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文檔簡介
小班教研的工作計(jì)劃一 、上學(xué)期教研情況分析:9月份所有幼兒全部到園,因此我們在8月做了家訪工作,并且在孩子到園后,給幼兒做了測查,通過測查和觀察分析,小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動,因此,我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo),進(jìn)行教學(xué)研究工作,對幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對性的指導(dǎo),在體現(xiàn)幼兒自主,自由,自愿的同時,建立良好的生活常規(guī)。不足之處:1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。2、保教配合有時出現(xiàn)不一致,協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。3、幼兒個體差異較大,家長工作不足。二、教研工作目標(biāo):1、教研主題:如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。2、教研目的:(1)、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。(2)、保教結(jié)合,協(xié)調(diào)一致,在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,采取措施。(3)、提高家長工作質(zhì)量,做到家園互動。三、教研工作措施:1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。2.以來園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善,并充分發(fā)揮教師的個人專長,樹立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級。3.鼓勵教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,要求教師能夠反思問題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。4.要求各班教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。四、教研工作具體步驟安排:九月:1、研討家訪和幼兒測查的問題,確定教研工作計(jì)劃。2、制定小班部教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃。十月:1、學(xué)習(xí)文章學(xué)前教育01/2P18-19、學(xué)習(xí)文章學(xué)前教育01/6P19-20問題:2晨接時的意義是什么?2過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么?2、觀摩研討試點(diǎn)班餐前、進(jìn)餐、餐后環(huán)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高十一月:1、研討:2你班是如何進(jìn)行晨接工作的?2請教師說一說本班的不足,提出問題共同研討。2、通過十月學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施研討:2根據(jù)本班幼兒情況,你在晨接時采取了什么措施?2教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際情況,在教研活動中進(jìn)行研討,修改。十二月:1、觀看各班來園、餐前、進(jìn)餐、餐后的錄像研討:2通過教研活動,本班有什么進(jìn)步?2你們班目前仍存在的問題?應(yīng)該采取什么措施?2、學(xué)習(xí)文章學(xué)前教育01/5P30-33問題:2
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