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作文序列訓練(二) 結(jié)構(gòu)精巧,第四部分 寫 作,成 龍 著名影星成龍和主持人白巖松以及各路媒體記者作為首批客人，受邀參觀北京奧林匹克公司休閑文化廣場的“中國故事”文化展示區(qū)。在來到“祥云小屋”時成龍從志愿者那里借來一支筆，在自己剛喝了一半的礦泉水瓶子上工工整整地寫上自己的名字。 有位記者好奇地向成龍詢問緣由，成龍淡然地告訴大家： “這瓶水我一下子也喝不完，,如果隨便一放，容易跟別人的弄混。我找不到自己的水，別人也不敢喝，這瓶水就肯定被浪費掉了；如果我寫上名字，別人就不會弄混，我也就可以隨時帶著，直到喝完。這樣下去，既節(jié)約又環(huán)保。拍戲時成家班和工作人員都是這樣做的，希望所有人都可以從小事做起?！?閱 讀 借 鑒,點擊鏈接原文,簡評：本文結(jié)構(gòu)完整，標題、開頭、結(jié)尾點題并互相應和，使得文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾圓合。全文敘事簡潔曉暢，議論深刻警醒，抒情真摯深沉。主體部分分三個段落，每段均為引言、事例、分析構(gòu)成，段落整齊，內(nèi)容上互為映照，條理清晰，說理透徹，文體特征鮮明。結(jié)尾處聯(lián)系現(xiàn)實，由少年芏骼吹當代少年，增強了立論的針對性。,引 領 提 升,一、巧擬標題 (一)擬題要領 1理解材料的主旨或話題的內(nèi)涵 題目是文章的重要組成部分，也是文意的醒目標記，擬題當然要根據(jù)寫作意圖和文章內(nèi)容來定。,【例1】 閱讀下面的材料，自擬作文題目。 墻壁上，一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，滾落下來，這是它第六次失敗了。過了一會兒，它又順著原路，一步一步往上爬了 兩個人注視著這只螞蟻，一個說：“多可愛的螞蟻，這么百折不撓！”另一個說：“多蠢笨的螞蟻，只要稍微改變一下方向，就可能爬上去。,有三位同學擬了以下三個題目： (1)失敗是成功之母 (2)重要的是認清人生方向 (3)有感于“螞蟻爬墻”,這是思辨性的作文材料，兩個人對“螞蟻爬墻”的不同觀點都有道理。前者贊頌螞蟻百折不撓、永不言敗的精神，后者主張“改變一下方向”，另辟蹊徑具有改革創(chuàng)新思維，開拓一條通向成功的新路。后者更符合時代精神，更有現(xiàn)實意義，寫作者以此立意應是最佳選擇。而上述擬題(1)和(2)，顯然有悖于材料的主旨，或者說“失敗是成功之母”、“認清人生方向”不是材料的觀點，而是寫作者對材料的曲解。擬題(3)并無錯，但顯得俗套，也顯寬泛，為善擬題者所不取。再看，下面三個題目擬得怎么樣？,(4)發(fā)揚“韌”的精神 (5)要善于隨機“變向” (6)勿走“死胡同” 這三個題目都擬得好。(4)題由第一個人的看法得出，“韌”字頗為傳神；(5)題和(6)題贊同“另一人”的觀點，既切合材料主旨，文字表述又具有“這一個”的特點。,2擬題與文章一致，既不寬也不窄 寫什么樣體裁的文章，就應該擬什么樣的標題，此外，題目的內(nèi)涵與外延必須與文章的內(nèi)容相吻合，不可題目大于內(nèi)容，也不可題目小于內(nèi)容。 【例2】 有一個大蘿卜長在地里，老頭一個人拔，拔不動，老太與老頭一起拔，也拔不動；這時來了一個男孩，與老頭、老太一起拔，還是拔不動；又加上一個女孩，也拔不動，后來，來了小狗、小貓，與老頭、老太、男孩、女孩一起拔，還是拔不動。,最后，來了一只小老鼠，它咬住了貓的尾巴；與大家一起拔，蘿卜終于拔起來了！,請看下面讀完這則俄羅斯民間故事拔蘿卜后擬的四個題目： (1)話說“團結(jié)” (2)眾人拾柴火焰高 (3)話說“小老鼠”的功效,(4)從“拔蘿卜”想到一句名言(劉備：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”) 寫這個民間故事的讀后感，首先要正確把握它的主旨，說“團結(jié)起來力量大”、“成功要靠集體的力量”有一定的道理，但并不完全符合故事的寓意。