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沁園春 長(zhǎng)沙課后篇鞏固提升隨堂演練一、課文精讀閱讀下面這首詞,完成第12題。沁園春 長(zhǎng)沙毛澤東獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮? 攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?1.下列對(duì)這首詞的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是( )A.詞的上闋從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進(jìn)行描寫,高低相間,虛實(shí)結(jié)合,烘托了氣氛。B.上闋描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江寒秋圖,并即景抒情,提出了蒼茫大地應(yīng)該由誰來主宰的問題。C.“恰”字以后七句,形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概,是對(duì)往昔戰(zhàn)斗生活的高度概括。D.下闋回憶了往昔崢嶸歲月,表現(xiàn)了詞人和戰(zhàn)友們的革命精神和壯志豪情,含蓄地回答了“誰主沉浮”的問題。E.整首詞通過對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代斗爭(zhēng)生活的回憶,抒發(fā)了詞人迎著風(fēng)浪闊步前進(jìn)的革命豪情和對(duì)祖國(guó)未來充滿信心的情懷。解析A項(xiàng),“高低相間,虛實(shí)結(jié)合”不當(dāng),應(yīng)為“遠(yuǎn)近相間,動(dòng)靜結(jié)合”。E項(xiàng),“對(duì)祖國(guó)未來充滿信心的情懷”不恰當(dāng),應(yīng)是抒寫了革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊世界的豪情壯志。答案AE2.這首詞塑造了一個(gè)怎樣的抒情主人公形象?解析此題考查鑒賞詞中的形象。要結(jié)合寫作背景和詩歌中具體的描寫進(jìn)行分析,特別是詞的下闋中描寫“恰同學(xué)少年”的有關(guān)詞句。參考答案這首詞塑造了一個(gè)風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山、胸懷天下的青年革命家形象。二、語言運(yùn)用3.右圖是橘子洲被湘江環(huán)抱圖,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語言并運(yùn)用想象手法加以描述,不少于150字,至少運(yùn)用一種修辭手法。解析抓住橘子洲被湘江環(huán)抱的特點(diǎn)加以描寫,可描寫橘子洲的形態(tài),也可描寫橘子洲綠色蒼翠的特點(diǎn),另外加以想象,注意字?jǐn)?shù)及修辭手法的運(yùn)用。參考答案橘子洲,似結(jié)在常春藤上的綠色瓜果。她平靜、高潔、美麗,溢滿著情愛、溫馨、浪漫,永遠(yuǎn)讓人著迷,令人神往。橘子洲被湘江擁抱著,被秋日的陽光擁抱著。面向河?xùn)|,或是面向河西,任意躺靠在綠蔭掩映的草坡上,清新的水汽撲面而來。微風(fēng)在透明的空氣中輕柔飛翔,柳枝像少女的長(zhǎng)發(fā)在微風(fēng)里隨意搖曳,人們?cè)诹鴺湎伦杂傻匦凶咴谙娼叀?.如果班里要舉行毛澤東詩詞朗誦比賽,請(qǐng)你做主持人,現(xiàn)請(qǐng)你寫一個(gè)開場(chǎng)白,用來渲染氣氛。不少于100字。解析開場(chǎng)白的寫作要注意語句的流暢、語言的氣勢(shì),還要緊扣朗誦比賽的主題。參考答案毛澤東,不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家,同時(shí)還是一位偉大詩人。毛澤東詩詞的思想內(nèi)容博大精深,藝術(shù)形式豐富多彩。郭沫若把毛澤東詩詞比作詩詞中的泰斗,著名詩人柳亞子發(fā)出了“才華信美多嬌,看千古詞人共折腰”的無限感慨。毛澤東詩詞是中華民族一份寶貴的文化遺產(chǎn)。今天就讓我們一起來品味這些精神食糧吧!5.閱讀例句,根據(jù)情境,仿寫兩個(gè)含有描寫名山勝水的詩句的句子。搏擊長(zhǎng)江,毛澤東揮筆“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”,展示了無產(chǎn)階級(jí)革命家搏擊風(fēng)浪的偉大氣魄和襟懷;面對(duì)泰山, ;漫步西湖, 。 解析注意模仿句式和引用詩句,再表達(dá)出詩句包含的思想感情。另外注意所寫句子的感情基調(diào)是積極昂揚(yáng)的。參考答案杜甫寫下“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,抒發(fā)了詩人不怕困難,敢于攀登頂峰,俯視一切的雄心和氣概 白居易喜吟“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”,留下了一代詩人對(duì)西湖美景的贊美和留戀課時(shí)作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固1.