29第八章 第二節(jié)

第二節(jié)概率姓名：_班級：_限時：_分鐘1(2019淄博)下列語句描述的事件中，是隨機(jī)事件的為()A水能載舟，亦能覆舟 B只手遮天，偷天換日C瓜熟蒂落，水到渠成 D心想事成，萬事如意2(2019包頭)下列事件中，屬于不可能事件的是()A某個數(shù)的絕對值大于0B某個數(shù)的相反數(shù)等于它本身C任意一個五邊形的外角和等于540D長分別為3，4，6的三條線段能圍成一個三角形3(2019長沙)下面說法正確的是()A任意擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣10次，一定有5次正面朝上B天氣預(yù)報(bào)說“明天降水概率為40%”，表示明天有40%的時間在下雨C“籃球隊(duì)員在罰球線上投筐一次，投中”為隨機(jī)事件D“a是實(shí)數(shù)，|a|0”是不可能事件4(2019南平質(zhì)檢)下列說法正確的是()A為了審核書稿中的錯別字，選擇抽樣調(diào)查B為了了解某電視劇的收視率，選擇全面調(diào)查C“射擊運(yùn)動員射擊一次，命中靶心”是隨機(jī)事件D“經(jīng)過有交通信號燈的路口，遇到紅燈”是必然事件5.(2019泰州)小亮是一名職業(yè)足球隊(duì)員，根據(jù)以往比賽數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，小亮進(jìn)球率為10%.他明天將參加一場比賽，下面幾種說法正確的是()A小亮明天的進(jìn)球率為10% B小亮明天每射球10次必進(jìn)球1次 C小亮明天有可能進(jìn)球 D小亮明天肯定進(jìn)球6(2019昆明)下列判斷正確的是()A甲乙兩組學(xué)生身高的平均數(shù)均為1.58，方差分別為s甲22.3，s乙21.8，則甲組學(xué)生的身高較整齊B為了了解某縣七年級4 000名學(xué)生的期中數(shù)學(xué)成績，從中抽取100名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行調(diào)查，這個問題中樣本容量為4 000C在“童心向黨，陽光下成長”合唱比賽中，30個參賽隊(duì)的決賽成績?nèi)缦卤恚罕荣惓煽?分9.59.69.79.89.9參賽隊(duì)個數(shù)98643則這30個參賽隊(duì)決賽成績的中位數(shù)是9.7D有13名同學(xué)出生于2019年，那么在這個問題中“至少有兩名同學(xué)出生在同一個月”屬于必然事件7(2019連云港)如圖，任意轉(zhuǎn)動正六邊形轉(zhuǎn)盤一次，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動時，指針指向大于3的數(shù)的概率是()A. B. C. D.8(2019杭州)一個兩位數(shù)，它的十位數(shù)字是3，個位數(shù)字是拋擲一枚質(zhì)地均勻的骰子(六個面分別標(biāo)有數(shù)字16)朝上一面的數(shù)字，任意拋擲這枚骰子一次，得到的兩位數(shù)是3的倍數(shù)的概率等于() A. B. C. D.9(2019福州質(zhì)檢)小明乘坐地鐵在“廣場路”下車，該地鐵站共有A、B、C、D四個出口，小明的媽媽在地鐵站C出口等他，若小明從任意一個出口出地鐵站的可能性相同，則他能遇到媽媽的概率是()A1 B. C. D.10(2019山西)在一個不透明的袋子里裝有兩個黃球和一個白球，它們除顏色外都相同，隨機(jī)從中摸出一個球，記下顏色后放回袋子中，充分搖勻后，再隨機(jī)摸出一個球，兩次都摸到黃球的概率是()A. B. C. D.11(2019南平質(zhì)檢)如圖，在22網(wǎng)格中放置了三枚棋子，在其他格點(diǎn)處再放置1枚棋子，使圖形中的四枚棋子成為軸對稱圖形的概率是()A. B. C. D.12. (2019臨沂)2019年某市初中學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)操作考試要求每名學(xué)生從物理、化學(xué)、生物三個學(xué)科中隨機(jī)抽取一科參加測試，小華和小強(qiáng)都抽到物理學(xué)科的概率是()A. B. C. D. 13. (2019武漢)一個不透明的袋中有四張完全相同的卡片，把它們分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4.