幼兒園開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)(園長(zhǎng)).ppt

紅紅幼兒園 家長(zhǎng)會(huì) 制作者：楊老師,時(shí)間：2016年3月8日,Contents,目錄,一、,二、,家園配合,掌通家園-接送卡 管理系統(tǒng)-家長(zhǎng)端,一、家園配合,幼兒在園的安全問(wèn)題 家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了學(xué)生傷害事故處理辦法（含幼兒園在內(nèi)）。 又如：有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待。也就是說(shuō)，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。有的幼兒園入園時(shí)家長(zhǎng)交上萬(wàn)元的建設(shè)贊助費(fèi)，但孩子因缺鈣、平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力差，在園游戲中摔傷，這種可能是有的。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。,理解、支持教師工作,教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選、考試、審查才最后錄用的，各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞摹Ｋ齻円詧@為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿激情，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們，他們就像我的親姐妹。我不會(huì)忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家；我也不會(huì)忘記，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來(lái)不及回家吃飯；我更不會(huì)忘記，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即緊急處理，可為了工作，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁。她們用自己的真心，真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子，我打心里疼她們。是她們，我可愛(ài)的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。,掌通家園管理系統(tǒng),制作單位：紅紅幼兒園 講解人：楊老師 時(shí)間：2016年3月4日,大,容,綱,CONTENTS,內(nèi),一、接送卡的使用,Lorem ipsum dolor Lrem ipsum dolor,二、家長(zhǎng)端的使用,一、,接送卡的使用,（一）使用接送卡的意義,新綱要中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。因此，幼兒園的安全工作是“老生常談”，為了取得更多安全保障，每個(gè)幼兒園都是動(dòng)足了腦筋，而家長(zhǎng)接送這一環(huán)節(jié)，因?yàn)槿藛T流動(dòng)性和人數(shù)的眾多而成為幼兒園安全的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，接送卡這種形式應(yīng)運(yùn)而生。 1、接送卡，提供安全保障 現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，特殊的家庭地位更讓我們時(shí)刻繃緊安全這根弦，而社會(huì)上一再出現(xiàn)的校園暴力事件，更是不時(shí)向我們敲著警鐘，每個(gè)班級(jí)有幾十個(gè)孩子，每個(gè)孩子不可能都有固定的接送者，而面對(duì)這么多接送孩子的家長(zhǎng)，教師如何唱好安全這首歌，這張不起眼的接送卡，給我們譜好了曲。