學(xué)期德育工作總結(jié)七篇.docx

學(xué)期德育工作總結(jié)七篇 【篇一】 德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。今年秋季開學(xué)以來(lái)我們堅(jiān)持以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為平臺(tái)，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，基本完成了學(xué)校德育的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校開學(xué)以來(lái)的德育工作情況總結(jié)如下： 一、將德育作為學(xué)校一切工作的目的 開學(xué)初，我們組織班主任、教師學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)。根據(jù)新綱要的要求，我們確立了“堅(jiān)持德育為先。立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過程”的德育理念，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。把培養(yǎng)學(xué)生的基本道德品質(zhì)，作為學(xué)校一切工作的目的。 二、完善德育機(jī)制，重新定位全員德育 我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了班主任管理制度、班主任工作一日常規(guī)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)規(guī)程、文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。 本學(xué)期，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級(jí)的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級(jí)文化建設(shè)中。班級(jí)管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級(jí)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生干部每天對(duì)學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報(bào)，每月匯總結(jié)賬，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。 三、落實(shí)德育的課程滲透，將德育具體化 把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會(huì)，進(jìn)行德育的強(qiáng)化教育。同時(shí)，通過在各學(xué)科的常規(guī)教學(xué)過程中，細(xì)化對(duì)于學(xué)生情感價(jià)值觀的引導(dǎo)，真正做到將德育工作深入到教育教學(xué)的方方面面。 我校以豐富多彩的活動(dòng)為載體，搭建平臺(tái)展示學(xué)生的才華，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中。九月份，開展了“培育和弘揚(yáng)民族精神月”系列活動(dòng)；十月，以建國(guó)六十三周年為契機(jī)，開展了系列愛國(guó)主義教育；十一月，在全校師生中開展以“寫方方正正的中國(guó)字，做堂堂正正的中國(guó)人”為主題的“詩(shī)文素養(yǎng)，寫字育人”活動(dòng)；十二月舉辦了做一個(gè)有道德的人主題班會(huì)活動(dòng)；12月31日，開展了元旦文藝匯演。通過上述這些活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，提高學(xué)生的文明程度。 四、關(guān)于常規(guī)教育 1、定期召開班主任例會(huì)，每周一召開班主任工作例會(huì)及時(shí)總結(jié)近階段班級(jí)情況，并給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下階段的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，如如何正確處理突發(fā)事件、如何開好家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)、與家長(zhǎng)溝通藝術(shù)等等。 2、按時(shí)檢查班會(huì)課，指導(dǎo)班會(huì)課與活動(dòng)的教育方向；負(fù)責(zé)對(duì)班會(huì)課巡視并做好情況記載，督促班主任認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，有效地上好班?huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。 3、加強(qiáng)培訓(xùn)青年班主任，針對(duì)以往青年班主任窮于應(yīng)付日常事務(wù)，不能及時(shí)充電的不足，德育處經(jīng)常利用工作例會(huì)組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，從而在一定程度上提高了德育隊(duì)伍的理論認(rèn)識(shí)，也提高了理論工作能力。 5、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范：學(xué)校把學(xué)生日常行為規(guī)范納入班級(jí)量化考核范疇，通過考核評(píng)比將班級(jí)的日常行為如小學(xué)生守則、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表儀態(tài)等納入到班級(jí)量化管理中。在不同時(shí)期，進(jìn)行了如學(xué)生儀容儀表、示范教室評(píng)比、黑板報(bào)評(píng)比等各種專項(xiàng)檢查。 6、認(rèn)真組織本學(xué)期市級(jí)優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者以及三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)?；顒?dòng)過程規(guī)范無(wú)失誤。 7、每周一堅(jiān)持升旗儀式。在升旗儀式上，隆重舉行升降國(guó)旗儀式，要求全體師生參加。班主任老師進(jìn)行國(guó)旗下的講話，培養(yǎng)并提高師生的愛國(guó)熱情。在晨會(huì)上，把學(xué)校的喜訊告訴全校師生，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。把好人好事及時(shí)地進(jìn)行宣傳，樹立榜樣。指出同學(xué)身上一些不良行為，力求正視細(xì)節(jié)，規(guī)范學(xué)生行為。 8、繼續(xù)執(zhí)行特殊學(xué)生幫教制度。教師們經(jīng)常找學(xué)生談心，幫助他們解決學(xué)習(xí)上、生活上的困難，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，教給他們做人的道理。特別是針對(duì)家庭生活有困難的學(xué)生，學(xué)校不僅在學(xué)習(xí)方面給與輔導(dǎo)而且還在生活方面關(guān)心愛護(hù)他們，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決實(shí)際生活中的困難。并積極創(chuàng)造舞臺(tái)讓有特殊才能同學(xué)展示才華。 五、提高常規(guī)管理力度，狠抓工作落實(shí) 學(xué)校從學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)規(guī)程和小學(xué)生日常行為規(guī)范入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。 為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。 本學(xué)期期中考試后，我們及時(shí)組織召開了全校學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。一方面，向家長(zhǎng)通報(bào)孩子在學(xué)校的情況；另一方面，與家長(zhǎng)交流如何進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，更好地幫助孩子健康成長(zhǎng)。 六、結(jié)束語(yǔ) 俗話說(shuō)：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。我校在劃入新區(qū)后，德育工作逐步跟上新區(qū)的步伐，力求更大的突破和創(chuàng)新。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。 