隨機(jī)抽取一張卡片，然后放回，再隨機(jī)抽取一張卡片，則兩次抽取的卡片上數(shù)字之積為偶數(shù)的概率是()A. B. C. D.14(2019隨州)正方形ABCD的邊長為2，以各邊為直徑在正方形內(nèi)畫半圓，得到如圖所示陰影部分，若隨機(jī)向正方形ABCD內(nèi)投一粒米，則米粒落在陰影部分的概率為() A.B. C. D. 15(2019廈門質(zhì)檢)投擲一枚質(zhì)地均勻的正六面體骰子，向上一面的點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)的概率是_16(2019泉州質(zhì)檢) 一個暗箱中放有除顏色外其他完全相同的m個紅球，6個黃球，3個白球現(xiàn)將球攪勻后，任意摸出1個球記下顏色，再放回暗箱，通過大量重復(fù)試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，摸到黃球的頻率穩(wěn)定在30%附近，由此可以估算m的值是_17(2019莆田質(zhì)檢)小峰拋擲一枚質(zhì)地均勻硬幣兩次，則事件“至少出現(xiàn)一次正面朝上”的概率為_18(2019青島)小明和小亮計(jì)劃暑期結(jié)伴參加志愿者活動小明想?yún)⒓泳蠢戏?wù)活動，小亮想?yún)⒓游拿鞫Y儀宣傳活動他們想通過做游戲來決定參加哪個活動，于是小明設(shè)計(jì)了一個游戲，游戲規(guī)則是：在三張完全相同的卡片上分別標(biāo)記4、5、6三個數(shù)字，一人先從三張卡片中隨機(jī)抽出一張，記下數(shù)字后放回，另一人再從中隨機(jī)抽出一張，記下數(shù)字，若抽出的兩張卡片標(biāo)記的數(shù)字之和為偶數(shù)，則按照小明的想法參加敬老服務(wù)活動，若抽出的兩張卡片標(biāo)記的數(shù)字之和為奇數(shù)，則按照小亮的想法參加文明禮儀宣傳活動你認(rèn)為這個游戲公平嗎？請說明理由19(2019江西)今年某市為創(chuàng)評“全國文明城市”稱號，周末團(tuán)市委組織志愿者進(jìn)行宣傳活動，班主任梁老師決定從4名女班干部(小悅、小惠、小艷和小倩)中通過抽簽的方式確定2名女生去參加抽簽規(guī)則：將4名女班干部姓名分別寫在4張完全相同的卡片正面，把四張卡片背面朝上，洗勻后放在桌面上，梁老師先從中隨機(jī)抽取一張卡片，記下姓名，再從剩余的3張卡片中隨機(jī)抽取第二張，記下姓名(1)該班男生“小剛被抽中”是_事件，“小悅被抽中”是_事件(填“不可能”或“必然”或“隨機(jī)”)；第一次抽取卡片“小悅被抽中”的概率為_；(2)試用畫樹狀圖或列表的方法表示這次抽簽所有可能的結(jié)果，并求出“小惠被抽中”的概率20(2019陜西)如圖，可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤被它的兩條直徑分成了四個分別標(biāo)有數(shù)字的扇形區(qū)域，其中標(biāo)有數(shù)字“1”的扇形的圓心角為120.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，待轉(zhuǎn)盤自動停止后，指針指向一個扇形的內(nèi)部，則該扇形內(nèi)的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)字此時，稱為轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次(若指針指向兩個扇形的交線，則不計(jì)轉(zhuǎn)動的次數(shù)，重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，直到指針指向一個扇形的內(nèi)部為止)(1)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次，求轉(zhuǎn)出的數(shù)字是2的概率；(2)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤兩次，用樹狀圖或列表法求這兩次分別轉(zhuǎn)出的數(shù)字之積為正數(shù)的概率21(2019云南省卷)將正面分別寫著數(shù)字1，2，3的三張卡片(注：這三張卡片的形狀、大小、質(zhì)地、顏色等其他方面完全相同，若背面向上放在桌面上，這三張卡片看上去無任何差別)洗勻后，背面向上放在桌面上，從中先隨機(jī)抽取一張卡片，記該卡片上的數(shù)字為x；再把剩下的兩張卡片洗勻后，背面向上放在桌面上，再從這兩張卡片中隨機(jī)抽取一張卡片，記該卡片上的數(shù)字為y.