從人物與動物的排列順序看，是由力量大到力量小，最后起決定性作用的是“小老鼠”，這就啟示人們：不可忽視微小的力量。擬讀后感的標題，就應該扣住這個主旨來思考和編擬。上述擬題的(1)與(2)，不僅偏離寓意，而且過于寬泛。擬題(3)與(4)，既切合寓意，又緊扣故事的關鍵詞，具有“這一個”的特點。,3標題的文字要準確、精練、醒目 擬個好標題，作者除了要有對材料的洞察力和分析力之外，還要有過硬的文字功夫。魯迅先生的小說藥祝福，雜文最先與最后拿來主義為了忘卻的記念，都包含著極其深刻的思想內(nèi)涵，而文字表述又是那么精粹、醒目和新穎。語文課本中還有許多范文的題目值得我們好好揣摩和學習。例如：荷塘月色(朱自清)、我的空中樓閣(李樂薇)、風景談(茅盾)、故都的秋(郁達夫)等。,高考作文中也不乏其例，如至誠，至成(2011年全國I卷)、誠信之惑(2011年全國II卷)。這些題目不論是涵蓋文章內(nèi)容和點明文章主旨，還是遣詞造句的精當、鮮明和生動，都堪稱典范。同學們在研讀課文的同時，也應該在品味標題上下一番功夫。,(二)擬題方法 1保守擬題法 (1)觀點法即議論文的論點和記敘文的主題。例如留給自己一個對手(2011年北京卷)、人的成才是有規(guī)律的(2010年寧夏卷)、用堅強塑造光榮的勛章(2008年四川卷)。 (2)在話題之前或之后加詞語作標題。例如情有獨鐘系許嵩(2011年天津卷)、當今淺閱讀才是王道(2010年貴州卷)、與你為鄰，扣弦而歌(2010年廣東卷)。,2并列組合法 例如“秩序”和“良知”(2010年河北卷)、貓鼠魚(2010年山西卷)。 應試作文的題目講究文采，追求新穎，給閱卷人以視覺沖擊力，這固然好，但不可為編擬一個“鳳題”而煞費苦心，耗時過多，以致影響作文的時間，那就得不償失了。 “題好一半文”，讓我們練就擬題基本功，為應試作文閃現(xiàn)第一道亮麗的風景。,3創(chuàng)新擬題法 (1)修辭法：可用比喻、擬人、對偶、頂真、設問像2010年全國卷，考生寫出了不少令人耳目一新的作文題。例如： 運用比喻，簡潔鮮明，如人生，不過是一場飯局(2010年河南卷)。 運用反問，如大同世界，焉能忘本(2010年山西卷)。,(2)借用或化用法：借他山之石，來包裝潤色自己的文章。巧妙借用或化用名言警句、成語典故、詩詞名句、俗語、歌詞、廣告詞、文學作品、影視劇題目 化用法：原版引進，原汁原味。例如順勢而為還是竭澤而漁(2010年安徽卷)、只待驀然回首(2010年福建卷)、誰的眼淚在飛(2008年全國卷)。 借用法：舊瓶裝新酒。例如彼岸，燈火闌珊(2008年湖南卷)、一蓑煙雨任江平(2008年福建卷)、人生無極限，奇跡會出現(xiàn)(2008年北京卷)。,二、扮靚鳳頭 (一)開門見山點題旨 所謂開門見山法，就是指在文章的開頭部分點明話題或文章的主旨。如議論文的開門見山提出論點(論題)，記敘文的開篇點題，散文的開篇“文眼”等等。,1首括式。在文章首段概括全文內(nèi)容，點明全文意旨，以利于讀者理解和把握文章意思。 【例3】 在法國舉行的拍賣會上，蔡銘超先生以天價拍下圓明園文物兔首、鼠首，但拒絕付款。有人認為這是一出鬧劇，但我要為蔡先生鼓掌。(為蔡先生鼓掌),2要素式。亦多用于記敘類文章的開頭，起筆交代有關記敘內(nèi)容的時間、地點、人物、情節(jié)等要素，使讀者在文章的開端即獲得對文章內(nèi)容的大致了解。 【例4】 六十年前，法國，諾曼底，猶他海灘，一隊又一隊的美國與英國士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個接著一個的戰(zhàn)士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個海灘(不能忘記的過去),3線索式。