【篇二】 學(xué)校秉承“辦學(xué)為民，育人為本”的理念，堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持“要成才，先成人”育人理念，圍繞“培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”開展行之有效的德育活動(dòng)，良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)已見形成。 （一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍 1、按照教育局黨工委、東展黨總支的統(tǒng)一部署，完善了黨建工作，黨政干部、共產(chǎn)黨員帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書記的重要講話，通過黨員組織生活、教工大會(huì)、青年教師培訓(xùn)等形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字的精髓，提高教師師德修養(yǎng)，大力宣傳“東展好老師”的先進(jìn)事跡，樹立正確價(jià)值觀念，為學(xué)生率先垂范。 2、著力抓好師德師風(fēng)建設(shè)，注重業(yè)務(wù)能力提高，注重青年教師培養(yǎng)。以愛國(guó)、敬業(yè)為主要內(nèi)容，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善“帶教”制度，結(jié)對(duì)雙方認(rèn)真學(xué)習(xí)并履行結(jié)對(duì)考核要求，“師徒”共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展。按照青年教師新三年專業(yè)發(fā)展個(gè)人規(guī)劃，考核本學(xué)年專業(yè)發(fā)展情況，進(jìn)一步明確下一學(xué)年自身專業(yè)發(fā)展的主要目標(biāo)及要求。提拔四位青年教師擔(dān)任學(xué)校中層助理。 3、完善德育工作機(jī)制，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)核心，形成合力。 建立了黨政干部擔(dān)任“校園值日”制度，每天學(xué)生進(jìn)校到放學(xué)、課間到午間休息，值日干部都要巡視，做好記錄。學(xué)校黨政干部分管到各年級(jí)，與年級(jí)組長(zhǎng)形“成“年級(jí)核心”，主要對(duì)該年級(jí)的德育、教學(xué)、安全、衛(wèi)生等方面進(jìn)行督查和管理。將年級(jí)組的情況，向行政會(huì)議報(bào)告。 （二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育進(jìn)校園，扎實(shí)推進(jìn)“要成才，先成人”的育人工作。 傳承新世紀(jì)中學(xué)的 “要成才，先成人”的育人理念，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托，廣泛開展了管理育人，環(huán)境育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人活動(dòng)，創(chuàng)造性地開展了我校的德育系列活動(dòng)。 1、堅(jiān)守德育常規(guī)-管理育人 我們堅(jiān)持德育常規(guī)管理，主要包括：確定目標(biāo)、制定計(jì)劃、組織實(shí)施、檢查評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。 首先抓好班主任隊(duì)伍，不斷提高班主任教育、管理的水平。為提高班主任管理水平，我們積極開展班主任校本培訓(xùn)：每月一次青年教師培訓(xùn)，利用暑假聘請(qǐng)專家進(jìn)行二天“第三種談話”專題培訓(xùn)。各年級(jí)召開“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育的主題教育課，從愛國(guó)、道德、守紀(jì)、勤奮等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。 其次抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，完善少先隊(duì)團(tuán)校的管理，發(fā)揮文明督察隊(duì)的作用。幫助學(xué)生樹立服務(wù)意識(shí)，做到“我的責(zé)任，我負(fù)責(zé)”有效規(guī)范了學(xué)生的文明習(xí)慣。學(xué)生文明監(jiān)督崗，在學(xué)生儀表、出操、課間休息、校園包干區(qū)衛(wèi)生、廣播操和眼保健操等方面加大檢查力度，從細(xì)微之處入手，不把責(zé)任推給班主任。 2、構(gòu)建班級(jí)文化環(huán)境育人 我們強(qiáng)調(diào)做好了班級(jí)文化的建設(shè)。我們要求班主任認(rèn)真制定好班級(jí)創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃，明晰班級(jí)發(fā)展方向和班級(jí)奮斗目標(biāo)，制定好“班約”“班訓(xùn)”“班級(jí)口號(hào)”；布置好教室，要求張貼“核心價(jià)值觀”、“名言警句”、“學(xué)習(xí)園地”、“創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)欄”等；在學(xué)校重大的活動(dòng)中，比如“校園藝術(shù)節(jié)”設(shè)計(jì)富有學(xué)校文化特色的背景，“感恩主題集會(huì)”展示拓展課“國(guó)學(xué)”、“臉譜”等特色節(jié)目展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。 如，預(yù)備年級(jí)由學(xué)生策劃、主持“數(shù)學(xué)作業(yè)展示”、 “英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果展示”等。有特色的班級(jí)文化，促進(jìn)了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 3、豐富校園生活活動(dòng)育人 針對(duì)中學(xué)生求知欲強(qiáng)，精力充沛這一身心特 點(diǎn)，我們把活動(dòng)育人做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了育人的目的。在常規(guī)教育（節(jié)慶日、法制、交通安全、科技、勞動(dòng)）等基礎(chǔ)上，舉行了“首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，培養(yǎng)學(xué)生集體主義、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。 堅(jiān)持 “學(xué)雷鋒月”活動(dòng)，以雷鋒的“釘子精神”、“愛國(guó)愛民”精神激勵(lì)少先隊(duì)員爭(zhēng)做道德小模范。大隊(duì)部組織預(yù)備、初一年級(jí)學(xué)生，深入社區(qū)、街道為民服務(wù)，到敬老院慰問老人。清明節(jié)，組織學(xué)生參加街道“祭英烈，繼傳統(tǒng)”的掃墓活動(dòng)；預(yù)備年級(jí)舉行感恩主題教育活動(dòng)，學(xué)生家長(zhǎng)十分感激；初二年級(jí)結(jié)合“十四歲生日”，舉行了青春宣誓儀式，激發(fā)學(xué)生立志成才，報(bào)效祖國(guó)。 堅(jiān)持開展學(xué)科主題教育活動(dòng)：母語(yǔ)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等一系列活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們自主開展個(gè)性化特長(zhǎng)活動(dòng)。引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谒季S激蕩中開放思維空間、激發(fā)思維潛能。同學(xué)們豐富了知識(shí)，鍛煉了能力，促進(jìn)了個(gè)性特長(zhǎng)的健康發(fā)展。 組織競(jìng)賽。學(xué)校的母語(yǔ)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科技、體育、藝術(shù)等專題活動(dòng)學(xué)生參與率100，300多人次學(xué)生參加市、區(qū)各類競(jìng)賽且取得優(yōu)異成績(jī)。 評(píng)優(yōu)激勵(lì)。進(jìn)行每周“行為規(guī)范”班級(jí)流動(dòng)紅旗、每月“校優(yōu)勝班級(jí)”的評(píng)比，評(píng)出校14名“東展小博士”、 50名“德善少年”。在評(píng)比活動(dòng)中，我們更注重過程教育，讓獲獎(jiǎng)同學(xué)撰寫獲獎(jiǎng)感言，利用午會(huì)廣播、電子屏幕、校班會(huì)、宣傳欄等形式宣傳優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，激勵(lì)學(xué)生天天向上，努力爭(zhēng)取教育效果的最大化。 （三）整合教育資源，創(chuàng)設(shè)家校共育平臺(tái) 1、構(gòu)建“三結(jié)合”德育平臺(tái)，使學(xué)校德育貼近社會(huì)，貼近生活，共同推進(jìn)文明校園建設(shè)。 健全完善了家校共建機(jī)制。改選了班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校家委會(huì)，構(gòu)建了班級(jí)-年級(jí)-學(xué)校三級(jí)管理機(jī)制。專設(shè)家委會(huì)辦公室，配備電腦等辦公用品，建立家委電子郵箱、微信群，落實(shí)了家委來(lái)校值班制。完善了“新世紀(jì)中學(xué)家委會(huì)章程”、“家委會(huì)工作制度”、 “新世紀(jì)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校制度”。 通過家委會(huì)代表來(lái)校體驗(yàn)活動(dòng)（就餐、觀摩、座談、值勤等）、家訪、接待、電訪等形式，加強(qiáng)家校溝通，宣傳正確的育人觀，聽取家長(zhǎng)和社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校教育工作的意見和建議。 2、聘請(qǐng)莊重等教育專家來(lái)校為家長(zhǎng)們作“榜樣的力量”、“家校攜手，沖刺規(guī)劃”等專題報(bào)告，激發(fā)家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)家庭教育理論和經(jīng)驗(yàn)的熱情，提高了家庭教育水平。定期召開家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見，改進(jìn)學(xué)校管理。 3、發(fā)揮?！瓣P(guān)工”老同志的作用，老同志在各自的各年級(jí)組、教研組起到了“傳、幫、帶”的作用。組織學(xué)生參加區(qū)關(guān)工委的讀書、征文、食品安全等比賽。 4、完善了心理健康教育。建立心理咨詢室，添置心理輔助設(shè)施、辦公用品，選派專業(yè)教師參加市級(jí)培訓(xùn)。教導(dǎo)處協(xié)同班主任、任課教師，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的行為管理和學(xué)習(xí)上的個(gè)別輔導(dǎo)，積極幫助學(xué)生和家長(zhǎng)。 【篇三】 一、指導(dǎo)思想 按照2016年太倉(cāng)市中小學(xué)德育工作意見指導(dǎo)意見，深入學(xué)習(xí)、全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列講話精神，落實(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見要求，堅(jiān)持育人為本、德育為先，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。努力形成尊敬師長(zhǎng)、熱愛學(xué)習(xí)、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 二、工作目標(biāo) 繼續(xù)圍繞一個(gè)中心“以服務(wù)教學(xué)為中心”，繼續(xù)抓住一個(gè)主題“像吳健雄那樣做學(xué)生”，繼續(xù)抓住兩個(gè)重點(diǎn)“加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育”、“加強(qiáng)校園常規(guī)管理”，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色。 三、堅(jiān)持德育為先，育人成效更顯著 1.優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校對(duì)校園道路兩側(cè)宣傳欄、教學(xué)樓宣傳欄、教室前后宣傳區(qū)等宣傳陣地進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和布置，使校園更具有文化氣息、教育氛圍。在校園道路兩側(cè)的櫥窗內(nèi)，重點(diǎn)宣傳吳健雄博士“嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、求真、勤奮”的學(xué)習(xí)精神，讓學(xué)生感受榜樣的引領(lǐng)作用。在教學(xué)樓走廊宣傳欄，引入婁東文化，重點(diǎn)介紹太倉(cāng)名人，讓學(xué)生進(jìn)一步了解太倉(cāng)的風(fēng)土人情。在教室前后宣傳欄內(nèi)，布置了學(xué)生親手設(shè)計(jì)的以“像吳健雄那樣做學(xué)生”和以“一帶一路”為主題的黑板報(bào)和手抄報(bào)，班級(jí)文化內(nèi)涵突出，育人環(huán)境顯著優(yōu)化。 2.細(xì)化育人體系。學(xué)校以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旋律，充分挖掘吳健雄精神內(nèi)涵，進(jìn)一步構(gòu)建和完善符合明德學(xué)情的育人體系。從時(shí)間維度來(lái)看，學(xué)校明確高一到高三的德育目標(biāo)分別為“養(yǎng)成良好習(xí)慣”、“塑造優(yōu)秀品質(zhì)”和“拓展人生道路”；從空間維度來(lái)看，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)區(qū)工作委員會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，努力建構(gòu)“學(xué)校家庭社會(huì)”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)；從內(nèi)涵維度來(lái)看，學(xué)校以核心素養(yǎng)和大德育觀為引領(lǐng)，以行為規(guī)范教育為主線，以主題活動(dòng)為途徑，以德育滲透為方法，以德育課程建設(shè)為突破，讓德育工作真正達(dá)到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。 3.完善心育機(jī)制。根據(jù)太倉(cāng)市中小學(xué)校心理健康教育工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校采取多種形式，積極拓展心理健康教育渠道，努力完善心育機(jī)制。一方面，學(xué)校采用“集體教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”、“心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合”、“心理健康教育與德育、教學(xué)工作相結(jié)合”三結(jié)合的工作方式，拓展心理健康教育渠道。另一方面，學(xué)校依托“紫薇心語(yǔ)”工作室的專業(yè)指導(dǎo)，依靠班主任、任課教師的零距離心理輔導(dǎo)，憑借發(fā)展性心理咨詢、積極活動(dòng)體驗(yàn)和學(xué)科滲透的三維工作脈絡(luò)，構(gòu)建全員參與的心育機(jī)制。 4.豐富德育活動(dòng)。學(xué)校以省四星級(jí)高中創(chuàng)建為契機(jī)，圍繞全國(guó)文明城市創(chuàng)建和紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年等活動(dòng)的開展，積極舉辦以“積雅”為主題的藝術(shù)節(jié)、以“積技”為主題的紫薇節(jié)和以“積健”為主題的體育節(jié)，積極舉辦紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年暨“大學(xué)夢(mèng)明德夢(mèng)”大合唱比賽、紀(jì)念一二九運(yùn)動(dòng)暨“感恩奮進(jìn)團(tuán)結(jié)拼搏”經(jīng)典誦讀大賽、高三年級(jí)畢業(yè)典禮暨成人儀式等主題活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加省市各項(xiàng)體育類、藝術(shù)類、科技類競(jìng)賽，期望通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)業(yè)水平的提升。一年來(lái)，在師生的努力下，學(xué)校獲得江蘇省健康單位、太倉(cāng)市“書香校園”稱號(hào)、太倉(cāng)市第九屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、太倉(cāng)市中小學(xué)排球聯(lián)賽高中組第一名、太倉(cāng)市“市長(zhǎng)杯”足球賽高中組第一名等榮譽(yù)。 5.創(chuàng)新德育課程。學(xué)校圍繞核心素養(yǎng)和吳健雄精神的內(nèi)涵要求，依托太倉(cāng)本土資源，進(jìn)一步創(chuàng)新德育課程，重點(diǎn)完善德育校本課程，努力開設(shè)符合校情、符合學(xué)情，具有明德特色的德育校本課程。學(xué)校通過開展吳健雄與明德高中、健雄在我心中、國(guó)際生態(tài)學(xué)校環(huán)境教育課程、婁東文化漫談和青少年校園霸凌現(xiàn)象等校本讀物與課程的閱讀與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在與榜樣的對(duì)話中發(fā)展。 