下列對(duì)詞句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )A.漫江碧透,百舸爭(zhēng)流 爭(zhēng)流:爭(zhēng)相行駛。B.問蒼茫大地,誰主沉浮沉浮:盛衰。C.書生意氣,揮斥方遒揮斥:指揮呵斥。D.到中流擊水,浪遏飛舟擊水:游泳。解析C項(xiàng),“揮斥”,在詞中的意思是“奔放”。答案C2.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )隨著“國(guó)學(xué)熱”的升溫,文言文閱讀圖書銷售表現(xiàn)搶眼,市場(chǎng)上大概有幾百個(gè)品種,但圖書水平參差不齊,有的譯作更是言不及義,令人震驚?!帮w虎隊(duì) 中美情”中美友誼墻豎立在博物館餐廳,成為一座永久性設(shè)施,旨在讓參觀民眾重溫飛虎隊(duì)的崢嶸歲月,傳播“飛虎精神”。不忘初心,方得始終,只有滿懷信心,才能勇敢進(jìn)取,揮灑自如。寬闊的操場(chǎng)上,1 200多名高三學(xué)生,在國(guó)旗下宣誓,給自己加油。學(xué)會(huì)拒絕,學(xué)會(huì)淡然,是現(xiàn)代社會(huì)公民交際的基本素養(yǎng)。對(duì)于責(zé)任和義務(wù)要勇于擔(dān)當(dāng),而對(duì)別人過分的不情之請(qǐng),也要敢于說“不”!彼岸,就是我們念茲在茲的詩和遠(yuǎn)方吧。理想、青春、詩意,這些即使在暗夜里也會(huì)閃爍幽光的詞匯,每一個(gè)都能征服我們年輕的心靈。研討會(huì)上,大家對(duì)雄安新區(qū)的規(guī)劃藍(lán)圖見仁見智,爭(zhēng)辯不已,而平日健談的規(guī)劃專家卻一反常態(tài),不贊一詞。A.B.C.D.解析“言不及義”,只說些無聊的話,不涉及正經(jīng)道理。語境為譯作水平低,屬于望文生義?!皪槑V歲月”,形容不平凡的年月。使用正確?!皳]灑自如”,形容書寫作畫運(yùn)筆自如,不受拘束。也形容寫文章流暢灑脫。此處不合語境?!安磺橹?qǐng)”,客套話,不合情理的請(qǐng)求(向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求)。用于此處敬謙失當(dāng)?!澳钇澰谄潯?形容對(duì)某事非常重視,念念不忘。使用正確?!安毁澮辉~”,原指文章寫得很好,別人不能再添一句話?,F(xiàn)也指一言不發(fā)。使用正確。答案C3.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是( )A.雖然毛澤東是一個(gè)在政治、軍事舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云、千錘百煉的巨人,卻從來沒有失去一個(gè)普通人的正常情感,最讓他揪心動(dòng)容的是百姓的苦樂悲歡。B.毛澤東的詩詞流光溢彩,瑰麗壯美,發(fā)黃鐘大呂之強(qiáng)音,吐山川日月之精華,在一代又一代人的心靈深處激起強(qiáng)烈的共鳴和回響。C.日本的竹內(nèi)實(shí),不僅翻譯毛澤東詩詞,而且長(zhǎng)期孜孜不倦地研究毛澤東的文章、作品和詩詞。他認(rèn)為毛澤東詩詞內(nèi)容豐富,很有現(xiàn)實(shí)感。D.自詩經(jīng)和屈原以來,歷代詩人上下求索,抒情言志,積極參與社會(huì)變革的偉大實(shí)踐,并以詩詞的形式反映時(shí)代和百姓的心聲。解析A項(xiàng),語序不當(dāng),“雖然”調(diào)至“毛澤東”之后; C項(xiàng),“文章、作品和詩詞”并列不當(dāng),“作品”包括“文章”和“詩詞”;D項(xiàng),成分殘缺,在“時(shí)代”后加“的要求”。答案B二、類文閱讀(一)閱讀下面這首詞,完成第45題。菩薩蠻 大柏地毛澤東赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰持彩練當(dāng)空舞?雨后復(fù)斜陽,關(guān)山陣陣蒼。 當(dāng)年鏖戰(zhàn)急,彈洞前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山,今朝更好看。注大柏地:在江西省瑞金市北部。1929年1月,毛澤東和朱德率領(lǐng)紅軍從井岡山出發(fā),2月10日,同追來的國(guó)民黨軍在大柏地打了一仗(大柏地戰(zhàn)斗),大獲全勝。1933年夏天,毛澤東重新經(jīng)過大柏地,觸景生情,寫了這首詞。4.下列對(duì)本詞的理解,不正確的兩項(xiàng)是( )A.本詞首句先從夕陽西下的天空入筆,形象傳神地展示了一幅斑斕的春日黃昏圖。B.第三句化用花間詞派溫庭筠的“雨后卻斜陽”,并非落入花間派的婉約纖柔之中。C.上闋從空中到眼前的夕輝與青山,雨后的群山格外蒼白無力,閃爍著綺麗的暮色。D.下半闋起首兩句才點(diǎn)出此詞追憶的主題,這些彈洞點(diǎn)綴祖國(guó)河山,顯得分外美麗。