幼兒教師工作述職報(bào)告.doc

僅供參考幼兒教師工作述職報(bào)告 日期：_ 姓名：_ 單位：_第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)幼兒教師工作述職報(bào)告逝者如斯夫,不舍晝夜.直到和孩子們學(xué)習(xí)到幼兒園畢業(yè)詩(shī)了，才驚異的發(fā)現(xiàn)一學(xué)期稍縱即逝，當(dāng)靜下心提起筆時(shí),對(duì)我的27名孩子都深有不舍，對(duì)自己的工作真的有太多的感言與總結(jié).借月圓之夜提筆記述，現(xiàn)就思想方面、班級(jí)工作、教育教學(xué)、學(xué)期工作重點(diǎn)、個(gè)人學(xué)習(xí)、努力方向六方面闡述如下：一、思想方面注重思想建設(shè)，增強(qiáng)依法辦事意識(shí)。我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告精神，把政治思想建設(shè)與本職工作有機(jī)結(jié)合，我把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)。在努力作好分管工作的同時(shí)，我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合園長(zhǎng)及其園領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)部署工作，時(shí)時(shí)、事事以大局為重。忠于職守、盡職盡責(zé)，以鄧小平理論和“三個(gè)”代表重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合全縣教育系統(tǒng)“三優(yōu)三滿意”活動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，讓師生滿意、家長(zhǎng)滿意、黨委政府滿意，為進(jìn)一步提高中心園的辦園水平和保教質(zhì)量無(wú)悔奉獻(xiàn)自己的力量。我能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事;態(tài)度端正，勤奮刻苦;班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。二.班級(jí)工作1.把自己換位成孩子做他們的游戲伙伴，從而全面引導(dǎo)孩子游戲的合作能力及其同伴之間的交流，和睦相處等能力。為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，每一?jié)課間堅(jiān)持和他們一起做游戲，把自己換位成大班的孩子，做他們的游戲伙伴。中午午休時(shí)刻抽時(shí)間和他們談心，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，自己能換位思考，站在他們的年齡上思考怎樣在輕松，積極參與的狀態(tài)中投入學(xué)習(xí)中。在平時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。2.加強(qiáng)幼兒心理健康教育工作，化身為孩子的知心朋友。愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必備因素。當(dāng)教師全身心愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助孩子，做孩子的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得孩子的信賴，孩子才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。每天和孩子做好朋友，對(duì)每一個(gè)孩子的各方面都做到了全面的了解，比如，我班里，大哥大的郭廣濱下課想欺負(fù)弱勢(shì)伙伴的意向，我都可以做到及時(shí)的引導(dǎo)。有一次他想用他的舊水彩筆和弱勢(shì)伙伴王春濤交換，我在旁邊，他很小心的拿出他的水彩筆，然后用那種他一貫的怕我看到，他欺負(fù)弱勢(shì)伙伴的眼神迅速看了我一眼，我火眼金睛，一眼看透，及時(shí)的調(diào)節(jié)，避免了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他總會(huì)納悶的問(wèn)我，“齊老師，我想到的你為什么會(huì)知道，我還沒(méi)有說(shuō)啊!”我會(huì)高興的，淺淺的微笑道：“因?yàn)槲沂悄銈兊膸煾赴?”他會(huì)詼諧的說(shuō)聲“徒兒知錯(cuò)了，”然后一溜煙跑開(kāi)。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)孩子。活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)囊獝?ài);“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。記得宋書(shū)婷的拘謹(jǐn)和氣質(zhì)，記得王語(yǔ)琪的伶俐開(kāi)朗，也當(dāng)然記得單親家庭中張鳳霞頭上的虱子，我都會(huì)一視同仁，并抽時(shí)間為她洗頭發(fā)，說(shuō)實(shí)話沒(méi)人喜歡臟兮兮家教欠佳的的孩子，但我知道我的內(nèi)心在努力找尋師愛(ài)的公平和自我心靈的提升。同時(shí)我為能歌善舞的善于表達(dá)和表現(xiàn)自己的王語(yǔ)琪，齊文芮,肖金才等小朋友提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),為她們提供盡情發(fā)揮的舞臺(tái),為在園表現(xiàn)稍內(nèi)斂的但品質(zhì)可佳的楊凱,宋鵬飛等小朋友進(jìn)行了定期的心靈溝通,并與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的聯(lián)系,為孩子的表現(xiàn)及進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)教育.三,教育教學(xué)以幼兒園教研組為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新教材，制定班級(jí)個(gè)人學(xué)期計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃、月工作重點(diǎn)、周工作計(jì)劃，利用集體備課的同時(shí)做到潛心的研究教材和一線教師們交流教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和努力找尋解決辦法，力求自己吃透教材，靈活掌握教材;在開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，根據(jù)制定“中心園優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)”，嚴(yán)格要求上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課。課后想園長(zhǎng)等聽(tīng)課教師討教指教，提升教學(xué)駕馭課堂水平。下班回家自我充電時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)掌握了解山東省學(xué)前教育網(wǎng)以及鄒平教育網(wǎng)相關(guān)的幼兒教育教學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和發(fā)展方向。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。四,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，為手足口病的傳播做好自己的工作.加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。手足口病流行期間，我們班額小，我親自帶著自己的筆記，挨家挨戶去家訪，沒(méi)有漏下一位孩子，及時(shí)和家長(zhǎng)做好交流溝通，真正關(guān)心孩子的身體健康。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。五,個(gè)人學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)。盡量在繁忙的工作之中保持自己的愛(ài)好及特長(zhǎng),每一兩周抽出兩個(gè)小時(shí)練習(xí)古箏曲目,在古箏的伴奏方式上勤加練習(xí).每天早上抽出15分鐘的時(shí)間來(lái)練習(xí)唱歌,結(jié)合幼兒教育學(xué)和幼兒園音樂(lè)教學(xué)理論，認(rèn)真研究幼兒音樂(lè)教學(xué)的探究方法和創(chuàng)新教學(xué)。同時(shí)為每一個(gè)美好的清晨留下自己的歌聲,也為一天忙碌的幼兒教育工作采擷一份好心情.六,努力方向1.提