6.打造德育品牌。圍繞把明德高中辦成全國(guó)一流的重點(diǎn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校積極探尋和努力打造具有明德特色的德育品牌。一方面，學(xué)校著力開展“像吳健雄那樣做學(xué)生”的主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟吳健雄精神的實(shí)質(zhì)，在吳健雄博士的精神中尋求可資借鑒的養(yǎng)分，形成人人爭(zhēng)做吳健雄那樣的好學(xué)生的良好氛圍。另一方面，學(xué)校依托學(xué)區(qū)工作委員會(huì)和和家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，努力讓“學(xué)校家庭社會(huì)”的德育網(wǎng)絡(luò)效用最大化，初步形成了在區(qū)域內(nèi)有一定影響力的家校合作模式。 四、創(chuàng)生課程，強(qiáng)化生態(tài)教育特色。 圍繞課程建設(shè)，依托蘇州市生態(tài)環(huán)境教育課程基地，學(xué)校繼續(xù)積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，參與環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。在校內(nèi),學(xué)校一方面積極開展“垃圾減量工程”、“環(huán)境小記者”等項(xiàng)目活動(dòng)，經(jīng)過師生探索與努力，學(xué)校被確定為2016年度國(guó)際生態(tài)學(xué)校垃圾減量項(xiàng)目學(xué)校。另一方面學(xué)校擴(kuò)建了校內(nèi)生態(tài)實(shí)踐基地，在原有基礎(chǔ)上，重新規(guī)劃擴(kuò)建生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地及生態(tài)養(yǎng)殖實(shí)踐基地，并邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，策劃啟動(dòng)學(xué)校池塘生態(tài)環(huán)境恢復(fù)工程。在校外，學(xué)校加強(qiáng)與原有校外實(shí)踐基地間的聯(lián)系，借助太倉(cāng)市大氣監(jiān)測(cè)站和太倉(cāng)市污水處理廠等單位的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，指導(dǎo)學(xué)生開展有關(guān)的生態(tài)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)構(gòu)建基礎(chǔ)的生態(tài)模型。太倉(cāng)市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)心學(xué)校生態(tài)基地的建設(shè)情況，給予了學(xué)校生態(tài)教育大力支持，并為學(xué)校提供了相關(guān)的儀器和設(shè)備，為學(xué)校生態(tài)基地的進(jìn)一步發(fā)展提供了有力保障。2016年10月，在蘇州市課程基地視導(dǎo)中，我校生態(tài)環(huán)境教育課程基地被評(píng)為“示范”等級(jí)。 一年來(lái)，德育工作成績(jī)是顯著的，但是德育工作永遠(yuǎn)在路上，我們將一如既往的把這項(xiàng)工作抓好抓實(shí)。今后，我們要繼續(xù)深入貫徹省市德育工作文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，更新教育理念，改進(jìn)方法，堅(jiān)持以人為本，充分認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，在鞏固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，采取更扎實(shí)的措施，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。 【篇四】 中學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié) 本學(xué)期我們堅(jiān)持真愛每個(gè)學(xué)生，體現(xiàn)以人為本的原則，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。通過扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，形成了良好的育人環(huán)境。我們深入開展了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及理想教育、感恩教育及心理健康教育，并通過學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展，最終把學(xué)生培養(yǎng)成為會(huì)溝通，懂禮儀，有道德的社會(huì)人。 一、本學(xué)期我們主要做了以下工作： （一）圍繞各年級(jí)德育工作目標(biāo)開展系列教育月活動(dòng) 根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)，不同心理特征制定各年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)。初一年級(jí)：養(yǎng)成良好習(xí)慣、感恩教育、樹立健康心態(tài)。初二年級(jí)：感恩教育、克服逆反、健康成長(zhǎng)。初三年級(jí)：感恩教育、理想教育，拼搏沖刺。9月份尊師重教，強(qiáng)化行為習(xí)慣主題教育月。10月感恩教育及心理健康教育月。11月自主管理月。12月法制安全及健康教育月。1月誠(chéng)信教育月。每周制定每周的德育計(jì)劃，確保工作落實(shí)到位。 （二）、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 班主任工作就要走進(jìn)學(xué)生的心靈，在建設(shè)學(xué)習(xí)型班主任群體上我們作了如下工作： 1、開展了隔周一次的班主任例會(huì)，德育處主講本周的教育主題活動(dòng)、德育處小結(jié)近兩周德育工作情況。共同學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，并交流體會(huì)與收獲。進(jìn)行了學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理健康。 2、抓實(shí)班主任工作常規(guī),堅(jiān)持做好日清工作，每月進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)及班級(jí)評(píng)價(jià)促進(jìn)班主任工作及時(shí)完善。 3、進(jìn)一步完善班主任工作的激勵(lì)制度，加強(qiáng)班主任工作調(diào)研，對(duì)班級(jí)管理實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤。堅(jiān)持評(píng)選師德標(biāo)兵、大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，挖掘本校先進(jìn)教師的典型事例。趙文麗被評(píng)為縣的師德標(biāo)兵。陳麗娜被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。 4.舉辦第六屆班主任素質(zhì)大賽，評(píng)選出王清華老師參加了縣大賽，獲第二名 （三）、加強(qiáng)學(xué)生管理、提高整體素質(zhì) 1、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的做人習(xí)慣、做事習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教育的目標(biāo)；德育處以日清簡(jiǎn)報(bào)的形式結(jié)合十二行為習(xí)慣的落實(shí)對(duì)各班進(jìn)行考核。開展了向不文明行為告別的主題討論及宣誓活動(dòng)。通過活動(dòng)，學(xué)生把口頭上的要求內(nèi)化成了實(shí)際行動(dòng)。開展了弟子規(guī)進(jìn)課堂活動(dòng)，由政治教師在課堂上講解，學(xué)生通過寫心得體會(huì)及演講大賽，主題班會(huì)等形式加深感悟并在日常生活中身體力行。教育學(xué)生文明上網(wǎng)，合理使用qq.我們通過學(xué)生自評(píng)或互評(píng)評(píng)出星級(jí)學(xué)生，學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)包括十星：文明禮儀、關(guān)心他人（集體）、熱愛勞動(dòng)、尊敬老師、行為規(guī)范、孝敬長(zhǎng)輩、保護(hù)環(huán)境、博覽群書、學(xué)習(xí)進(jìn)步、才藝雙馨。