(1)用列表法或樹狀圖法(樹狀圖也稱樹形圖)中的一種方法，寫出(x，y)所有可能出現(xiàn)的結(jié)果；(2)求取出的兩張卡片上的數(shù)字之和為偶數(shù)的概率P. 22(2019孝感)在孝感市關(guān)工委組織的“五好小公民”主題教育活動中，我市藍(lán)天學(xué)校組織全校學(xué)生參加了“紅旗飄飄，引我成長”知識競賽，賽后隨機(jī)抽取了部分參賽學(xué)生的成績，按從高分到低分將成績分成A，B，C，D，E五類，繪制成下面兩個不完整的統(tǒng)計(jì)圖：根據(jù)上面提供的信息解答下列問題：(1)D類所對應(yīng)的圓心角是_度，樣本中成績的中位數(shù)落在_類中，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；(2)若A類含有2名男生和2名女生，隨機(jī)選擇2名學(xué)生擔(dān)任校園廣播“孝心伴我行”節(jié)目主持人，請用列表法或畫樹狀圖求恰好抽到1名男生和1名女生的概率23(2019重慶A卷)某初中學(xué)校舉行毛筆書法大賽，對各年級同學(xué)的獲獎情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)解答下列問題：(1)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全；(2)獲得一等獎的同學(xué)中有來自七年級，有來自八年級，其他同學(xué)均來自九年級，現(xiàn)準(zhǔn)備從獲得一等獎的同學(xué)中任選兩人參加市內(nèi)毛筆書法大賽，請通過列表或畫樹狀圖求所選出的兩人中既有七年級又有九年級同學(xué)的概率24(2019南平質(zhì)檢)為了有效地落實(shí)國家精準(zhǔn)扶貧的政策，切實(shí)關(guān)愛貧困家庭學(xué)生某校對全校各班貧困家庭學(xué)生的人數(shù)情況進(jìn)行了調(diào)查發(fā)現(xiàn)每個班級都有貧困家庭學(xué)生，經(jīng)統(tǒng)計(jì)班上貧困家庭學(xué)生人數(shù)分別有1名、2名、3名、5名，共四種情況，并將其制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：(1)填空：a_，b_；(2)求這所學(xué)校平均每班貧困學(xué)生人數(shù)；(3)某愛心人士決定從2名貧困家庭學(xué)生的這些班級中，任選兩名進(jìn)行幫扶，請用列表或畫樹狀圖的方法，求出被選中的兩名學(xué)生來自同一班級的概率25(2019漳州質(zhì)檢)為響應(yīng)市政府關(guān)于“垃圾不落地市區(qū)更美麗”的主題宣傳活動，某校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生對垃圾分類知識的掌握情況，調(diào)查選項(xiàng)分為“A：非常了解，B：比較了解，C：了解較少，D：不了解”四種，并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：(1)把兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；垃圾分類知識掌握情況條形統(tǒng)計(jì)圖垃圾分類知識掌握情況扇形統(tǒng)計(jì)圖第25題圖(2)若該校學(xué)生人數(shù)為1000名，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，估計(jì)該?！