小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文四.ppt

語文園地四,詞語盤點(diǎn),讀讀寫寫,沉寂 盤問 口哨 埋伏 凝神 燒毀 維護(hù) 壯烈 犧牲 謝意 沉浸 深情 凱旋 征衣 凝固 阿姨 精通 經(jīng)濟(jì) 貢獻(xiàn) 圣壇 罪惡 呼吁 健康 不慌不忙 雜草叢生 聚精會(huì)神 模模糊糊 以防萬一 斷斷續(xù)續(xù) 永駐人間,詞語盤點(diǎn),讀讀記記,陡峭 聳立 畫舫 遠(yuǎn)眺 鳥瞰 統(tǒng)率 端詳 勻稱 配合 雕塑 氣概 嘉峪關(guān) 頤和園 崇山峻嶺 舉世無雙 享譽(yù)世界 身材魁梧 神態(tài)自若 久經(jīng)沙場(chǎng) 南征北戰(zhàn) 所向披靡 躍躍欲試 若有所思 殊死拼搏,我的發(fā)現(xiàn),媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來 全身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。 雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼 睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。 那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向 兩邊拉。 他似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都定在越來 越短的蠟燭上。 貶義,褒義,日積月累,知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運(yùn)籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳（l） 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵,詞意：,知己知彼 百戰(zhàn)百勝：如果對(duì)敵我雙方的情況都能了解透徹，那么每戰(zhàn)必勝。 運(yùn)籌帷幄： 稱在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略，也泛指策劃機(jī)要的事。 決勝千里：泛指后方的作戰(zhàn)方案能夠使前線的戰(zhàn)事取得勝利，形容一個(gè)人的才干。 出其不意 攻其不備：出兵攻擊對(duì)方意想不到而未有防備的地方。后亦指行動(dòng)出乎人的意料。 圍魏救趙：指襲擊敵人后方的據(jù)點(diǎn)以迫使進(jìn)攻之?dāng)吵吠说膽?zhàn)術(shù)。,聲東擊西：指虛張聲勢(shì)使敵人產(chǎn)生錯(cuò)覺，而突然襲擊其不備之處。 四面楚歌：比喻陷入四面受敵，到達(dá)孤立無援的窘迫境地。 腹背受敵：前、后都受到敵人的攻擊。 草木皆兵：把山上的草木都當(dāng)做敵兵。形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。 風(fēng)聲鶴唳：把風(fēng)的響聲、鶴的叫聲，都當(dāng)做敵人的叫陣聲，疑心是追兵來了。形容極度驚慌疑懼。 兵貴神速：用兵貴在行動(dòng)特別迅速。,突然襲擊：原指軍事上出其不意地攻擊，現(xiàn)多比喻突然加于別人的行動(dòng)使人感到意外而難應(yīng)付 神出鬼沒：象神鬼那樣出沒無常。形容出沒無常，不可捉摸。后泛指行動(dòng)變化迅速。力量所指向的地方，誰也抵擋不住。 所向無敵：形容力量強(qiáng)大，無往不勝。,寬帶網(wǎng),戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難是深重的，特別是那些無辜的孩子。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，成了難民。由于食物短缺，孩子們大多營養(yǎng)不良。使用某些違禁武器所產(chǎn)生的輻射，使許多戰(zhàn)后出生的兒童，得了白血病或其他怪病。 戰(zhàn)爭(zhēng)中也涌現(xiàn)出許多為國家，為和平而戰(zhàn)的英雄人物。比如，抗擊日本侵略者的楊靖宇、趙一曼，為建立新中國英勇獻(xiàn)身的方志敏、董存瑞，抗美援朝、保家衛(wèi)國的黃繼光、邱少云 讓我們通過課外閱讀、看電影電視、聽故事、參觀展覽等活動(dòng)，了解更多有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類造成災(zāi)難的事實(shí)和英雄任務(wù)的事跡。,小小新聞發(fā)布會(huì),生活在現(xiàn)代社會(huì)里，我們時(shí)時(shí)處處感受到新聞的存在。聽廣播、看電視、讀報(bào)紙、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，使我們隨時(shí)可以了解到國內(nèi)國外的新聞。現(xiàn)在就讓我們來召開一次新聞發(fā)布會(huì)吧！ 發(fā)布新聞的時(shí)候，選一名同學(xué)做發(fā)布會(huì)的主持人，然后請(qǐng)同學(xué)發(fā)布自己搜集到的新聞。它可以是發(fā)生在國內(nèi)、國外的大事，也可以是發(fā)生在身邊的新鮮事。