利用每周升旗儀式中的國(guó)旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行弘揚(yáng)中華美德，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建和諧校園的國(guó)旗下講話。 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育 我們通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。在教師節(jié)我們舉辦感謝師恩的主題班會(huì)。提倡學(xué)生給教師寫感謝信。組織學(xué)生觀看了一橫感恩演講視頻。同時(shí)舉辦了觀后感演講大賽。同時(shí)開展感動(dòng)校園人物評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生獲得了真情的沐浴，心靈的震撼，我們通過這樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生健康向上，舉止文明，以先進(jìn)人物事跡激勵(lì)自己，以先進(jìn)人物的精神鼓舞自己，用感恩的心態(tài)面對(duì)周圍的人和事，極大激發(fā)了同學(xué)們積極進(jìn)取的熱情。12-8班曹月穎同學(xué)被評(píng)為省級(jí)孝心少年。 3、引導(dǎo)學(xué)生自主管理，讓每個(gè)學(xué)生自主成長(zhǎng) 教育的作用是實(shí)現(xiàn)人的潛能，我們的教育目的是提高學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人.經(jīng)過幾年的實(shí)踐與發(fā)展，在學(xué)生自主管理方面四中已經(jīng)形成一套班級(jí)自檢志愿服務(wù)學(xué)生會(huì)督導(dǎo)-德育處驗(yàn)收一條龍的自主管理模式。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)與完善。在志愿服務(wù)方面更強(qiáng)調(diào)了志愿班的服務(wù)意識(shí)，學(xué)生會(huì)紀(jì)律部的督導(dǎo)工作進(jìn)一步加強(qiáng)。整個(gè)校園在學(xué)生的管理下井井有條。 4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育 首先定一批關(guān)于學(xué)生心理教育方面的書如怎樣做學(xué)校心理咨詢做學(xué)生的心靈導(dǎo)師青春期的心理健康教育，班主任心育活動(dòng)36例等帶領(lǐng)班主任們學(xué)學(xué)，給班主任們灌輸一些學(xué)生心理健康教育。其次把心理健康教育引入班會(huì)菜單，成為體系如本學(xué)期心理活動(dòng)。初一快樂需要自己去創(chuàng)造與人相處十條如何面對(duì)挫折初二記憶及其策略如何面對(duì)挫折青春期如何度過初三我堅(jiān)持，我成功什么是真正的友誼考前心理疏導(dǎo)第三建特殊學(xué)生檔案，全學(xué)校以年級(jí)為單位建立特殊學(xué)生檔案，包括特殊體質(zhì)、特殊家庭、特殊心里及特殊行為學(xué)生。對(duì)這些學(xué)生各年級(jí)主任，班主任及任課教師需特殊關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并做好疏導(dǎo)工作。 （五）特色班的建立 實(shí)行特色班級(jí)命名制，是我校本學(xué)年德育工作計(jì)劃中的新舉措。一個(gè)名字其實(shí)代表著一個(gè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)，是孩子們共同前進(jìn)的方向，只有每個(gè)人都做到為這個(gè)目標(biāo)努力，才能真正成功。而在這個(gè)過程中，孩子們便會(huì)不知不覺的變得團(tuán)結(jié)、友愛、負(fù)有責(zé)任感，主動(dòng)積極地投入到班級(jí)這個(gè)大家庭中，相處融洽和諧。 特色班級(jí)命名制由班級(jí)名稱、班訓(xùn)、班級(jí)宣言、班主任寄語(yǔ)、四部分內(nèi)容組成，它反映了班級(jí)的特色；反映了班主任在班級(jí)管理中的工作理念以及對(duì)全班學(xué)生的要求和殷切希望；反映了全班同學(xué)的意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、奮斗目標(biāo)和人生理想；反映了所有任課老師就學(xué)會(huì)生活與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)全班同學(xué)的鼓勵(lì)；特色班級(jí)文化引導(dǎo)集體輿論。 （六）校園廣播的建立 為了豐富同學(xué)們的課余生活，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，我校德育處于11月份成立了星原廣播站.廣播站充分利用四中點(diǎn)對(duì)點(diǎn)廣播系統(tǒng)，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活著手，每班選取一名播音員，負(fù)責(zé)從班級(jí)中搜集同學(xué)們身邊的真實(shí)故事、感人事跡或一些經(jīng)典勵(lì)志小故事進(jìn)行報(bào)道。校園廣播站的成立，為同學(xué)們提供了一個(gè)凈化思想和展示自我的平臺(tái)；讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余領(lǐng)略繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活；能夠讓學(xué)生及時(shí)了解身邊的人和事，全方位、多角度掃描校園內(nèi)外。新穎真實(shí)的稿件、小廣播員們甜美的聲音使廣播站成為四中一道亮麗的風(fēng)景線。 （七）、加強(qiáng)平安校園建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的安全教育、法制教育。 我們把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)教學(xué)工作中，常抓不懈，充分利用校會(huì)、班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)課等進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的活動(dòng)。通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識(shí)。為了增強(qiáng)學(xué)生的消防意識(shí)和安全意識(shí)，提高自我防護(hù)和自救能力，我校12月17日上午大課間組織學(xué)生進(jìn)行了一次消防演練暨滅火器材培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)由后勤處張校長(zhǎng)主持。王主任現(xiàn)場(chǎng)講解了滅火原理、滅火器的類型、滅火器的正確使用方法和動(dòng)作要領(lǐng)。隨后模擬火場(chǎng)，對(duì)照講演方法和步驟，進(jìn)行了滅火演示。部分學(xué)生代表進(jìn)行了使用滅火器撲滅火險(xiǎn)的親身體驗(yàn)。通過此次消防滅火演練，給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的消防安全課，讓同學(xué)們樹立起以安全為主的自我保護(hù)意識(shí)，掌握了滅火器材的使用和滅火操作的基本方法，提高了學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力和處置能力。 同時(shí)進(jìn)行了法制教育宣傳，我們開展主題班會(huì)、法制征文、手抄報(bào)、黑板報(bào)等一系列豐富多彩的活動(dòng)，教育學(xué)生要知法、守法、護(hù)法，用法律來(lái)約束自己的行為。 （八）、抓好體育工作，陽(yáng)光健康見成績(jī)。 牢固樹立健康第一的理念，確保學(xué)生每天一小時(shí)的校園體育鍛煉時(shí)間，以學(xué)生體質(zhì)健康為重點(diǎn)深化體育課堂教學(xué)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練等項(xiàng)工作，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)大課間操、升旗、集會(huì)紀(jì)律。因地因時(shí)地組織開展豐富多彩、趣味性強(qiáng)的課外活動(dòng)， 12月2日縣教育局組織的大課間操評(píng)比團(tuán)來(lái)我校進(jìn)行評(píng)估。我校課間操全程音樂控制，伴隨著活潑激昂的音樂旋律，我校全體師生迅速、有序地到操場(chǎng)集合。隨后，熱身操、長(zhǎng)跑、國(guó)頒操、自編操等環(huán)節(jié)自然順暢，一氣呵成。大課間操展示了我校師生的良好精神風(fēng)貌，贏得了各位評(píng)委團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和好評(píng)。