2019五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 20《奇異的激光》教案 鄂教版.doc

奇異的激光教學(xué)過(guò)程：課前談話(huà)：師：同學(xué)們，光和我們的生活密切相關(guān)，平時(shí)你都見(jiàn)過(guò)哪些物體發(fā)的光？生：電燈和太陽(yáng)。師：電燈發(fā)的光叫燈光，太陽(yáng)發(fā)的光叫生：陽(yáng)光。師：還有什么光？生：月光生：激光 師：激光是一種什么樣的光？你想看看激光是什么樣的嗎？下面讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧。 第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。1、師：（CAI出示激光圖配鋼琴曲）同學(xué)們，剛才我們看到的就是激光。今天讓我們一起到書(shū)中去探求激光的奧秘，去認(rèn)識(shí)一下堪稱(chēng)20世紀(jì)影響人類(lèi)的最重大發(fā)明之一“激光”。2、看老師寫(xiě)課題。板書(shū)課題，提示“異”字第三筆起筆要與第一筆起筆相連。齊讀課題。奇異是什么意思呢？（生：神奇。師：不錯(cuò)。還可以怎么說(shuō)呢？生：奇妙。師：很好！生：奇特。生：非常罕見(jiàn)的。師：說(shuō)得多好啊！“奇異”就是奇特的、罕見(jiàn)的、特異的、不一般的。一起再來(lái)把課題讀一讀。） 二、初讀課文，整體感知。1、CAI出示自學(xué)提示：（師讀）（1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）邊讀邊思邊批劃，看看激光是一種怎樣的光？課文圍繞“奇異的激光”寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容？師：請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，邊讀邊思邊批劃，抓住文章的中心段、中心句，每部分的小標(biāo)題來(lái)學(xué)習(xí)。2、學(xué)生自由朗讀思考批劃，教師巡視學(xué)情。 3、反饋學(xué)習(xí)情況。（1）檢查生字讀音。 師：在進(jìn)入激光的世界之前，老師想看看你們對(duì)本課的生字掌握得怎樣。 ?CAI出示帶拼音的生字，開(kāi)火車(chē)讀生字，隨時(shí)糾正讀音，齊讀去掉拼音的生字。 ? CAI出示詞語(yǔ)：距離 暫時(shí) 目眩 灼傷 感染 橋梁凸透鏡 測(cè)距儀 視網(wǎng)膜 散射 計(jì)量指名讀，齊讀。教師指導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)將詞語(yǔ)讀正確，讀得聲音響亮。范寫(xiě)“凸”（2）了解文章內(nèi)容。 師：同學(xué)們的生字詞掌握得可真不錯(cuò)！現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)激光的世界吧！ ?請(qǐng)大家快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)激光是一種怎樣的光？看看課文從哪幾方面介紹了激光的奇異？ （師：指名。生：激光，是一種新型的光，是人造的光，課文從最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺這幾個(gè)方面介紹激光的奇異。還介紹了激光的應(yīng)用。）（板書(shū)：最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺；應(yīng)用。）。 ?齊讀第一自然段。（生齊讀）這一段總寫(xiě)了激光的三個(gè)奇異之處。這段話(huà)在全文起什么作用？（總領(lǐng)全文，中心句）?小結(jié)：文章通過(guò)寫(xiě)激光是最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺以及激光在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，表現(xiàn)了激光的神奇。難怪在課文最后，作者會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆（“激光真是一種奇異的光啊！”（板書(shū)）指名讀）三、深入文本，了解內(nèi)容，領(lǐng)悟方法。（一）學(xué)習(xí)“最亮的光”的部分，看看它奇異在哪里。師：為什么說(shuō)激光是一種奇異的光呢？現(xiàn)在讓我們走進(jìn)“最亮的光”這一部分，看看它奇異在哪里？1、CAI出示自學(xué)提示，學(xué)生齊讀。自學(xué)提示：?自由的讀“最亮的光”這一部分，看看哪些句子最能表現(xiàn)出激光是最亮的光？你從哪些具體詞句體會(huì)到的？?作者在介紹激光是“最亮的光”時(shí)，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？?它在軍事上有哪些廣泛的應(yīng)用？師：大家可以放聲朗讀，以加深你對(duì)激光特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。要求獨(dú)立地鉆研，獨(dú)立地思考，有了自己的理解后，再與同桌、前后桌的同學(xué)小聲交流。2、學(xué)生自讀自悟，教師巡視學(xué)情。3、小組交流：4、全班交流：師：剛才同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，現(xiàn)在請(qǐng)大家找一找，在“最亮的光”這一部分里面，哪句話(huà)最能表現(xiàn)出激光是最亮的光，它到底怎么亮？（生讀：最亮?xí)r，它比太陽(yáng)還要亮100億倍呢。）（1）CAI出示句子：最亮?xí)r，它比太陽(yáng)還要亮100億倍呢。師：一起來(lái)讀一讀。（齊讀）太陽(yáng)有多亮，聯(lián)系你們的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)看（指名，生：太陽(yáng)很照眼睛，很刺眼生：早晨太陽(yáng)升起來(lái)，光芒萬(wàn)丈，萬(wàn)物生輝。