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文檔簡介

中學生消費情況的調查與思考,組長：符彪,組員：符君 鐘開金 陳崎敏 羊貴 趙冬萍 王玲,指導老師：陳艷華,課題研究涉及的內容范圍,學生的消費情況 學生的消費觀 學生的零用錢 等等。,課題研究擬使用的方法,小組討論法 采訪法 問卷調查法,選擇課題的原由,隨著生產力的發(fā)展，人民的生活水平日益提高，消費觀念也漸趨不同，這種變化在初中生身上充分體現(xiàn)了出來。健康、合理、文明的生活消費，既關系到個人的生活質量和健康成長，又關系到社會和集體的利益。消費如此重要，那么初中生的消費欲望是什么？他們的消費方向又是如何？影響因素是什么？有何對策？帶著這一系列的疑問，懷著探尋答案的心情，我們決定對這問題進行研究,課題研究的目的與意義,1、通過調查研究后中學生的消費方向、消費觀念等，指出其客觀影響，從而使初中生正視問題，并結合所得資料指出導致初中生不合理消費的根源及多方面的影響，尋求問題的解決。 2 、通過實踐活動，培養(yǎng)我們組員的實踐和協(xié)作精神，借此提高我們的社會活動能力。,論文的主要內容,（一）關于中學生的消費方向及消費觀 1、初中生的消費行為日趨合理化，部分學生已初步具備了科學的消費觀。 2、消費結構發(fā)生了轉變，精神消費比重進一步上升 3、初中生理財和消費自主意識和獨立性正在不斷加強 4、父母對個人消費的監(jiān)督和重視。 5、不良消費現(xiàn)象依然存在。 （二）影響初中生消費觀的因素及對策 1從初中生自身方面看。 ，初中生要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，矯正不良消費習慣，提高消費的科學性。 2、從家庭教育方面看。 家庭是孩子的第一所學校。 家長對孩子的消費應作出正確指導。 3、從學校方面看。 學校應轉變教育觀念，更新教育內容，立足現(xiàn)實社會，全面提高學生理財能力。 4、從社會方面看。 應加強完善社會秩序，為學生提供一個良好的消費環(huán)境。,感想與體會,1.通過這一次的研究性學習，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的，它既受內在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發(fā)展

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