12月份我校乒乓球隊(duì)參加縣舉辦的大賽，獲第二名。 1月6日至8日，我校冬季拔河比賽在操場(chǎng)隆重舉行。比賽中，各班參賽隊(duì)員表現(xiàn)出極強(qiáng)的班級(jí)凝聚力，賽出了水平，賽出了風(fēng)格。在震耳的加油吶喊聲中，參賽隊(duì)員鼓足干勁，咬緊牙關(guān)，全力以赴，奮力爭(zhēng)奪。全體師生沉浸在比賽的激情中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨賽場(chǎng)指導(dǎo)并為隊(duì)員吶喊助威，把拔河比賽的氣氛推向了高潮。 二、存在的問題 1、班級(jí)事事有人管推行中有些班級(jí)落實(shí)不到位，管理存在盲區(qū)。 2、志愿服務(wù)有管理不到位，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)現(xiàn)象。學(xué)生會(huì)工作有待進(jìn)一步完善。 3、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、心理健康、安全法制方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。 4、個(gè)別老師管理方法生硬，管理方法仍需更新。對(duì)學(xué)生疏導(dǎo)不夠。 5、家校合力方面仍需加強(qiáng)研究。 6、全員育德方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。 【篇五】 本學(xué)期我校德育工作，根據(jù)市局工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。結(jié)合文明校園，文明城市創(chuàng)建活動(dòng)深入開展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)有道德的人”系列活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，營(yíng)造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，以達(dá)到學(xué)生身心和諧健康成長(zhǎng)的目標(biāo)?，F(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、家校建設(shè)、活動(dòng)開展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作實(shí)效。 1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處-年級(jí)組-班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。 2加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。 學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)班級(jí)管理力量，各班配備副班主任，明確副班主任職責(zé)，形成了學(xué)校德育工作齊抓共管的合力。 3加強(qiáng)班主任工作的管理和培訓(xùn)。 充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過傳、幫、帶，指導(dǎo)青年班主任開展工作；充分發(fā)揮市級(jí)優(yōu)秀班主任、校級(jí)優(yōu)秀班主任的輻射作用，通過沙龍互動(dòng)，分享帶班的智慧，并為年輕的班主任指點(diǎn)困惑，提升班主任整理班級(jí)管理能力；通過班級(jí)班主任論壇，班級(jí)文化建設(shè)，初任班主任培訓(xùn)、家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)師培訓(xùn)等為班主任搭建培訓(xùn)平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來(lái)更新管理觀念，提高管理水平。 二、抓實(shí)三結(jié)合教育 1.辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。本學(xué)期舉行了四次形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，有一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，一年級(jí)半日活動(dòng)，二至六年級(jí)期中家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，三年級(jí)成長(zhǎng)禮親子拓展活動(dòng)等，同時(shí)通過家長(zhǎng)學(xué)校、家校路路通、告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、蘇州家庭教育指導(dǎo)app等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式方法進(jìn)行指導(dǎo)，給家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)資料17份，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、成長(zhǎng)觀和質(zhì)量觀，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，形成教育合力。 2.發(fā)揮學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督管理作用。通過座談會(huì)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參與學(xué)校事務(wù)管理等途徑，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)委員會(huì)成員的意見建議，本學(xué)期主要就校服的征訂讓家委會(huì)商討決議，并讓家委會(huì)把關(guān)質(zhì)量和價(jià)格，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作的監(jiān)督、評(píng)價(jià)作用，推進(jìn)學(xué)校民主管理的進(jìn)程。 3.合理利用社會(huì)資源。充分借助社區(qū)德育力量，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)，讓學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期，九月份我們帶領(lǐng)揚(yáng)信德員工子女走進(jìn)揚(yáng)信德工廠實(shí)踐，十月份帶領(lǐng)紅領(lǐng)巾志愿者走進(jìn)敬老院慰問孤寡老人，十月份學(xué)校組織了全校的外出實(shí)踐活動(dòng)，十二月組織孩子們參觀雙鳳消防中隊(duì)及馬勒公司，運(yùn)用社會(huì)合力共同做好教育工作。 4.做好家訪工作。利用聯(lián)系卡、電話、路路通做好日常家校溝通的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好上門家訪工作特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外來(lái)務(wù)工子女等的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。本學(xué)期家訪人數(shù)747人，期中特殊學(xué)生家訪率100%。 5做好貧困家庭的摸底和申報(bào)工作。九月份，德育處向全體家長(zhǎng)下發(fā)了義務(wù)教育階段補(bǔ)助的申請(qǐng)表及申請(qǐng)細(xì)則。在摸底走訪核實(shí)中逐層申報(bào)，最終16位家庭申報(bào)錄入了全國(guó)資助平臺(tái)，雖然每學(xué)期只有800元的補(bǔ)助金，但對(duì)于一個(gè)貧困家庭而言，帶去的更是學(xué)校的關(guān)心和關(guān)注。 三、重視活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。 本學(xué)期以進(jìn)德學(xué)堂會(huì)抓手，從安全教育、法制教育、心理教育、成長(zhǎng)教育、快樂教育等出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)善思，善問，善學(xué)，人格健全，全面發(fā)展靈活大氣的湖小娃。 1.安全教育方面：安全是人生的首席官，學(xué)校每月舉行一次安全演練，做好安全教育工作。班主任積極完成安全平臺(tái)授課，同時(shí)組織家長(zhǎng)和孩子一同觀看安全教育平臺(tái)視頻，并完成相關(guān)任務(wù)，這不僅僅是親子間的陪伴，更是親子間相互學(xué)習(xí)的共同時(shí)光，本學(xué)期，安全平臺(tái)完成率達(dá)100%。 2法制教育方面：本學(xué)期法制教育結(jié)合學(xué)校廉潔文化示范點(diǎn)創(chuàng)建，舉行了豐富多彩的活動(dòng)，有廉潔故事賽，廉潔誦讀賽、廉潔繪畫賽、廉潔手抄報(bào)、廉潔小品賽、廉潔主題班會(huì)等，讓學(xué)生在活動(dòng)樹立廉潔誠(chéng)信、遵紀(jì)守法的觀念。