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縣人大關(guān)于培育新型職業(yè)農(nóng)民工作調(diào)查匯報(bào)材料近日,為推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作再上新臺(tái)階,助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施,xx縣人大在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,提出合理的建議。一、存在問題一是培育內(nèi)容難以滿足需求。新型職業(yè)農(nóng)民培育工作已經(jīng)開展多年,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),但是培育內(nèi)容難以及時(shí)跟上農(nóng)民生產(chǎn)生活的現(xiàn)實(shí)需求。目前針對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民的培育多以生產(chǎn)技術(shù)為主,內(nèi)容多為成熟的種養(yǎng)技術(shù),高層次、新科技的內(nèi)容偏少。隨著新型經(jīng)營(yíng)主體的大力構(gòu)建和一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的推進(jìn),農(nóng)民更加需要市場(chǎng)服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、加工營(yíng)銷等生產(chǎn)環(huán)節(jié)之后的經(jīng)營(yíng)或保障性服務(wù)培訓(xùn),目前這方面的培育內(nèi)容較為缺乏,無法調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性。二是培育模式缺乏多樣性。就目前新型職業(yè)農(nóng)民培育的現(xiàn)狀來看,培訓(xùn)方式比較單一,大多以課堂講授為主,輔助以田間地頭的教學(xué)、實(shí)踐基地的參觀等形式。據(jù)調(diào)查,最受農(nóng)民歡迎的培訓(xùn)方式是手把手地進(jìn)行示范教學(xué)和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo)。通過實(shí)踐操作,理論知識(shí)能夠更加深入人心,也更容易被理解。但是受多種因素的限制,實(shí)踐性的教學(xué)方式并不是新型職業(yè)農(nóng)民培育的主要方式,某種程度上削弱了農(nóng)民參加培訓(xùn)的主動(dòng)性。三是培育手段多停留在線下階段。在“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”的大背景下,農(nóng)民手機(jī)上網(wǎng)接收信息、學(xué)習(xí)知識(shí)逐漸成為“家常便飯”,農(nóng)民通過互聯(lián)網(wǎng)接受培訓(xùn)的理念和技術(shù)也已愈加成熟,全國(guó)農(nóng)業(yè)科教云平臺(tái)等線上培育平臺(tái)和模式,可以大大提高新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的便捷性與趣味性,而在目前的新型職業(yè)農(nóng)民培育中,互聯(lián)網(wǎng)資源落后于實(shí)際需求,通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培育的內(nèi)容不夠豐富,方式方法也不夠多樣。四是培育體系機(jī)制有待完善。新型職業(yè)農(nóng)民培育工作是一項(xiàng)需要多部門溝通協(xié)作、共同推進(jìn)的綜合性工作,需要教育、人社、金融等多部門的合力推進(jìn)。但是,目前的培育工作并沒有完全實(shí)現(xiàn)多部門之間的聯(lián)動(dòng)。對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民的培育缺乏更加科學(xué)高效的管理與協(xié)調(diào)機(jī)制,特別是對(duì)于培育的后續(xù)跟蹤服務(wù)工作急需配套機(jī)制的跟進(jìn)。此外,培育部門內(nèi)部的教學(xué)資源和工作機(jī)制等也存在不同程度的浪費(fèi)和低效現(xiàn)象。二、建議一是更新調(diào)整培育內(nèi)容。新型職業(yè)農(nóng)民培育工作要供需匹配必須先做好內(nèi)容的“對(duì)口味”。扎實(shí)開展訓(xùn)前調(diào)研必不可少,可采用調(diào)查問卷或者座談會(huì)等方式,了解農(nóng)民實(shí)際需求。同時(shí)結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局和資源稟賦,制定真正符合農(nóng)民需要的培訓(xùn)內(nèi)容。更重要的是,要配合黨中央、國(guó)務(wù)院推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的決策部署,立足大局,設(shè)計(jì)安排新型職業(yè)農(nóng)民培育工作。二是優(yōu)化創(chuàng)新培育模式。一方面要做好傳統(tǒng)的線下培育工作,把課堂設(shè)在田間地頭,讓農(nóng)民不離鄉(xiāng)、不離土即可參加學(xué)習(xí)。通過與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民合作社建立合作,為新型職業(yè)農(nóng)民提供更好、更寬的學(xué)習(xí)平臺(tái)。另一方面開發(fā)線上培訓(xùn)。加大力度、加快步伐打造新型職業(yè)農(nóng)民手機(jī)培訓(xùn)平臺(tái),依托全國(guó)農(nóng)業(yè)科教云平臺(tái)和云上智農(nóng)APP,對(duì)接各地農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)平臺(tái),充分利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、智能裝備等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,為農(nóng)民提供靈活便捷、智能高效的在線教育培訓(xùn)、移動(dòng)互聯(lián)服務(wù)和全程跟蹤指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)線上線下融合,提高培育質(zhì)量和效果。三是改進(jìn)完善培育機(jī)制。要以中央農(nóng)村工作會(huì)議提出的“全面建立職業(yè)農(nóng)民制度”為契機(jī),建立新型職業(yè)農(nóng)民培育的制度體系,建立健全以政府為主導(dǎo)的部門聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制,強(qiáng)化以農(nóng)廣校體系為主體的
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