每個(gè)幼兒家庭一張卡，憑卡接送，用這小卡片輕扣安全之門。有了這張卡，教師可以輕易地分清每個(gè)家庭接送的幼兒，更可以清楚地掌握家長(zhǎng)情況，家長(zhǎng)也能清楚地從平臺(tái)上知道誰(shuí)接的幼兒，如有代接家長(zhǎng)，我們老師還可通過(guò)照片讓家長(zhǎng)確認(rèn)人員，幼兒事件的發(fā)生杜絕了冒領(lǐng),2、接送卡，消除家園矛盾 以往，在接送幼兒時(shí)，常出現(xiàn)孩子已經(jīng)被接走了，又有家長(zhǎng)來(lái)接的情況。這時(shí)，晚來(lái)的家長(zhǎng)往往會(huì)詢問(wèn)孩子之前是誰(shuí)接走了，而面對(duì)班上幾十個(gè)孩子，老師很難記清每一個(gè)孩子是誰(shuí)接走了。這市，常常會(huì)引起家長(zhǎng)和老師之間的隔閡，認(rèn)為老師不夠重視自己的孩子，嚴(yán)重的甚至產(chǎn)生矛盾。家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子的“下落不明”，老師焦急是否工作失誤讓不該接的人接走了孩子。 3、幼兒入園刷卡是作為幼兒入園的依據(jù)，也為幼兒園給幼兒打考勤做準(zhǔn)備,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年失蹤兒童有20萬(wàn)左右，找回來(lái)的大概只占到0.1%。這意味著，有20萬(wàn)個(gè)家庭，幸福被無(wú)情擄走，親情被活活撕裂，家庭從此陷入無(wú)邊的黑暗，父母因此痛不欲生。很多家庭為此踏上了遙遙無(wú)期的尋親路，甚至畢其一生、窮盡所有的精力與財(cái)力，尋找失散的兒女，但合家團(tuán)圓的概率只有微乎其微的0.1%！也就是說(shuō)，在大海撈針般的找尋中，只有200個(gè)孩子被找到，99.9%的孩子永遠(yuǎn)的失去了親生的父母。這99.9%尋子（女）無(wú)果的家庭，父母將生活在自責(zé)與思念、希望與失望的痛苦中，母親在期盼中哭干了眼淚，父親在尋找中黑發(fā)變白。失去的孩子，不但重創(chuàng)了天倫之樂(lè)、融融親情，而且成為父母一輩子無(wú)法承受的感情債。 以上數(shù)據(jù)，希望給廣大家長(zhǎng)和老師們敲響警鐘，堅(jiān)持使用接送卡，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的孩子們！,ABOUT ME,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),（二）接送卡使用方法,1、早上幼兒入園刷卡 2、下午幼兒離園刷卡,（三）注意事項(xiàng),1、刷卡時(shí)間：小班、中班5：00 大班、學(xué)前班5：15 （ 按照秩序排隊(duì)刷卡） 2、刷卡應(yīng)由家長(zhǎng)完成，禁止孩子操作刷卡。不讓孩子刷卡一是由于孩子動(dòng)作較慢，造成時(shí)間拖延，出現(xiàn)擁擠；二是因?yàn)楹⒆觽€(gè)子較小，不容易掌握力度，易造成機(jī)子損壞。 3、保存方法：經(jīng)過(guò)前一個(gè)星期試用，幼兒園決定接送卡由園方統(tǒng)一管理，以便卡的使用。 4、下午離園刷卡以后，將接送卡交本班老師處接幼兒。,二、,掌通家園家長(zhǎng)端,（一）下載方法,1、微信關(guān)注公眾號(hào)“航希綜合科技信息平臺(tái)”進(jìn)入公眾號(hào)點(diǎn)擊“掌通家園”家長(zhǎng)版APP即可下載。 2、Android客戶端可以從91手機(jī)助手、安卓市場(chǎng)、小米應(yīng)用、機(jī)鋒市場(chǎng)、360手機(jī)助手、應(yīng)用匯、百度應(yīng)用、騰訊應(yīng)用等搜索“掌通家園”進(jìn)行客戶端下載安裝使用。 3、蘋果手機(jī)用戶從APP store下載安裝使用。 