同時(shí)我校還邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)王寬如警官進(jìn)行了“遠(yuǎn)離校園欺凌”的法制講座，邀請(qǐng)了“東港法制文化社”來(lái)校進(jìn)行了法制的專場(chǎng)演出，讓學(xué)生學(xué)法，懂法，并學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自我。 3.心理方面：正確使用智慧云平臺(tái)，利用班會(huì)課開展心理團(tuán)輔活動(dòng)，結(jié)合大課間開展豐富多彩的集體拓展活動(dòng)，利用聯(lián)合晨會(huì)開展了心理的專題講座正確認(rèn)識(shí)自我，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)放松身心，低年級(jí)并開展拓展活動(dòng)。從而提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。每天充滿活力，能從容樂觀地面對(duì)生活中發(fā)生的各種變化。 4.成長(zhǎng)教育：結(jié)合一年級(jí)“我是小學(xué)生啦”開展了“童蒙養(yǎng)正”主題活動(dòng)，活動(dòng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣入手，通過“童蒙養(yǎng)正星級(jí)考核表”11個(gè)方面對(duì)每個(gè)一年級(jí)新生進(jìn)行考核評(píng)比。達(dá)到150顆星方可在集訓(xùn)營(yíng)中畢業(yè)，達(dá)到200顆星推薦為童蒙養(yǎng)正集訓(xùn)營(yíng)優(yōu)秀學(xué)員。德育處結(jié)合一年級(jí)家長(zhǎng)半日活動(dòng)開展了童蒙養(yǎng)正的展示評(píng)比，讓家長(zhǎng)見證孩子的成長(zhǎng)。另外三年級(jí)舉行了“金色童年快樂成長(zhǎng)”成長(zhǎng)禮活動(dòng)，活動(dòng)中，每個(gè)孩子登臺(tái)亮相，相信經(jīng)過十歲盛典的洗禮，我們的孩子一定會(huì)對(duì)自己的未來(lái)更有信心，對(duì)自己的人生充滿希望，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜彼此的親情，長(zhǎng)大后做一個(gè)真正能頂天立地的人。 5.快樂教育：學(xué)校結(jié)合開心農(nóng)場(chǎng)，在家長(zhǎng)志愿者的大力支持和配合下，舉行了開心農(nóng)場(chǎng)的秋播、采摘、售賣活動(dòng)，藉著“開心農(nóng)場(chǎng)”實(shí)踐基地的各種活動(dòng)，孩子們的動(dòng)手能力、生活能力、交際能力等得到了全面發(fā)展。這是新湖小學(xué)綜合實(shí)踐課程的一部分，有聲有色，有收有獲。 五、德育所獲得的榮譽(yù) 在全體師生的共同努力下，我校榮獲201420016年度太倉(cāng)市文明校園稱號(hào)，費(fèi)玲娜老師榮獲班主任基本功三等獎(jiǎng)，蘇戴老師榮獲班主任論壇市三等獎(jiǎng)，曹源琪老師榮獲太倉(cāng)市優(yōu)秀班主任稱號(hào)。在第二屆蘇州戲曲朗誦比賽中榮獲三等獎(jiǎng)、宋佳賽榮獲蘇州市陽(yáng)光少年稱號(hào)，我和2015有個(gè)約征文比賽中，胡育顏榮獲一等獎(jiǎng)，朱晗晨、宋佳賽榮獲三等獎(jiǎng)，“法為成長(zhǎng)護(hù)航”漫畫賽中榮獲市兩個(gè)二等獎(jiǎng)，我的城市規(guī)劃夢(mèng)征文宋佳賽榮獲二等獎(jiǎng)，“童心里的詩(shī)篇”兩位同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，“傳承紅色基因，共話新時(shí)代”征文兩位同學(xué)分別獲二、三等獎(jiǎng)。 【篇六】 一學(xué)期來(lái)，緊緊圍繞區(qū)教育局德育工作指導(dǎo)意見和學(xué)校的中心工作，以人為本，深化德育日常管理，開拓德育工作思路，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 一、認(rèn)真組織德善品格教育積極開展專題案例 根據(jù)局文件精神要求，繼續(xù)抓實(shí)德育專題案例工作。案例“創(chuàng)意青春，暢享未來(lái)”通過“生活何處不創(chuàng)意”、“我創(chuàng)意我快樂”、“創(chuàng)意的校園更精彩”等環(huán)節(jié)設(shè)置，喚醒學(xué)生對(duì)科技的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意活力，讓學(xué)生創(chuàng)意的思維騰飛，多角度、多層次、全方位的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，從而培養(yǎng)“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)創(chuàng)新”的“三會(huì)”學(xué)生，構(gòu)建“創(chuàng)意教育校園”。 根據(jù)教育局普教科有關(guān)文件精神，結(jié)合我校多年來(lái)的德育工作實(shí)際，我校在開學(xué)之初的9-10月份，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了“行為規(guī)范養(yǎng)成”專題教育活動(dòng)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、到生活習(xí)慣等方面進(jìn)行督促和規(guī)范。具體細(xì)化到從學(xué)生早上到校后打掃衛(wèi)生、上交作業(yè)、晨讀、體育大課間、文明就餐、上課、放學(xué)乘坐公交車有序排隊(duì)等方方面面，我校德育處還專門拍攝了微型紀(jì)錄片，記錄了我校行為規(guī)范養(yǎng)成教育的過程，行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)在開學(xué)之初就幫助學(xué)生形成了良好的行為規(guī)范和習(xí)慣，也為接下來(lái)的學(xué)習(xí)、生活奠定了良好的基礎(chǔ)，拍攝的記錄片也受到了教育局有關(guān)部門的贊賞。 二、用心設(shè)計(jì)精品化的德育升旗活動(dòng) 升旗活動(dòng)，是我校多年來(lái)堅(jiān)持開展并且富有一定影響力的教育活動(dòng)。本學(xué)期，我校德育處圍繞區(qū)教育局德育工作相關(guān)要求，結(jié)合本學(xué)期德育工作計(jì)劃，制定了七都中學(xué)2018-2019學(xué)年升旗活動(dòng)安排，并有條不紊的開展相關(guān)主題升旗活動(dòng)。九月初開展了初一新生入學(xué)儀式暨開學(xué)典禮活動(dòng)，開展了紀(jì)念“九一八”愛國(guó)主義教育活動(dòng)，開展了“鄉(xiāng)賢名士、英雄人物”進(jìn)校園主題教育活動(dòng)，開展了愛心包裹捐贈(zèng)活動(dòng)，開展了“太湖風(fēng)”志愿服務(wù)表彰總結(jié)活動(dòng)，開展了紀(jì)念改革開放四十周年暨七都中學(xué)建校五十周年慶?；顒?dòng)等，各項(xiàng)活動(dòng)都做到精心策劃、細(xì)心準(zhǔn)備，確保每一次升旗活動(dòng)都能給學(xué)生以有效的教育意義和教育效果。我們計(jì)劃將升旗活動(dòng)繼續(xù)做好、做實(shí)，一方面申報(bào)升旗活動(dòng)的實(shí)踐研究課題，另一方面注重對(duì)平時(shí)活動(dòng)資料的整理，努力將升旗活動(dòng)建設(shè)為七都中學(xué)的一項(xiàng)重要的德育校本化課程。 三、努力形成主題班會(huì)評(píng)比的有效機(jī)制 12月3日-12月7日，我校分三個(gè)年級(jí)進(jìn)行了“德善品格”主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校德育處結(jié)合學(xué)校實(shí)際，著眼于培育學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)和優(yōu)秀品格，確定初一年級(jí)的主題是：友善;初二年級(jí)的主題是：勤勞;初三年級(jí)的主題是：堅(jiān)持。每個(gè)參加評(píng)比的班主任都能精心設(shè)計(jì)教案、認(rèn)真組織教學(xué)，堅(jiān)持從學(xué)生成長(zhǎng)中的問題入手，通過視頻觀摩、角色模擬、感悟交流、動(dòng)手實(shí)踐等方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，讓學(xué)生產(chǎn)生極大的情感共鳴，豐富的內(nèi)容、新穎的形式、精彩的互動(dòng)也獲得了評(píng)委和觀摩教師們的普遍好評(píng)。最終，陳含露、蔡丹、沈曉飛三位班主任榮獲本次主題班會(huì)評(píng)比一等獎(jiǎng)，沈婷婷等六位老師榮獲本次主題班會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng)。 