多用于記敘文的開頭。作者為了展開娓娓動人的故事或抒發(fā)細膩豐富的情感，往往用親切的語氣，自然而又直接地引出文章的線索。 【例5】 歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。(紀念),4論題式。這是論說文常見的開頭方式，它們開宗明義，直接接觸正題，或者首句提出論點，或者首段亮出觀點，毫不拖泥帶水，顯出議論、評說的鮮明態(tài)度和寫作的力度。 【例6】 回望歷史星空，古今多少故事。有的成則為王，有的敗落為寇。多少英雄豪杰，隨江水滾滾東去。驀然回首，頓覺成敗皆因常識。(成敗皆因常識),采用開門見山法應注意的問題：(1)寫作前要經(jīng)過認真的思考，提煉出能夠引領全文主題內(nèi)容的開頭；(2)這種開頭語言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，激起讀者的閱讀欲望。 東晉文學家陸機說：“立片言以居要，乃一篇之警策?！边@句話用來形容文章的開頭，也是非常恰當?shù)?。開頭的方式多種多樣，很難一一列舉。但總而言之，開頭一定要有特色，力爭一開始就能吸引閱卷老師，給他留下深刻的印象，從而提升整篇文章的得分等級。,(二)扮靚麗彰顯文采 1對比鋪排，文采自來 作文開篇時有意將好與壞、真與假、善與惡、美與丑、喜與悲、剛與柔、強與弱、大與小等對照起來，可以鮮明地凸顯出主體對象的外在特征或內(nèi)在本質(zhì)，從而為下文蓄勢。 【例7】 在城市的盡頭，沒有繁華的街市，也沒有閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，只有飽經(jīng)生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。(他們) 鮮明的對比，讓我們讀得“心驚肉跳”，不能不激起我們強烈的“關注”心理。,2借用點化，凸顯文采 開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以起到吸引讀者、幫助突出中心的作用。如果運用得自如，不僅能彰顯文采，還能增強開篇的氣勢。 【例8】 “?。≌l說秋天月圓/佳節(jié)中盡是殘缺/每回西風走過/總踩痛我思鄉(xiāng)的弦?！蔽覀兟犚娔菫硿\淺的海峽那邊，今夜太息，走在一根悠悠的弦上。他們在滴落水中的渺遠的琵琶的哀怨里淋漓面龐，倩何人喚取，紅巾翠袖，揾思鄉(xiāng)淚。(走在思念的琴弦上),3整句造勢，亮出文采 在文章的開頭，利用排比、對仗等修辭格組成整齊句群，創(chuàng)設出一種強大的氣勢和氛圍，給人一種新奇感和震撼感，讓人從中受到感染。 【例9】 2003年，那一場沒有硝煙的“非典”戰(zhàn)爭，我國人民憑著堅強的信念戰(zhàn)勝了；2008年，突如其來的冰雪災害席卷了南方眾多省市，我國人民萬眾一心，眾志成城，也戰(zhàn)勝了；2008年，大地無情地震動，時間被定格在5月12日14點28分，但地震無情人有情，我國人民團結(jié)奮斗，憑著必勝的信念，讓我們的心不再震動，讓人們以足夠的愛和勇氣來戰(zhàn)勝這場震災。(我們的信念，我們的選擇) 這段文字，列舉了近幾年來我國發(fā)生的三個重大事件，依序展現(xiàn)，形成一種江河傾瀉之勢，充滿了堅定信念和自強決心，情真意切，激人奮發(fā)。,4描寫鋪成，彰顯文采 議論文以說理、思辨見長，但它并不拒絕美。只有美，才能先聲奪人，達到吸引讀者的目的。 【例10】 清減了繡花鞋、罥眼眉的精致與秀氣，香消了胭脂粉的淡雅與古典，時尚攜著一股氣勢洶洶的激流奔涌而來，勢不可擋。(品味時尚) 這個開頭不僅采用了意蘊豐富的動詞、名詞和典雅的書面語，而且運用了對偶的修辭手法，使得文章書卷氣撲面而來。