九年級語文下冊第二單元6《變色龍》教學(xué)過程設(shè)計新人教版.docx

變色龍1了解“變色龍”的表面意思和象征意義。2能力目標(biāo)：通過人物對話來把握人物性格，特別是奧楚蔑洛夫的性格特點。3認(rèn)識沙皇專制統(tǒng)治的腐朽黑暗，理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻社會意義。重點：通過人物對話來把握人物性格，特別是奧楚蔑洛夫的性格特點；難點：認(rèn)識沙皇專制統(tǒng)治的腐朽黑暗，理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻社會意義。一課時一、導(dǎo)入同學(xué)們，大家知道嗎，有一種蜥蜴叫變色龍，它會隨著環(huán)境顏色的改變而改變皮膚顏色。俄國短篇小說大師契訶夫1884年創(chuàng)作的一篇諷刺小說就叫變色龍，其中的奧楚蔑洛夫警官也有善變的技能。今天，我們就一起走進(jìn)小說，去了解那里發(fā)生的故事。二、自主學(xué)習(xí)知“變”契訶夫：俄國短篇小說巨匠，與法國莫泊桑、美國作家歐亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”，是一個有強烈幽默感的作家。他注重描寫俄國人民的日常生活，無情揭露沙皇統(tǒng)治下不合理的社會制度和社會的丑惡現(xiàn)象，他被認(rèn)為19世紀(jì)末俄國現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表。背景介紹：變色龍寫作于1884年，是契訶夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說。當(dāng)時的俄國沙皇亞歷山大三世，為了強化反動統(tǒng)治?；筐B(yǎng)了一批欺下媚上的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。他也制定了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上了一層面紗。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔，而干的卻是趨炎附勢、欺下媚上的勾當(dāng)。變色龍中的奧楚蔑洛夫正是其中的典型代表。請同學(xué)們朗讀課文，并用一句話概括文章內(nèi)容，(友情提示：概括一件事，應(yīng)包括時間、地點、人物、事件等這幾個因素)(警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”的案件)從對情節(jié)的概括中，我們知道了三個角色：斷案者 原告 被告 跳讀課文，看看被告狗在文中有多少個名字，是誰給了它這么多的稱呼？最初：聽了赫留金申訴，不知狗主人是誰時：野畜生，瘋狗第一次：有人說好像是席加洛夫?qū)④娂业墓窌r：那么小第二次：巡警說不是將軍家的狗時：下賤胚子。第三次：巡警說是將軍家的狗時：名貴的狗 嬌貴的動物。第四次：廚師說不是將軍家的狗時：野狗，弄死它算了。第五次：廚師說是將軍哥哥的狗時：還不賴，怪伶俐的三、合作探究賞“變”對待同一條狗，誰為什么給了它這么多不同的稱呼呢，表現(xiàn)了人物怎樣的特點？同學(xué)們答的很準(zhǔn)確，但是文學(xué)作品的閱讀不是問答題，我們更應(yīng)該解剖人物，從而知道為什么這樣。對小狗稱呼的變化就可以為我們解剖人物打開缺口。假如我們要把變色龍這篇課文拍成電視，我們首先要選好一號人物奧楚蔑洛夫的人選，你有興趣參加嗎？你又將對他做怎樣的剖析呢？(選擇任何一處變化來賞析)(“我”聽到了 “我”這樣做 “我”這樣說： 其實“我”的心理變化是這樣的 “我”的自我評價是：)分組活動，海選出最佳人選文學(xué)作品，要深入人物內(nèi)心，不僅知道心里想什么還要會心理定位(驚怕想變)光有心理定位還不行，比如我們說“我很愉快”但若不能把“愉快”變成很豐富的內(nèi)心活動，就不能打動人我們要學(xué)會對人物行動，語言，神態(tài)，心理進(jìn)行賞析，有時候作者沒有寫出來，但是我們可以自己去探測。那么，怎樣賞析人物心理呢？方法指點：賞析人物心理，你可以：憑事件 憑動作 憑語言 憑性格既要有心理定位，又要有豐富的內(nèi)心活動(潛臺詞)四、展示交流秀“變”光分析還不夠，還要讀出來，秀一秀。找出你的“親友團(tuán)”分角色朗讀(友情提示：不僅僅是“讀”，還要把人物的性格表現(xiàn)出來)五、拓展延伸析“變”1.假如倒霉的赫留金沒有遭遇善變的奧楚蔑洛夫，他的境遇會有不同嗎？(小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述、環(huán)境的描寫來反映社會生活，我們?nèi)裟軌虬烟厥獾娜宋镒兂梢话?，就會明白作者的指向性。本?。2假如警官奧楚蔑洛夫處理完狗咬人事件準(zhǔn)備走的時候遇到了赫留金當(dāng)憲兵的也許是憲兵隊長的哥哥，他會怎么做？口頭作文奧楚蔑洛夫路遇將軍。要求：以對話為主奧的性格不變不限長短帶著問題出課堂，“軍大衣”、“法律”、“赫留金的手指頭”在文中有什么作用？六、合作探究，領(lǐng)悟主旨契訶夫是我最喜愛的作家，他的作品不只是簡單的招人一笑，一讀自然往往會笑，不過笑后總會剩下些什么。魯迅1奧楚蔑洛夫可不可以不變？奧楚蔑洛夫是沙皇統(tǒng)治下俄國社會的必然產(chǎn)物。當(dāng)時經(jīng)濟(jì)落后，思想保守，實行殘酷的專制統(tǒng)治。小官僚奧楚蔑洛夫不得不用喪失人格和尊嚴(yán)來換取生存空間。2請結(jié)合本文的寫作背景想一想，契訶夫諷刺、批判的僅僅是奧楚蔑洛夫嗎？說通過對見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的警官奧楚蔑洛夫這個沙皇忠實走狗的刻畫，巧妙地揭露了沙皇專制統(tǒng)治的黑暗和腐朽，也揭示了小市民階層麻木，庸俗，愚昧的精神病態(tài)。作者批判的鋒芒其實更多的是指向當(dāng)時腐朽專制的社會，指向孕育這種奴性人格的土壤。七、遷移拓展，舉一反三1注視奧楚蔑洛夫的兩張畫像，談一談，此刻你想對他說些什么心里話？2用心用情地跟可笑、可悲、可憐的奧楚蔑洛夫話個別吧！永別了！奧楚蔑洛夫！永別了！奧楚蔑洛夫！永別了！奧楚蔑洛夫！結(jié)束語契訶夫筆下的“變色龍”，是世界文學(xué)寶庫中不可多得的人物形象，這一名詞已成為見風(fēng)使