注意事項(xiàng)（我們統(tǒng)一為家長(zhǎng)開(kāi)通了賬戶，賬戶為家長(zhǎng)在我園登記的手機(jī)號(hào)碼，初始密碼為123456，若登錄時(shí)出現(xiàn)賬戶不存在等現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)不要自行注冊(cè)，把你需要登錄的號(hào)碼提供給我園，我們將盡快為您解決）,二、使用方法,掌通家園 園丁端&家長(zhǎng)端 產(chǎn)品介紹,分享人：蔡發(fā)生,1、掌通家園APP家長(zhǎng)端,13,1、掌通家園APP家長(zhǎng)端,登錄引導(dǎo),登錄前顯示引導(dǎo),登錄后引導(dǎo),用戶登錄后完善寶寶信息及家長(zhǎng)信息及簽到卡信息引導(dǎo),1、掌通家園APP家長(zhǎng)端,添加用戶引導(dǎo),首次進(jìn)入APP首頁(yè)遮罩引導(dǎo)添加家人（此次引導(dǎo)按首次開(kāi)啟客戶端出現(xiàn)）,1、掌通家園APP家長(zhǎng)端,給老師留言,點(diǎn)擊【留言功能鍵】，可以切換文字、語(yǔ)音，選擇表情和插入附件，包括照片和發(fā)送地位置,點(diǎn)擊【留言設(shè)置】，進(jìn)入留言設(shè)置界面，可以查看留言組所有成員資料，可以設(shè)置免打擾開(kāi)關(guān)和執(zhí)行清空聊天記錄操作,1、掌通家園APP家長(zhǎng)端,成長(zhǎng)檔案,1、掌通家園APP家長(zhǎng)端,點(diǎn)擊“.”，可以給對(duì)應(yīng)的檔案內(nèi)容進(jìn)行分享、評(píng)論和點(diǎn)贊操作,在列表界面點(diǎn)擊右上角發(fā)布按鈕，彈出發(fā)布類型選擇界面，可以選擇拍照、相冊(cè)選取、小視屏、文字、身高體重等幾種類型,點(diǎn)擊“記錄時(shí)間”進(jìn)入選擇記錄時(shí)間界面；點(diǎn)擊“在哪兒”顯示地理位置,確定發(fā)布后返回檔案列表頁(yè)，頁(yè)面上方出現(xiàn)發(fā)送視頻箱，進(jìn)入可以查看視頻發(fā)送進(jìn)度,通知,點(diǎn)擊報(bào)名后活動(dòng)右上角【已報(bào)名】可以聯(lián)系活動(dòng)發(fā)起者取消報(bào)名,1、掌通家園APP家長(zhǎng)端,活動(dòng),點(diǎn)擊右上角【我要報(bào)名】即可進(jìn)入報(bào)名界面，選擇報(bào)名人數(shù)及填寫留言,點(diǎn)擊右上角的“分享”按鈕可以將新聞分享到朋友圈、微信好友、QQ好友,簽到,1、掌通家園APP家長(zhǎng)端,點(diǎn)擊簽到界面【日期】左箭頭，可以查詢本月之前月份的簽到情況,點(diǎn)擊右上角【日期】入口，則可以直接調(diào)出月份選擇框，方便直接到達(dá)查詢?cè)路?點(diǎn)擊 【聯(lián)系老師】可以通過(guò)電話和發(fā)起代接的老師聯(lián)系；點(diǎn)擊【確認(rèn)代接】后，則通知老師可以讓代接人接走寶寶,綁定簽到卡,未綁定簽到卡的家長(zhǎng)首次登陸，頭像上有 “簽到卡”提示（只顯示一次）。家長(zhǎng)自行綁定簽到卡，綁定成功后立即開(kāi)卡使用,1、掌通家園APP家長(zhǎng)端,校園簡(jiǎn)介,點(diǎn)擊【聯(lián)系我園】，彈出幼兒園聯(lián)系號(hào)碼，可以選擇直接呼叫該號(hào)碼與幼兒園聯(lián)系,1、掌通家園APP家長(zhǎng)端,校園新聞,新聞詳情界面上滑至最底部，可以查看已閱讀過(guò)此新聞的所有家長(zhǎng)。,1、掌通家園APP家長(zhǎng)端,點(diǎn)擊右上角可以將新聞分享給微信、qq好友或朋友圈,成長(zhǎng)檔案引導(dǎo),首次登陸的用戶，成長(zhǎng)檔案圖標(biāo)會(huì)顯示“1”引導(dǎo)用戶使用，進(jìn)入成長(zhǎng)檔案彈窗引導(dǎo)（此引導(dǎo)只出現(xiàn)一次）,1、掌通家園APP家長(zhǎng)端,成長(zhǎng)檔案引導(dǎo),成長(zhǎng)檔案發(fā)布成功后彈窗提示邀請(qǐng)家人和分享（引導(dǎo)如果沒(méi)有點(diǎn)“不再提醒”，