文章開頭的美，主要指技巧美，如“設懸念”、“用典故”、“引名言”、“擺問題”、“會渲染”等等。形式美是技巧美的保證，二者相輔相成。,三、巧設過渡 過渡，是文章中各層次、各段落之間的橋梁，起承上啟下的作用。文章一般在下面幾種情況下需要過渡： 1議論文的“引論(提出問題)本論(分析問題)結(jié)論(解決問題)”各部分之間及各角度之間。 下面是針對美國小伙費伊“在別人的車上涂鴉，被新加坡政府施以鞭刑重罰”事件而寫的一篇議論文的過渡。文章在由費伊事件轉(zhuǎn)入對現(xiàn)實生活的種種現(xiàn)象進行議論時是這樣安排的：,【例11】 人生是一個大舞臺，當我們在舞臺上不停挪步，探尋那個最佳位置時，不可避免的，會時不時跳離自己的舞臺，找不到方向。這時，我們就需要一條鞭子，把我們驅(qū)趕回屬于自己的天地。這條鞭子，正是懲罰。(懲罰) 正是這樣的過渡，完成了由個別事例向普遍現(xiàn)象的轉(zhuǎn)化，使議論更具有普遍意義。,2由敘轉(zhuǎn)議，由議轉(zhuǎn)敘；由敘議轉(zhuǎn)抒情，均需以過渡來加強內(nèi)在聯(lián)系。 如生命因抗爭而尊貴一文中在列舉一般人對待生命的態(tài)度(“生命誠可貴”)后，用“誠然，這是值得尊敬以及稱道的?？墒恰边@樣簡短的文字完成由敘轉(zhuǎn)議過渡引出自己的觀點，達到主張自己觀點的目的。,3敘、議、情融入聯(lián)想與想象，借過渡拓展思維渠道；古今連接，上下幾千年，中外聯(lián)接，縱橫幾萬里。這在聯(lián)想想象的技巧中有詳細的說明。 4順敘與倒敘、插敘、補敘相轉(zhuǎn)接之處，應當設計過渡，方能使銜接無裂痕，不突兀；倒敘、插敘結(jié)束，重又轉(zhuǎn)為順敘時，也必須有過渡。,如記敘文奶奶在我心中的高度一文中在記敘關于奶奶的幾件事時，用“當時光流逝時，我也離開奶奶在學校里讀書。相見的時間也少了，這使我的心中存著深深的愧疚和歉意”完成了回憶和現(xiàn)實的過渡。 總之，凡思路轉(zhuǎn)折、敘事更迭、人物轉(zhuǎn)換、論題變化、總分起止以及表達手法轉(zhuǎn)化等處，都要安排過渡。各個段落之間，要用過渡詞語、過渡句子或過渡段落承上啟下。,四、生成豹尾 精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來考慮，要使文章結(jié)構(gòu)完整清楚，首尾呼應，以求更好地表達主題。下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。,1畫龍點睛揭主旨 在文章結(jié)尾，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或把寫作意旨交代清楚。 【例12】 風依然吹，水依然流。川劇中變臉的絕技依然掌聲如潮，生活也正按照軌跡快速行駛。可當我們自認為熟悉一切的時候，還需要隨時靜止下來，深深思考，應該從那些熟悉的臉譜上描繪出我們需要的東西，去追求我們應該熟悉卻已經(jīng)遺忘的精神。(熟悉) 文章在結(jié)尾處總結(jié)全文的論證，在最后一句再次申明作者的觀點應該從那些熟悉的臉譜上描繪出我們需要的東西，去追求我們應該熟悉卻已經(jīng)遺忘的精神，給人留下深刻的印象。,2尾首呼應明主旨 首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強調(diào)，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。 【例13】 (首)文人的時尚，像是一只小蠶，輕輕地咬著你心中綠油油的桑葉，惹得你心癢癢，好想把時尚細細品一品。,(尾)文人的時尚，高雅而悠遠，他們或許引領時尚，又或許摒棄時尚，這不是矛盾，而是升華，是精神撞擊后的強大共鳴。 (品味時尚) 文章開頭從文人的時尚展開論述，側(cè)重感受；結(jié)尾點明文人時尚的本質(zhì)就是高雅而悠遠，深化主旨；首尾呼應，嚴謹渾圓。