當(dāng)然，主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、開展是一門學(xué)問。需要我們不斷地探索和研究，更需要我們堅(jiān)持不懈的實(shí)踐。今后我們還要在針對(duì)性、可操作性、實(shí)效性方面多思考，不流于形式，要針對(duì)班上學(xué)生存在的突出問題進(jìn)行構(gòu)思，給出解決問題的行之有效的方法，切實(shí)幫助學(xué)生提高自我教育能力，真正促進(jìn)班集體建設(shè)。 四、繼續(xù)強(qiáng)化家校合作和家庭教育指導(dǎo) 10月27日28日，我校方志紅、周建東、孫方明作為蘇州市首批家庭教育項(xiàng)目學(xué)校教師代表參加了在蘇州國(guó)際博覽中心隆重舉行的主題為“新時(shí)代.新家風(fēng)”的2018家庭教育學(xué)術(shù)年會(huì)。此次蘇州家庭教育學(xué)術(shù)年會(huì)不僅是一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，參會(huì)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，還積極與專家互動(dòng)，每個(gè)人都收獲滿滿。 11月17日，七都中學(xué)德育處組織召開了本學(xué)期的全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，近一千名家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。各班班主任通過精心備課，以ppt的形式向家長(zhǎng)們展示了學(xué)校教育教學(xué)管理方面的主要工作及特色措施，匯報(bào)了班級(jí)開學(xué)以來(lái)總體情況。會(huì)上，家長(zhǎng)代表分別發(fā)言，交流家教方法和教子經(jīng)驗(yàn)。任科教師也分別與家長(zhǎng)見面反饋，幫助指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，一起探討家長(zhǎng)關(guān)心的話題，讓家校聯(lián)手的合力惠及學(xué)生健康成長(zhǎng)。 為了進(jìn)一步密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，形成家校共育的教育合力，在12月1日-12月10日，落葉滿地的初冬時(shí)節(jié)，七都中學(xué)的老師們利用周末甚至晚上的時(shí)間進(jìn)行集中家訪，各班老師們?nèi)娜艘唤M，認(rèn)真設(shè)計(jì)了家訪時(shí)相應(yīng)的問題，提前聯(lián)系好時(shí)間，規(guī)劃好路線。在家訪的過程中，老師們與家長(zhǎng)親切交談，詳細(xì)詢問孩子在家的表現(xiàn)，了解孩子的生活習(xí)慣、興趣愛好等并向家長(zhǎng)傳達(dá)了請(qǐng)家長(zhǎng)們配合老師完成家每一次家訪，都能讓我們老師不斷感知自己身上肩負(fù)的教育重任，反思自己教育孩子的方式方法。家訪既走進(jìn)學(xué)生的家庭，也走進(jìn)學(xué)生的心靈;既了解學(xué)生的個(gè)性與想法，也增進(jìn)了彼此的感情，為家校架起了一座溫馨的橋梁。校共育。 五、充分發(fā)揮團(tuán)委和志愿服務(wù)崗位的陣地作用 學(xué)校團(tuán)委繼續(xù)通過微信公眾平臺(tái)推送團(tuán)委活動(dòng)熱點(diǎn)、團(tuán)組織動(dòng)態(tài)，宣傳報(bào)道團(tuán)員積極分子的典型事跡，使正能量得以更為廣泛地傳播，吸引優(yōu)秀學(xué)生踴躍加入到團(tuán)組織的大家庭中。以友情提示為途徑，繼續(xù)推行校園文明監(jiān)督崗，督察學(xué)生言行舉止方面的不文明行為，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、民主監(jiān)督和民主參與意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育。積極開展團(tuán)員先進(jìn)性活動(dòng)，召開入團(tuán)積極分子和志愿者輔導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)成員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。重陽(yáng)節(jié)前夕到七都鎮(zhèn)敬老院看望了孤寡老人、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上招募了為大家提高后勤保障的志愿者、開展了“小小包裹、鑄就大愛”的愛心包裹捐贈(zèng)活動(dòng)、開展了“學(xué)習(xí)古之經(jīng)典傳承國(guó)學(xué)精髓”的國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)等，讓學(xué)生在親身參與、體驗(yàn)中培養(yǎng)關(guān)心他人、友愛奉獻(xiàn)的品質(zhì)。 六、加強(qiáng)德育校本化課程和德育活動(dòng)課題化建設(shè) 本學(xué)期起，我校德育處在繼續(xù)做好日常德育管理工作的同時(shí)，也在思考如何進(jìn)一步提升我校德育工作水平。一方面，努力加強(qiáng)我校德育校本化課程建設(shè)。建設(shè)有本校特色的校本化德育課程是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校德育工作水平的重要指標(biāo)，我校德育工作多年來(lái)已經(jīng)積累的大量的工作經(jīng)驗(yàn)，需要及時(shí)進(jìn)行整理、反思、提煉和總結(jié)。我們計(jì)劃用三年左右的時(shí)間構(gòu)建七都中學(xué)德育校本化課程，包括七都中學(xué)升旗活動(dòng)校本化課程、七都中學(xué)主題班會(huì)校本化課程、七都中學(xué)團(tuán)隊(duì)教育和志愿服務(wù)校本化課程、七都中學(xué)家庭教育校本化課程等內(nèi)容。另一方面，努力進(jìn)行學(xué)校德育活動(dòng)課題化建設(shè)。本學(xué)期，我校申報(bào)了蘇州市“十三五”規(guī)劃課題：農(nóng)村初中升旗活動(dòng)實(shí)施的實(shí)踐研究，為繼續(xù)改進(jìn)和完善我校升旗活動(dòng)，進(jìn)一步提升升旗活動(dòng)的育人效果進(jìn)行實(shí)踐和理論方面的研究。 七、大力建設(shè)區(qū)優(yōu)秀班主任工作室 我校沈建芬班主任工作室作為首批吳江區(qū)優(yōu)秀班主任工作室，按照上級(jí)要求認(rèn)真制定工作計(jì)劃，扎實(shí)開展工作室各項(xiàng)活動(dòng)。4月，沈建芬班主任工作室研討活動(dòng)在七都中學(xué)舉行。區(qū)初中德育研究中心組長(zhǎng)李勤娟、施蘭紅、十所初中校班主任代表及工作室成員參加，蘇州市德育教研員王穎應(yīng)邀出席并作指導(dǎo)。工作室成員周建東、陳芳等六名教師開設(shè)的“德善”品格主題班會(huì)課。主題班會(huì)從學(xué)生成長(zhǎng)中的問題入手，通過觀看視頻、角色模擬、感悟交流等方式走進(jìn)學(xué)生心靈，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，加強(qiáng)自身的品格修養(yǎng)，讓聽課學(xué)生產(chǎn)生極大的情感共鳴。5月，沈建芬班主任工作室成員參加了在實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)舉行的由區(qū)德育中心組、區(qū)德育名師工作室主辦的“區(qū)優(yōu)秀班主任工作室合作展示活動(dòng)”。工作室成員八都中學(xué)的潘婷婷老師開設(shè)了題為珍惜生命、健康成長(zhǎng)的主題班會(huì)課。7月，沈建芬班主任工作室部分成員在主持人沈建芬老師的帶領(lǐng)下參加了由佐藤學(xué)研究院組織的班主任工作“雙基”探究與“我的帶班之道”分享會(huì)。11月，沈建芬班主任工作室、施蘭紅家庭教育工作室等5個(gè)工作室的100多名成員，相聚美麗的北外蘇州附校，開展了一次精彩紛呈的聯(lián)合展示研討活動(dòng)。工作室成員七都中學(xué)周建東等六位老師分別展示了踐文明之行，做德善之人等六節(jié)主題班會(huì)課。課后，區(qū)德育研究中心初中組組長(zhǎng)李勤娟、方志紅對(duì)六位老師的主題班會(huì)課分別進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出亮點(diǎn)，提出建議，讓大家受益匪淺。11月，工作室全體成員在蘇州灣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)參加了吳江區(qū)初任班主任實(shí)務(wù)培訓(xùn)。 【篇七】 德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。本學(xué)期，綠地實(shí)驗(yàn)學(xué)