E.本詞通過對(duì)大柏地夏天傍晚的山川風(fēng)景的描繪,表達(dá)詞人樂觀豪邁的胸襟。解析A項(xiàng),根據(jù)注釋“1933年夏天,毛澤東重新經(jīng)過大柏地,觸景生情,寫了這首詞”,選項(xiàng)中“春日黃昏圖”應(yīng)是“夏日黃昏圖”。C項(xiàng),“雨后的群山格外蒼白無力”應(yīng)是“雨后的群山格外蒼翠欲滴”。答案AC5.本詞主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?請(qǐng)加以賞析。解析根據(jù)“雨后復(fù)斜陽,關(guān)山陣陣蒼”,判斷上闋為實(shí)寫。根據(jù)“裝點(diǎn)此關(guān)山,今朝更好看”,描寫幽默詼諧,可知下闋為虛寫。結(jié)合詩詞具體分析,另外在情感上進(jìn)行解讀。參考答案虛實(shí)結(jié)合。上闋直寫夏天的景色,詩人抓住夏季雨后常出現(xiàn)彩虹這一自然現(xiàn)象,借以寓意。彩虹呈現(xiàn)出各種美麗的顏色,像一條彩帶,是誰揮動(dòng)著這樣的彩帶在天空中翩翩起舞呢?一個(gè)奇特而又合理的想象,表現(xiàn)出作者戰(zhàn)斗勝利后的欣喜心情。下闋則寫當(dāng)年的那場(chǎng)鏖戰(zhàn),作者的高明處,就在于對(duì)那場(chǎng)激戰(zhàn)不鋪陳、不展開,惜墨如金,只一句“彈洞前村壁”,此時(shí)不見硝煙彌漫,但能想象出當(dāng)時(shí)烽火四起;不直寫戰(zhàn)斗的激烈艱苦,卻輕松幽默調(diào)侃“裝點(diǎn)此關(guān)山”。(二)閱讀下面兩首詞,完成第67題。憶秦娥 婁山關(guān)毛澤東西風(fēng)烈,長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。 雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。從頭越,蒼山如海,殘陽如血。1935年2月憶 秦 娥李 白簫聲咽,秦娥夢(mèng)斷秦樓月。秦樓月,年年柳色,灞陵傷別。 樂游原上清秋節(jié),咸陽古道音塵絕。音塵絕,西風(fēng)殘照,漢家陵闕。6.下列對(duì)毛澤東憶秦娥一詞的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是( )A.“西風(fēng)烈,長(zhǎng)空雁叫霜晨月”描繪了清晨時(shí)分西風(fēng)凜冽、雁聲穿空、霜華鋪地、殘?jiān)略谔斓木跋?。B.上闋前兩句作者通過聽覺、視覺勾勒出一幅凄清的清晨畫面,其用詞造境,呈現(xiàn)出一種暗淡冰冷的色調(diào)。C.“馬蹄聲碎”中“碎”的意思是“碎雜”,生動(dòng)地刻畫出急行軍時(shí)的景象;“喇叭聲咽”中“咽”的意思是發(fā)不出聲,寫出了當(dāng)時(shí)物質(zhì)條件的惡劣。D.“漫道”的意思是“莫道”,“真如鐵”的意思是真的像鐵一樣堅(jiān)固,表現(xiàn)紅軍蔑視困難、不畏強(qiáng)敵的雄心。E.詞以“蒼山如海,殘陽如血”這兩個(gè)寫景句來收筆,極有情味。前一句寫山,后一句寫夕陽,畫面景象蒼涼而優(yōu)美。解析C項(xiàng),“咽”的意思是低沉,渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的悲壯;E項(xiàng),“優(yōu)美”說法不當(dāng),應(yīng)為“悲壯”。答案CE7.兩首詞都通過景物描寫渲染氣氛,所渲染的氣氛是否相同?請(qǐng)加以概括說明。解析抓住能體現(xiàn)氣氛的意象分析即可。如“馬蹄聲碎”“喇叭聲咽”等渲染了緊張、悲壯的氣氛,“灞陵傷別”“西風(fēng)殘照”等營(yíng)造了悲涼、傷感的氣氛。參考答案不相同。毛詞渲染了一種緊張、激烈、悲壯的戰(zhàn)斗氣氛,李詞渲染了一種凄涼、冷落、傷感的氣氛。三、語言運(yùn)用8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15字。青春不是人生的一段時(shí)期,而是心靈的一種狀態(tài)。 ,心態(tài)上的年輕卻是能夠永遠(yuǎn)保持的。無論做人還是做事,方式可以沉穩(wěn)持重, ,否則必定一事無成。只有保持年輕心態(tài),才能自信若胸有成竹,勃發(fā)如沐浴春風(fēng)。 ,流淌出的不只是無窮的激情,更有堅(jiān)忍不拔的意志、剛猛勇毅的魄力。 解析此題考查語言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫。第空要注意與橫線后的“心態(tài)上”形成照應(yīng)與對(duì)比;第空也應(yīng)從“心態(tài)上”進(jìn)行思考,注意橫線后“否則”引出的結(jié)果。第空要注意橫線后“流淌”這一比喻。答案示例年齡上的青春是留不住的 但心態(tài)絕不能染上秋霜(“沾上暮氣”或“死氣沉沉”) 年輕心態(tài)猶如生命深處的一股清泉9.長(zhǎng)沙因?yàn)?
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