15年初中物理第三章教學(xué)計(jì)劃：溫度計(jì)

15年初中物理第三章教學(xué)計(jì)劃：溫度計(jì)注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。下文將準(zhǔn)備了初中物理第三章教學(xué)計(jì)劃如下：人們常說(shuō)，左手摸右手什么感覺(jué)都沒(méi)有，請(qǐng)大家試一試，是不是什么感覺(jué)都沒(méi)有呢?我們至少有觸覺(jué)、用力過(guò)大還會(huì)有痛覺(jué)，可能沒(méi)有溫度覺(jué)。但是用我的手握著你的手一般就會(huì)有溫度覺(jué)了，你會(huì)感覺(jué)到我的手熱或者涼。在物理學(xué)中，我們用溫度來(lái)描述物體的冷熱程度?？梢宰寣W(xué)生的左右手分別放在熱水和冷水中，詢問(wèn)手的感覺(jué)(溫度覺(jué))，最后再同時(shí)把兩只手放進(jìn)溫水中，手的感受會(huì)不一樣。這說(shuō)明感覺(jué)有的時(shí)候并不可靠。要進(jìn)行測(cè)量。測(cè)量溫度的儀器叫溫度計(jì)，今天先來(lái)學(xué)習(xí)液體溫度計(jì)。1.構(gòu)造：請(qǐng)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上討論構(gòu)造有，玻璃泡，玻璃管，測(cè)溫液體，刻度。2.探究溫度計(jì)的工作原理：請(qǐng)學(xué)生觀察溫度計(jì)放入熱水中的反應(yīng)，想一想它玻璃管中的液面為何會(huì)上升。演示飲料瓶捏一下液面會(huì)上升，這其中的道理是什么?(瓶子的容積發(fā)生改變)問(wèn)：玻璃瓶捏一下容易會(huì)改變，液面會(huì)上升嗎?如果體積變化了，如何來(lái)反應(yīng)液面的變化呢?演示微小形變演示器。工作原理：測(cè)溫液體的熱脹冷縮。補(bǔ)充熱膨脹知識(shí)：一般的物體在溫度升高時(shí)體積會(huì)變大。(1)氣體的熱膨脹：乒乓球，冬天熱水瓶塞子會(huì)跳出來(lái);夏天自行車輪胎打氣太足在太陽(yáng)光下會(huì)曬爆胎。伽利略溫度計(jì)(利用氣體的熱脹冷縮)。(2)液體熱膨脹：水燒開(kāi)后體積會(huì)變大。水在04攝氏度之間是反常膨脹，即熱縮冷脹。(3)固體熱膨脹：長(zhǎng)江大橋和定淮門大橋都不是一個(gè)整體，室外鋪設(shè)電線時(shí)一般要在一定范圍內(nèi)留一些圈成團(tuán);以前鋪設(shè)鐵軌的時(shí)候要留縫隙;李冰父子修筑都江堰工程;滾珠軸承裝到鋼軸上去(線圈面(圓環(huán));雙金屬片;白熾燈內(nèi)玻璃與金屬絲的膨脹程度要相同;鋼筋與混凝土的膨脹程度要相同;搪瓷與所選用的金屬膨脹程度要相同。低溫下鋼會(huì)變脆，一些金屬的電阻會(huì)突然降為零，這叫超導(dǎo)現(xiàn)象。3.攝氏溫標(biāo)的規(guī)定：(1)零度的規(guī)定(2)100度的規(guī)定：50攝氏度在哪里?25呢?(3)在零度和100度之間等分一百份，每一份就是1攝氏度。補(bǔ)充介紹熱力學(xué)溫標(biāo)及和攝氏溫標(biāo)的關(guān)系，請(qǐng)有興趣的學(xué)生自己回家查找華氏溫標(biāo)。4.溫度計(jì)的使用：(1)估計(jì)物體的溫度(2)觀察量程和分度值(3)玻璃泡和被測(cè)物體充分接觸。(4)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，不可取出(5)視線要與溫度計(jì)中的液柱的上表面相平。5.體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)和使用：課后資料。學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)和體溫計(jì)的不同之處。再把寒暑表和這兩種溫度計(jì)放在一起進(jìn)行比較。介紹一些物體的溫度和人的口腔、直腸、腋下的溫度范圍。6.估計(jì)、測(cè)量冰塊、自來(lái)水、溫水的溫度7.讓學(xué)生閱讀生活物理社會(huì)的內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生雙手相握，感受一下。觀察討論溫度計(jì)的構(gòu)造。思考溫度計(jì)的原理，熱膨脹在日常生活中的應(yīng)用。參與討論三種不同溫度計(jì)的差別。學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)，說(shuō)出一些物