蘇教版六年級第一學期期末知識復習.ppt

六年級語文期末復習,1、課程知識串講 2、?？碱}型分析,問題一,1、你能用哪些詞語來贊美我們偉大的祖國呢？ 2、你所知道的有哪些愛國的詩句？ 3、你知道哪些民族英雄？ 4、我們的第一單元的主題是什么？你最喜歡的是哪篇文章？,第一單元：愛國之情,1、我們愛你啊，中國 2、體裁：詩歌；結構：總分總； （1）幅員遼闊 （2）從山河無比壯麗、物產聞名世界、民族風韻迷人、文化古老燦爛/改革成就巨大、 民族精神偉大表達對祖國的熱愛,鄭成功,1、本文記述了什么事件？表達了什么情感？ 2、最后一段在文中所起的作用是什么？ 3、鄭軍官兵為高山族做哪些事情？ 4、字詞：負隅頑抗，載歌載舞,把我的心臟帶回祖國,1、如何概括文章的主要內容？ 2、了解肖邦，中外有哪些愛國音樂家？ 3、“特殊禮物”指的是什么？為什么送這個禮物？ 4、“彌留之際”怎么理解？體現了什么？ 5、字詞：悲憤欲絕 與世長辭,古詩兩首,1、了解作者 2、文章分別寫出了什么樣樂思想感情？ 3、背誦古詩，理解關鍵字詞的意思 4、兩首詩的異同點？ 5、“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽” 反應了作者什么樣的心情？,單元小結,“愛我中華”,詞作者，為何而寫，表達了什么情感？ 你還知道我國有哪些少數民族嗎？,句子仿寫,如果，你是湖水 ， 我樂意是堤岸環(huán)繞 ； 如果，你是山嶺 ， 我樂意是裝點你姿容的青草 ； 怎么理解“人不一定能使人偉大，但一定能 自己崇高”,負荊請罪,體裁分析： 人物品質： 負荊請罪的意義： 【】（）交代的內容,最后的姿勢/船長,譚千秋老師和船長哈爾威的品質特征： 了解維克多.雨果 理解：“人們感到有個偉大的靈魂出現在他們上空的意義” 理解：他又一次履行了成為一名英雄的權利,愛之鏈,簡要復述文章的主要內容 我們從中得到什么樣的啟示 課文為什么要以“愛之鏈”為題 品味文中人物特點 讓你想到哪句歌詞？,交流思考,你們都是如何寫作文的？ 作文寫好了是否就意味著作文完成了呢？ 示例：看圖作文,小草和大樹,“小草”指的是？ 夏洛蒂.勃朗特姐妹的作品分別是什么？ 夏洛蒂.勃朗特姐妹有什么樣的品質，你們從中得到什么樣的啟示？ 為什么把夏洛蒂.勃朗特姐妹比作仙人掌花？“硬”去掉行嗎？為什么？ 詞語理解，比賽！,輪椅上的霍金,霍金被稱為？著作有？本文主要贊美了霍金什么樣的品質？ 如何理解霍金的答記者問？ 你還知道哪些像霍金一樣“身殘志堅”的人呢？,一本男孩必讀的書,這本書是什么?作者是誰？書中有他的一句名言是什么？你怎么理解？這本書告訴我們什么？ 這篇文章的作者是誰?你讀過她的哪些書呢？ 從巖縫里長出來的小草啟示我們什么？,腦筋急轉彎,小劉是個很普通的人，為什么竟然能一連十幾個小時不眨眼？ 鴨蛋一打有多少個？ 為什么新買的襪子有個洞？ 為 什 么 拿 破 侖 的 字 典 里 沒 有 一個“難”字 ？,姥姥的剪紙,文中主要寫了那兩幅剪紙？ 姥姥的特點是？ 為何以姥姥的剪紙為題？ “總剪手都有準頭了”怎么理解這一句話？ 聯系實際談談你的看法？,牛郎織女,牛郎織女表達的思想感情是什么？ 把握文中不同人物的品質特征? 中國四大民間故事分別是什么？,安塞腰鼓,“好一個安塞腰鼓”貫穿全文，安塞腰鼓好在哪里？這樣反復的寫法有什么好處？ 課文的寫作順序？ 文章通過寫安塞腰鼓什么樣的特點？表達了對高原人什么品質的贊美？ 理解關鍵字詞的意思“茂騰騰”“震撼、燒灼、威逼”,討論交流,受到委屈時該如何解釋：像誰解釋解釋什么怎么解釋 課外俗語積累,青海高原一株柳,了解作者 背誦最后一段，理解最后一句話的意思 概括文章的寫作手法，并嘗試學習 柳樹有什么品質，你由柳樹想到具有相同品質的什么人嗎？ 寫柳的詩句？,草原,了解作者老舍及其作品？ 理解文章最后一句話的意思？ 文章的主要脈絡梳理 你還知道哪些描寫草原的詩句？,麋鹿,文章的寫作思路 麋鹿又稱為“四不像”，這里引號的作用？ 麋鹿的特點有哪些？ 理解放養(yǎng)、飼養(yǎng)；相繼和陸續(xù)之間的區(qū)別 理解詞語：悄無聲息、銷聲匿跡、漂泊不定、顛沛流離的意思,總結人物特征,巴金： 詹天佑： 錢學森： 林肯：,給家鄉(xiāng)孩子的一封信,理解兩個“終于”的意思？ 了解巴金及其作品? 了解寫信的格式？,錢學森,文章的記敘順序是？有什么好處？ 概括文章的主要內容？ 可以用那句話來體現錢學森的特點？,詹天佑,文章記敘了詹天佑修筑哪條鐵路時事情？ 文章主要體現了詹天佑什么樣的品質？從哪里能夠看出來？ 理解“爭持”和“爭奪”的含義,鞋匠的兒子,了解林肯 三個永遠體現了林肯什么樣的品質？ 參議員對林肯的態(tài)度發(fā)生了什么樣的變化？是什么原因導致這種變化的呢？ 理解“一個裂開的房子是站不住”的意義,古詩兩首,背誦默寫兩首詩，理解重點詞語句子的意義？ 了解文章作者，理解文章給予的啟示? 學習朱熹能從大自然中 獲得感悟的方法？ 結合魯迅的兩句名言,學與問,文章體裁 文章的論點、論據分別是什么？ 背誦大林寺桃花 積累學語文的成語 名言錦句,大自然的文字,你知道哪些大自然的文字？ 了解作者伊林 我們叢中的熬哪些啟示？,單元小