如果對(duì)發(fā)布的新聞?dòng)幸蓡枺梢韵蛐侣劙l(fā)布人提出來。還可以評(píng)評(píng)誰講得最清楚、最明白，再評(píng)出“最佳新聞發(fā)言人”。,小小新聞發(fā)布會(huì),一個(gè)孤獨(dú)的小男孩坐在廢墟里( ) 繁華的景象在( )中化作( ),狂轟濫炸,一片廢墟,號(hào)啕大哭,照片上，只見一片本來繁華的景象在一 ( )中化作廢墟。只留下( )天橋，( )鐵路，( )房屋，滿地的( )還有一個(gè)孤獨(dú)的小男孩坐在廢墟里號(hào)啕大哭。,狂轟濫炸,斷裂的,扭曲的,殘破的,磚瓦碎片,一張難忘的新聞?wù)?下面這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，被記者拍下來的真實(shí)情景。仔細(xì)觀察照片，想一想這個(gè)小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后的命運(yùn)如何？聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，表達(dá)出自己的真實(shí)情感。,習(xí)作,要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!,三、展開聯(lián)想,那個(gè)記者拍完照片后會(huì)怎么做？這個(gè)孩子以后的命運(yùn)如何？ 當(dāng)時(shí)，日本在中國的領(lǐng)土上燒殺搶奪、狂轟濫炸，一定會(huì)有更多可憐的孩子，他們又會(huì)有怎樣的命運(yùn)？,當(dāng)時(shí)，上?；疖囌竞屯Ｒ粯樱縿?dòng)的人群川流不息，正 在這時(shí)，天空中突然傳來“翁翁”的敵機(jī)聲，還沒等人們醒悟之 即，“轟轟”幾聲巨響，頓時(shí)，火車站硝煙四起，建筑物坍塌了 半邊?！肮碜拥娘w機(jī)來了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽” 哭聲、喊聲，頓時(shí)連成了一片，人們慌作一團(tuán)，不知所措。可 敵人的轟炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，此時(shí)的火車站變成了一片 廢墟。人們停止了涌動(dòng)，一個(gè)個(gè)尸體倒在了血泊中，剛才還在 喧嘩的火車站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低的 呻吟。就在這寂靜的片刻，突然傳來了一個(gè)小男孩的哭喊 聲 ，“媽媽，你在那里。”“爸爸，我害怕”他坐在鐵軌中間， 滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母 ，不知發(fā)生了什么事情，他不知父母為何一動(dòng)不動(dòng)，他也不知 道從此以后即將成為孤兒，他更不知道今后該怎么生存,我想，那個(gè)記者一定會(huì)在拍完照片后幫助他的。他一定會(huì)在好心人的憐愛中成長為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為新中國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。長大后的他也一定會(huì)對(duì)需要幫助的孩子們伸出援助之手。 可是，我又想到，在那個(gè)年代，日本侵略者對(duì)我們中國的踐踏遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)火車站。一定還有很多可憐的孩子，他們?cè)谌毡竟碜訜o情的炮火中失去了親人，又得不到幫助。那些孩子很可能還沒長大就死了，因?yàn)闆]人給他飯吃。還有的孩子也許能活下來，但是如果沒人管他，他們很可能會(huì)變成小偷。因?yàn)闆]人給他錢，讓他生存，更沒人告訴他什么該做，什么不該做。,四、表達(dá)情感,想到這些，你想對(duì)日本侵略者說什么？ 和戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子對(duì)比，你有何感受？ 你的愿望是什么?,可選擇使用的詞語,斷裂的天橋 扭曲的鐵路 殘破的房屋 滿地的碎磚碎片 繁華的景象 “翁翁”的敵機(jī)聲 “轟轟”的巨響 殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng) 摧毀 坍塌 倒塌 摧毀 喧嘩 熱鬧 偶爾 呻吟 片刻 硝煙 憐愛 貢獻(xiàn) 踐踏 報(bào)仇 頃刻間 一瞬間 一片廢墟 號(hào)啕大哭 狂轟濫炸 橫七豎八 川流不息 硝煙四起 亂作一團(tuán) 不知所措 四處逃竄 流落街頭 燒殺搶奪,可選擇的題目,一張舊照片 沉痛的教訓(xùn) 廢墟中的孩子,這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后的命運(yùn)如何？ 1、孩子被一有志之士救起，撫養(yǎng)長大后加入抗戰(zhàn)隊(duì)伍，成為一名“維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)”的少年英雄。 2、孩子無父無母，過著“衣不蔽體，食不裹腹”的日子，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。,戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子 在一個(gè)陽光明媚的下午，媽媽抱著三歲的小明，和爸爸走在上?；疖嚹险镜恼九_(tái)上，準(zhǔn)備接小明的姥姥。天很藍(lán)，能看見天上飛過的小鳥，偶爾還能聽到零星的槍聲。 姥姥乘坐的火車終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長椅上，他們?nèi)ソ有∶鞯睦牙?。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來是日本侵略者從天上投下了炸彈小明還沒明白怎么回事，長椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽。可是，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見了蹤影，有的被炸彈炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開火車站，地上血流成河。小明驚恐地看著眼前的一切，頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來，空氣中到處彌漫著硝煙，沒人搭理小明，小明拼命地喊：“爸爸媽媽”可爸爸媽媽再也不能答應(yīng)他了 他被一位好心的大媽收留了，漸漸成長，成了一位小八路，為他的父母報(bào)仇。 他憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望著和平，企盼著和平！他希望，有一天，世界上再也沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有歡樂，只有和平！,戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子 平時(shí)的上海火車南站人山人海，1937年8月28日也照常一樣?；疖囌纠?，有的人拿著包袱，有的人背著老人，還有的人抱著孩子，人們都焦急地等待著火車快點(diǎn)到站，把他們帶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的地方。 隨著一聲巨響，地動(dòng)山搖，曾經(jīng)高高聳立的月臺(tái)樓也只剩下了小半截。人們驚慌失措地奔跑著，其中一對(duì)婦夫婦和其它幾個(gè)人擠來擠去，終于逃了出去，擺脫了炸彈的襲擊。沒等他們跑出去多遠(yuǎn)，一顆炸彈又飛了過來，一下子就炸死了不計(jì)其數(shù)的人，上?；疖嚹险镜娜藥缀鯚o一幸存。孩子的媽媽倒下了，她用最后的聲音喊道：“帶好孩子?！焙⒆拥陌职秩酉滤械臇|西，抱起孩子，在煙霧中奮力奔跑，要找一個(gè)讓孩子安全藏身的地方。終于，他們來到了一個(gè)鐵架上，他把孩子藏進(jìn)了鐵架的空隙處。一聲巨響，孩子的爸爸也倒下了。 孩子似乎知道了些什么，一邊哭一邊用較小的聲音呼喊著：“爸爸媽媽。”他是多么可憐、孤單，因?yàn)樗僖矝]有父母了。 他不明白：為什么要把他的父母給殺死？為什么有人要去欺負(fù)他們？為什么？為什么？日本侵略者給我們中華民族帶來的痛苦，將永遠(yuǎn)銘刻在我心中。,一個(gè)真實(shí)的故事 1937年8月28日，天昏沉沉的，在上海火車站的人們提著大大小小的行李包，明顯地加快了腳步，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道一個(gè)壞消息：日本馬上就要進(jìn)攻上海了。在人海茫茫的火車站，在眾多人群中，有一對(duì)母子在火車站徘徊著：他們沒有錢買車票，但又不想放棄，只好來回走著。母親懷中抱著不到兩歲的男孩，他們旁邊沒有其他親人。顯然易見，孩子的爸爸并不在上海，或是已經(jīng)犧牲了。孩子不時(shí)哭著。 就在這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的爆炸聲，人們知道，大事不妙，腳步從走改成了跑。那位母親更是急得滿頭大汗，只聽“轟”，一顆炸彈從天而降，火車站里的人來不及逃跑，人們呼喊著、呻吟著。 那位母親抱著孩子飛快逃跑，可還是難逃一劫，孩子的母親被鋼鐵絆倒了，一顆炸彈向她飛來，她“啊”的一聲慘叫，倒下了，她用顫抖的雙手抱著孩子，吻了吻，把他往空地上一扔，便死去了。 孩子驚慌失措地看著四周，到處都是尸體，便嚎啕大哭，似乎在說：“可惡的日本人，害我家破人亡，你們會(huì)家遭到報(bào)應(yīng)?！?可惡的戰(zhàn)火 戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，成了難民。 我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭(zhēng)照片，那照片上的情景我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上海火車南站后的慘況。 照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺(tái)前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個(gè)還不滿三歲的小孩子。