上學(xué)期三年級(jí)班級(jí)的工作計(jì)劃.docx

上學(xué)期三年級(jí)班級(jí)的工作計(jì)劃新學(xué)期又在緊張忙碌中開(kāi)始了，三年級(jí)是小學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí)的銜接階段，這個(gè)學(xué)期是他們繼續(xù)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的一個(gè)重要階段。一、基本情況分析本班共有學(xué)生42人，其中男生26人，女生16人。本班是由上學(xué)年的三個(gè)教學(xué)班重新打亂混編而成。學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，智力程度不同，我根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，上課發(fā)言情況，測(cè)試結(jié)果等，將他們分為三種類(lèi)型。A類(lèi)是以高蕊為首的，頭腦聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真、思維較活躍的優(yōu)等生。B類(lèi)學(xué)生占班級(jí)的大部分，他們大多頭腦聰明，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，缺少主動(dòng)性，往往不能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不濃，不愿動(dòng)腦思考。C類(lèi)學(xué)生基礎(chǔ)性較差，個(gè)別學(xué)生反應(yīng)較慢，理解力差，特別是高銘遠(yuǎn)和馬寶良語(yǔ)言交流沒(méi)有困難但學(xué)習(xí)上有一定障礙，語(yǔ)文方面認(rèn)識(shí)一些字但會(huì)寫(xiě)的不多，數(shù)學(xué)方面也只會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減。二、班級(jí)奮斗目標(biāo)本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展，取得進(jìn)步。課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)時(shí)要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是他們活躍起來(lái)。讓每位學(xué)生都能發(fā)揮特長(zhǎng)，找到自信心，積極向上，努力成為班級(jí)中優(yōu)秀的一份子，使他們的身心方面得到健康全面的發(fā)展。使班級(jí)成為有凝聚力、健康向上的集體。三、熟知本班情況，制定適宜的教育目標(biāo)作為一個(gè)班主任，對(duì)于全班的整體情況了如指掌。既了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又了解學(xué)生家庭生活環(huán)境。既了解全班學(xué)生的個(gè)性情況，還要了解共性情況，做到心中有學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況制定教育目標(biāo)、，使目標(biāo)、計(jì)劃切合本班實(shí)際，避免盲目性，從而增強(qiáng)教育的效果。1，注入比賽機(jī)制，促進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成我學(xué)生根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展分組評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)小組的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等對(duì)小組進(jìn)行笑臉哭臉的評(píng)價(jià)，定期將評(píng)價(jià)結(jié)果張貼出來(lái)，并對(duì)表現(xiàn)出色的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并激勵(lì)其他小組努力做到更好。2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣孩子養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣，更要從小抓起。低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，注意力不穩(wěn)定，不持久，尤其是遇到新奇刺激物聽(tīng)聽(tīng)、動(dòng)動(dòng).先從勞動(dòng)和寫(xiě)作業(yè)抓起。在勞動(dòng)方面，可采取先輔導(dǎo)組長(zhǎng)，再有教師監(jiān)督，組長(zhǎng)輔導(dǎo)組員的方法進(jìn)行。在當(dāng)值日中，培養(yǎng)小組長(zhǎng)的工作分配、監(jiān)督檢查等管理能力；培養(yǎng)其他成員的小組合作的能力。學(xué)生在值日中學(xué)會(huì)管理，養(yǎng)成合作勞動(dòng)的能力。在作業(yè)方面1）要有教師的示范作用，我力求把字寫(xiě)的工整、美觀，使學(xué)生受到潛移默化的影響。2）是對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要提出明確的要求-正確、整潔、美觀。3）是對(duì)學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行正誤和書(shū)寫(xiě)的評(píng)價(jià)。在學(xué)生的作業(yè)本上，我經(jīng)常用這樣的字眼評(píng)價(jià)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)：“字寫(xiě)得真漂亮！”“你的字如果像你的人一樣漂亮就好了！”“書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步了！”4）是要給學(xué)生一些方法的指導(dǎo)。比如說(shuō)卷面的工整。每次批完后，我還會(huì)當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)認(rèn)真寫(xiě)的作業(yè)，說(shuō)明批語(yǔ)的意思。所以當(dāng)每個(gè)生看到自己的批語(yǔ)時(shí)總是很激動(dòng)。這樣久而久之養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣。3，發(fā)揮好班委的作用分別選擇兩名有較強(qiáng)責(zé)任心的學(xué)生作為監(jiān)管員，班主任的小助手，一個(gè)是負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，老師發(fā)給她們筆記本，以此記錄學(xué)生每日的表現(xiàn)情況。她們每天向老師匯報(bào)，老師通過(guò)他們的匯報(bào)，了解情況后及時(shí)作出處理，對(duì)于在某些方面表現(xiàn)好的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，在某些方面做得不足的，及時(shí)處理。4，多和家長(zhǎng)交流，和學(xué)生聊天良好班風(fēng)的形成和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，和班主任的管理工作是密切相關(guān)的。而良好班風(fēng)，也是班主任精心營(yíng)造一汪沐浴靈符的深潭，讓人沉醉其中，這是愛(ài)的氛圍與環(huán)境。流淌著真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。四、具體措施1、真心地關(guān)愛(ài)孩子“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他?！敝挥杏脨?ài)才能教育孩子。班主任要善于走近學(xué)生、體貼、了解、真心地關(guān)愛(ài)學(xué)生，他們才會(huì)親近你。特別是對(duì)于那些內(nèi)向少言的學(xué)生，班主任更應(yīng)該經(jīng)常和她談心，鼓勵(lì)她們發(fā)達(dá)自己的想法。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，做好表率班主任要不斷地為自己充電，努力提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。樹(shù)立新觀念，運(yùn)用新教法，提高教育質(zhì)量本文轉(zhuǎn)自斐,斐課件園。在日常工作中，勤奮向上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律已，做好表率。讓學(xué)生真心地佩服你。五、班主任工作行事歷九月份：1、暑假作業(yè)的總結(jié)、評(píng)比。2、開(kāi)學(xué)班干部的選拔，值日輪流表的制定。3“新學(xué)期新氣象”主題班會(huì)。4新學(xué)期安全教育。十月份：教育重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式，爭(zhēng)取每天都有人進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng)。在平時(shí)從小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi)，幫助每一個(gè)需要幫助的人，使大家共同進(jìn)步。措施：1、制定分組評(píng)比制度。2、組建班干部，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度。十一月份：增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識(shí)，愛(ài)校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。1主動(dòng)拾起校園一片紙，保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。2開(kāi)展寫(xiě)數(shù)學(xué)的活動(dòng)。3宣傳并進(jìn)行安全教育。十二月份：工作重點(diǎn)：積極開(kāi)展“我為班級(jí)爭(zhēng)光”的活動(dòng)，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù)，爭(zhēng)做一名合格、光榮的少先隊(duì)員。1、通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的少先隊(duì)員。2、進(jìn)行安全教育。元月份：給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長(zhǎng)、作業(yè)、圖畫(huà)、獎(jiǎng)狀等；朗讀、朗誦比賽；提出期末階段的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作。1、開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。2、復(fù)習(xí)動(dòng)員。3、做好期末的各項(xiàng)工作。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)