胺浅Ａ私狻迸c“比較了解”的學(xué)生共有_名；(3)已知“非常了解”的4名學(xué)生中有3名男生和1名女生，從中隨機(jī)抽取2名向全校做垃圾分類的知識交流，請用畫樹狀圖或列表的方法，求恰好抽到1男1女的概率26(2019三明質(zhì)檢)寫字是學(xué)生的一項(xiàng)基本功，為了了解某校學(xué)生的書寫情況，隨機(jī)對該校部分學(xué)生進(jìn)行測試，測試結(jié)果分為A，B，C，D四個等級根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了下列兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，回答以下問題：(1)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；(2)若該校共有2 000名學(xué)生，估計(jì)該校書寫等級為“D級”的學(xué)生約有_人；(3)隨機(jī)抽取了4名等級“A級”的學(xué)生，其中有3名女生，1名男生，現(xiàn)從這4名學(xué)生中任意抽取2名，用列表或畫樹狀圖的方法，求抽到的兩名學(xué)生都是女生的概率27(2019安徽)“校園詩歌大賽”結(jié)束后，張老師和李老師將所有參賽選手的比賽成績(得分均為整數(shù))進(jìn)行整理，并分別繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)直方圖部分信息如下：扇形統(tǒng)計(jì)圖頻數(shù)直方圖(1)本次比賽參賽選手共有_人，扇形統(tǒng)計(jì)圖中“69.579.5”這一組人數(shù)占總參賽人數(shù)的百分比為_；(2)賽前規(guī)定，成績由高到低前60%的參賽選手獲獎某參賽選手的比賽成績?yōu)?8分，試判斷他能否獲獎，并說明理由；(3)成績前四名是2名男生和2名女生，若從他們中任選2人作為獲獎代表發(fā)言，試求恰好選中1男1女的概率28(2019泉州質(zhì)檢)為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校決定開展以下四項(xiàng)活動：A經(jīng)典古詩文朗誦；B書畫作品鑒賞；C民族樂器表演；D圍棋賽學(xué)校要求學(xué)生全員參與，且每人限報(bào)一項(xiàng)九年級(1)班班長根據(jù)本班報(bào)名結(jié)果，繪制出了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請結(jié)合圖中信息解答下列問題：(1)直接填空：九年級(1)班的學(xué)生人數(shù)是_，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，B項(xiàng)目所對應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)是_；(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；(3)用列表或畫樹狀圖的方法，求該班學(xué)生小聰和小明參加相同活動項(xiàng)目的概率1(2019淄博)在一個不透明的袋子里裝有四個小球，球上分別標(biāo)有6，7，8，9四個數(shù)字，這些小球除數(shù)字外都相同甲、乙兩人玩“猜數(shù)字”游戲，甲先從袋中任意摸出一個小球，將小球上的數(shù)字記為m，再由乙猜這個小球上的數(shù)字，記為n.如果m，n滿足|mn|1，那么就稱甲、乙兩人“心領(lǐng)神會”則兩人“心領(lǐng)神會”的概率是()2(2019揚(yáng)州)4張相同的卡片分別寫著數(shù)字1、3、4、6，將卡片的背面朝上，并洗勻(1)從中任意抽取1張，抽到的數(shù)字是奇數(shù)的概率是_；(2)從中任意抽取1張，并將所取卡片上的數(shù)字記作一次函數(shù)中的k；再從余下的卡片中任意抽取1張，并將所取卡片上的數(shù)字記作一次函數(shù)中的b.