他的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開這個(gè)恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛??！可沒學(xué)會(huì)說話的他只能痛哭 孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來去尋找爸爸媽媽，可還沒會(huì)走路的他只能無助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因?yàn)樗耄汉桶职謰寢尩氖钟肋h(yuǎn)都是緊握的 世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人，他們將遺臭萬年。,戰(zhàn)火中的哭泣 “轟！轟！轟”的爆炸聲響徹云霄，劃破了本來應(yīng)該寧靜的天空，曾經(jīng)繁華的上海火車南站頃刻間灰飛煙滅，一個(gè)不到三歲的小男孩坐在廢墟旁號(hào)啕大哭，撕心裂肺的哭音和飛機(jī)的轟炸聲，交織成了一首罪惡的交響曲。 一位記者拍下了一張記錄日本侵略者罪惡的照片：孤苦伶仃的孩子，滿目瘡蜚，慘不忍睹。我猜想，硝煙迷漫中，一位年輕的母親抱著不到三歲的兒子去避難，他們一家三口來到火車站，來火車站避難的人真是人山人海，不到三歲的孩子抱著自己心愛的小狗準(zhǔn)備上火車。就在這時(shí)，日本侵略者的飛機(jī)野蠻地趕到，他們瘋狂的扔下一顆顆炸彈，頓時(shí)上?；疖嚹险境闪艘黄瑥U墟，火車站的人們被炸得死的死傷的傷。小男孩還沒弄清楚怎么回事，又一顆炸彈投擲了下來，爸爸、媽媽，趕緊把孩子攬入懷中。他的父母被活活地炸死，他從血肉模糊中爬了出來，哭喊著找媽媽，找爸爸，喊天天不應(yīng)，叫地地不靈。他現(xiàn)在沒了親人，是誰讓他失去親人？是誰讓他無家可歸？是戰(zhàn)爭(zhēng)！是罪惡的子彈！我的心頭像潮水般涌出了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)起者的厭惡。,今天，我們中國孩子雖生活在和平的環(huán)境里，但世界并不太平，現(xiàn)在伊拉克，伊朗、阿富汗等國家還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，我代表全世界愛好和平的人們向整個(gè)國際社會(huì)呼吁：為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了人們不再失去親人，全世界應(yīng)該維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓和平之花開滿全世界！,我的發(fā)現(xiàn),媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來 全身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。 雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼 睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。 褒義 那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向 兩邊拉。 他似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都定在越來 越短的蠟燭上。 貶義,褒義,日積月累,知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運(yùn)籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳（l） 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵,詞意：,知己知彼 百戰(zhàn)百勝：如果對(duì)敵我雙方的情況都能了解透徹，那么每戰(zhàn)必勝。 運(yùn)籌帷幄： 稱在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略，也泛指策劃機(jī)要的事。 決勝千里：泛指后方的作戰(zhàn)方案能夠使前線的戰(zhàn)事取得勝利，形容一個(gè)人的才干。 出其不意 攻其不備：出兵攻擊對(duì)方意想不到而未有防備的地方。后亦指行動(dòng)出乎人的意料。 圍魏救趙：指襲擊敵人后方的據(jù)點(diǎn)以迫使進(jìn)攻之?dāng)吵吠说膽?zhàn)術(shù)。,聲東擊西：指虛張聲勢(shì)使敵人產(chǎn)生錯(cuò)覺，而突然襲擊其不備之處。 四面楚歌：比喻陷入四面受敵，到達(dá)孤立無援的窘迫境地。 腹背受敵：前、后都受到敵人的攻擊。 草木皆兵：把山上的草木都當(dāng)做敵兵。形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。 風(fēng)聲鶴唳：把風(fēng)的響聲、鶴的叫聲，都當(dāng)做敵人的叫陣聲，疑心是追兵來了。形容極度驚慌疑懼。 兵貴神速：用兵貴在行動(dòng)特別迅速。,突然襲擊：原指軍事上出其不意地攻擊，現(xiàn)多比喻突然加于別人的行動(dòng)使人感到意外而難應(yīng)付 神出鬼沒：象神鬼那樣出沒無