,3巧發(fā)問令人深思 一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。 【例14】 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然，自然是偉大的、是神奇的，它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同時品味生活了嗎？(品味自然) 在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊加以深入思考的深刻性與獨特性。,【例15】 為何千年的文化積淀卻讓我們越發(fā)地功利與短視？為何我們在現(xiàn)代社會里沐浴著文明，卻在心中滋長著狹隘？米盧與孔明，我們的對待又為何如此不公？我們是否也應該重新審視，怎樣對待忘記與銘記？(米盧與孔明) 結(jié)尾處一連串的發(fā)問是作者對社會、對文明經(jīng)過深邃而理性思考和深沉品味之后的升華，令人深省，引人警醒，催人奮發(fā)。,4表心聲振臂高呼 文章結(jié)尾，作者向人們發(fā)出真情的呼告，噴灑出一腔熾熱的情懷。這樣寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻，并號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假惡丑。 【例16】 讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人 帶給身邊的每一個人。當你把愛給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。(把愛心帶給他人),【例17】 二十一世紀，我們是祖國的春天，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團熱情燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。 要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言，“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛?！?(給我一點陽光就這么燦爛),5引佳句凸顯文采 結(jié)尾時，若能巧妙引用名言警句，定能使文章頓然增色。 【例18】 流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命的路上，有時很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來，調(diào)準焦距，才能照出最好的生活。(遠近焦距) 作者引用蔣捷一剪梅中的詞句，意蘊悠長，令人回味不已。,五、層次清晰 文章無定法，作文有常規(guī)?？紙鲎魑囊星逦乃悸?，明快的結(jié)構(gòu)。掌握幾種基本的結(jié)構(gòu)模式，能使我們在考場上快速構(gòu)思，在較短的時間內(nèi)迅速搭起文章的骨架。 考場作文通?？煞譃槿齻€部分，即開頭，結(jié)尾和主體。主體部分最常見的結(jié)構(gòu)有三種：并列式、對照式、層進式。也可以同時使用多種方式，稱為綜合式。 段落是具體而微的文章，并列式、對照式、層進式不僅可以用來謀篇，也可以用來構(gòu)段。,1并列式 并列式結(jié)構(gòu)有兩種類型：分論點并列；論據(jù)并列。前者更能顯示思辨的深度。 這兩種結(jié)構(gòu)構(gòu)思方式不同。(1)分論點的并列是在確立中心論點之后，首先從道理或邏輯上把中心論點分解成幾個并列的分論點，然后再考慮如何論證分論點