寫熟悉的人的一件事.ppt

,寫熟悉的人的一件事,三 年 級(jí),作文教學(xué),本次習(xí)作有三點(diǎn)要求：,第一、要求寫自己熟悉的人。 第二、要寫清楚自己所熟悉的人的一件事。 第三、要寫的事必須是值得寫的，并從這件事上能看出熟悉的人的品質(zhì)。,確定自己要寫的內(nèi)容,所謂“熟悉的人”就是平時(shí)與自己經(jīng)常打交道的人，比如： 在學(xué)校里，我們和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍，和老師朝夕相處。那么“熟悉的人”有小伙伴、老師等； 在家里，和爸爸媽媽或姐姐妹妹、哥哥弟弟生活在一起。那么“熟悉的人”有爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爺爺、奶奶、外公、外婆等； 在其他場合，我們還會(huì)和親戚、鄰居打交道。那么“熟悉的人”也可以是姑父、姑媽、舅舅、舅媽、鄰居等。,思考：,1、你準(zhǔn)備選擇哪一個(gè)人來寫呢？ 2、寫他（她）的什么事才能表現(xiàn)出他（她）的好品質(zhì)？,“值得寫”的事就是自己熟悉的事情,所謂熟悉的事，就是指親身經(jīng)歷的、認(rèn)真觀察過的、感興趣的、有感受的事，也就是給人留下深刻印象的事，使人難以忘懷的事，而且還要注意是寫“一件事”，不是兩件、三件。 比如：有一年的冬天我生病在家特別孤單。這時(shí)，小朋友們都陸續(xù)地來看我了，今天這個(gè)小伙伴帶著水果來看我，明天那個(gè)小伙伴帶著圖書來看我，還有的小伙伴帶著玩具來看我我們家在我生病期間成了歡樂的地方，這件事情讓我一輩子都難以忘記，而且我也不會(huì)忘記小伙伴們對(duì)我的關(guān)心。這樣的事情就是“熟悉的事”、“難忘的事”。,注意寫作順序，內(nèi)容要具體,記事文章要圍繞中心把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。在寫作的過程中，可以通過人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫突出文章的中心，也可以用準(zhǔn)確，形象化的語句讓文章的情節(jié)感動(dòng)人、吸引人。,例文：愛的奉獻(xiàn),開頭： 用概括的語言，介紹熟悉人的大致情況。 “這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)?！泵慨?dāng)我聽到這熟悉的旋律時(shí)，便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無私的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。 中間：按照記事文章的要領(lǐng)把事情的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）寫清楚。 在寫作過程中加入語言、動(dòng)作和心理的描寫。 記得那是一次考試前夕（交代時(shí)間），王老師（交代人物）嗓子發(fā)炎，幾乎說不出話來，但她還是堅(jiān)持到校給同學(xué)們上課（地點(diǎn)），只是講課聲音很?。ń淮虑槠鹨颍Ｍ瑢W(xué)們有些奇怪與擔(dān)心。正在這時(shí)，教導(dǎo)主任急匆匆地走進(jìn)來，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學(xué)們擔(dān)心，沖同學(xué)們微微一笑，說：“沒事，吃點(diǎn)藥就好了。”隨后把教導(dǎo)主任拉到門外。過了一會(huì)兒，她又回到教室給同學(xué)們上課了，而且絲毫沒有表現(xiàn)出她嗓子的不適（事情經(jīng)過）。終于，同學(xué)們考完試了，王老師隨之也病臥床上好幾天（事情結(jié)果）。 結(jié)尾： 對(duì)全文總結(jié)，特別是對(duì)你要寫的人物的高尚品質(zhì)做一總結(jié)，以突出你要寫這篇文章的中心。 王老師不正是在用自己的全部心血，譜寫著一曲愛的奉獻(xiàn)之歌嗎?,怎么列提綱？,寫熟悉的人的一件事（提綱） 開頭：介紹熟悉的人的大致情況 中間：重點(diǎn)是典型的一件事 1交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果 2寫作過程（抓人物的語言、心理活動(dòng)、動(dòng)作） 結(jié)尾：總結(jié)熟悉的人的性格品質(zhì)。,我最熟悉的人,我最熟悉的人要算我的同桌 了，他（她） 臉上長著一雙 眼睛，一個(gè) 鼻子，一張 嘴巴 ，非常討人喜歡。 有一天，我們 ，我們跑呀、玩呀，可開心了。我 ，被 刮傷了腳，頓時(shí)， ， 我 。 看見了，急忙跑過來，安慰我說：“ 。”接著，他（她）又把我 ， 對(duì)我說：“ ?！?可是， ，怎么也 。于是他（她）急中生智，叫 ，他（她）一個(gè)人 急匆匆地 ， 叫校醫(yī)拿來創(chuàng)口貼和一小瓶酒精。校醫(yī)用酒