、拓展閱讀，感悟