利用畫樹狀圖或列表的方法，求這個一次函數(shù)的圖象經(jīng)過第一、二、四象限的概率3(2019山西)在“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動中，學(xué)校計(jì)劃每周二下午第三節(jié)課時間開展此項(xiàng)活動，擬開展活動項(xiàng)目為：剪紙，武術(shù)，書法，器樂，要求七年級學(xué)生人人參加，并且每人只能參加其中一項(xiàng)活動教務(wù)處在該校七年級學(xué)生中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并對此進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整)請解答下列問題：(1)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖；(2)在參加“剪紙”活動項(xiàng)目的學(xué)生中，男生所占的百分比是多少？(3)若該校七年級學(xué)生共有500人，請估計(jì)其中參加“書法”項(xiàng)目活動的有多少人？(4)學(xué)校教務(wù)處要從這些被調(diào)查的女生中，隨機(jī)抽取一人了解具體情況，那么正好抽到參加“器樂”活動項(xiàng)目的女生的概率是多少？參考答案【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1D2.C3.C4.C5.C6.D7.D8.B9.D10.A11C12.D13.C14.A15.16.1117.18解：不公平列表表示所有可能的結(jié)果：第一張第二張456489105910116101112由上表可知，共有9種等可能結(jié)果，其中和為偶數(shù)的有5種結(jié)果，和為奇數(shù)的有4種結(jié)果，P(參加敬老服務(wù)活動)，P(參加文明禮儀活動). ，這個游戲不公平19解：(1)不可能，隨機(jī)，.(2)將“小悅被抽中”記作事件A，“小惠被抽中”記作事件B，“小艷被抽中”記作事件C，“小倩被抽中”記作事件D.根據(jù)題意，可畫出樹狀圖如解圖：從樹狀圖可以看出，共有12種結(jié)果，它們都是等可能情況，“小惠被抽到”的情況有6種，P(小惠被抽中).20解：(1)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次，共有3種等可能結(jié)果，其中，轉(zhuǎn)出的數(shù)字是2的結(jié)果有1種P(轉(zhuǎn)出的數(shù)字是2).(2)由題意，列表如下：第二次第一次132113233962264由表格可知，共有9種等可能結(jié)果，其中，這兩次分別轉(zhuǎn)出的數(shù)字之積為正數(shù)的結(jié)果有5種，P(這兩次分別轉(zhuǎn)出的數(shù)字之積為正數(shù)).21解：(1)列表如下：由列表可知，(x，y)的所有等可能結(jié)果共6種(2)由(1)知，共有6種等可能結(jié)果，其中兩張卡片上的數(shù)字和為偶數(shù)的情況有2種，則P(兩張卡片上數(shù)字和為偶數(shù)).22解：(1)72, C，B類人數(shù)為40人，D類人數(shù)為20人補(bǔ)圖略(2)畫樹狀圖如解圖：由樹狀圖可以看出共有12種等可能情況，其中抽出一名男生和一名女生有8種情況，即P(抽到一名男生和一名女生).23解： (1)獲一等獎人數(shù)為4，補(bǔ)圖略(2)七年級獲一等獎人數(shù)：4 1(人)，八年級獲一等獎人數(shù)： 41(人)， 九年級獲一等獎人數(shù)：4112 (人)七年級獲一等獎的同學(xué)人數(shù)用M表示，八年級獲一等獎的同學(xué)人數(shù)用N表示，九年級獲一等獎的同學(xué)人數(shù)用P1 、P2表示，樹狀圖如解圖所示：共有12種等可能結(jié)果，其中獲得一等獎的既有七年級又有九年級同學(xué)的結(jié)果有4種，則所選出的兩人中既有七年級又有九年級同學(xué)的概率P.24解：(1)2，10；(2)2，答：這所學(xué)校平均每班貧困學(xué)生人數(shù)為2；(3)設(shè)有2名貧困家庭學(xué)生的2個班級分別記為A班和B班，畫樹狀圖如解圖：由此可知，共有12種等可能的情況，其中兩名學(xué)生來自同一班的情況有4種P(兩名學(xué)生來自同一班級).25解： (1)C選項(xiàng)人數(shù)為15人，D選項(xiàng)人數(shù)為10人，B選項(xiàng)百分比