我們都不敢對(duì)著太陽(yáng)看。）師：太陽(yáng)可真夠亮的。激光比太陽(yáng)還要亮（生：100億倍。）師（驚嘆地）：100億倍！激光可真亮?。∫黄饋?lái)讀這句話(huà)，把你的感受讀出來(lái)！（師領(lǐng)讀，生齊讀。）作者情不自禁的發(fā)出這樣的驚嘆-（指板書(shū)）齊讀：激光真是一種奇異的光?。煟哼@句話(huà)把激光的亮表現(xiàn)得非常突出。作者是運(yùn)用什么方法來(lái)把激光的亮說(shuō)清楚的呢？（列數(shù)字）很好。列的數(shù)字是（100億倍。）還運(yùn)用了其他方法嗎？（作比較）拿什么和什么作比較（生：激光和太陽(yáng)）師：作者運(yùn)用作比較和列數(shù)字的方法來(lái)說(shuō)明激光的亮，這樣寫(xiě)有什么好處呢？（生：更加突出了激光是最亮的光。）師：說(shuō)得真好。你真會(huì)動(dòng)腦筋！師：同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀這句話(huà)，看看作者用了什么方法來(lái)說(shuō)明激光的亮呢？（2）CAI出示句子：打個(gè)比方說(shuō)；我們?nèi)绻醚劬?duì)著電燈看，就會(huì)感到刺眼；如果看太陽(yáng)的話(huà)，就會(huì)有暫時(shí)的目眩感覺(jué)；我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損以至永久地失明。（學(xué)生自由讀） 師：你是從哪些詞語(yǔ)中感受到激光是“最亮的光”的？（刺眼、暫時(shí)的目眩、嚴(yán)重受損以至永久失明）你來(lái)讀一讀，讀出這些比較。師（引）：如果我們對(duì)著電燈看，有什么感覺(jué)？生：就會(huì)感到刺眼。師（引）：如果看太陽(yáng)的話(huà)生：就會(huì)有暫時(shí)的目眩感覺(jué)。師：“暫時(shí)”是說(shuō)時(shí)間生：很短。師：對(duì)著太陽(yáng)看，會(huì)有短時(shí)間的眼花的感覺(jué)，揉揉眼睛就會(huì)恢復(fù)過(guò)來(lái)。如果對(duì)著激光看生：眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損，以至永久地失明。師：“永久地失明！”眼前一團(tuán)黑，可不是揉揉眼睛就能恢復(fù)的了，而是（生：永久地。生：今生今世，一輩子的事兒。）師：說(shuō)得真好！也就是說(shuō)，這種失明，一輩子也休想恢復(fù)過(guò)來(lái)。那么，從“暫時(shí)”與“永久”這一對(duì)反義詞上，你們明白作者想表達(dá)什么嗎？讀讀看（生讀）。生：作者想突出激光的亮是電燈、太陽(yáng)都比不上的。（3）CAI出示“；”：這是什么符號(hào)？在這個(gè)句子里出現(xiàn)了幾次？為什么要用分號(hào)而不用逗號(hào)或句號(hào)呢？（指名說(shuō)）小結(jié)：三個(gè)“如果就”就是三個(gè)假設(shè)，但三個(gè)假設(shè)都是為了說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的激光是最亮的光，所以當(dāng)這樣的三個(gè)句子放在一起時(shí)它們之間沒(méi)有使用句號(hào)而是用的分號(hào)。幾個(gè)表達(dá)同樣內(nèi)容的句子放在一起時(shí)，它們之間用分號(hào)隔開(kāi)。 分號(hào)的用法很獨(dú)特，如果我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候也學(xué)著使用分號(hào)，那我們的作文一定會(huì)更精彩。師：我們一起來(lái)讀讀這句話(huà)，老師讀紅色部分，你們讀黑色部分。師：作者列舉了對(duì)著電燈、太陽(yáng)、和激光看所造成的截然不同的后果，在與電燈、太陽(yáng)光的比較下，更突出激光的亮是無(wú)與倫比的，作者用詞用標(biāo)點(diǎn)真是準(zhǔn)確巧妙??！ 師：激光竟然有著這樣的亮度，怎不叫人驚嘆（齊讀：“激光真是一種奇異的光??！”）師：激光為什么會(huì)這么亮啊？其實(shí)這一部分第一自然段講到了原因。請(qǐng)大家找找看。（指名說(shuō)）生：由于它發(fā)光的方向集中，因此它能發(fā)出特別亮的光。生：激光有很強(qiáng)的方向性，它能集中向一個(gè)方向發(fā)光。（4）CAI出示句子：比如說(shuō)，太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來(lái)向一個(gè)方向發(fā)射，然而，這種光經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)距離后，還是要向四面八方散射，激光卻有很強(qiáng)的方向性，也就是說(shuō)，它能集中向一個(gè)方向發(fā)光。（齊讀這句話(huà)。）師：作者通過(guò)哪些事物的比較說(shuō)明了激光有很強(qiáng)的方向性呢？（“四面八方”和“集中向一個(gè)方向”比較）師：比較“照射”和“散射”。（這兩個(gè)詞都含有“照射”的意思，但散射是光照射出去后又向四面八方發(fā)散開(kāi)。）（指名讀。）師：（CAI演示：激光筆）激光卻不同，它有很強(qiáng)的方向性，能集中向一個(gè)方向發(fā)光。因此，作者發(fā)出這樣的驚嘆（齊讀：“激光真是一種奇異的光?。　保┬〗Y(jié)：課文通過(guò)列舉一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，在作比較中讓我們知道了激光有很強(qiáng)的方向性；在作比較中讓我們充分感受到了激光是最亮的光；在作比較中讓我們和作者發(fā)出了同樣的驚嘆（齊讀：“激光真是一種奇異的光啊！” ）（二）、了解激光在軍事上的應(yīng)用。1、師：正是由于激光有這些特點(diǎn)，那么，它在軍事上發(fā)揮了哪些重要的作用？（指名說(shuō)）（板書(shū)“軍事”）請(qǐng)你把這句話(huà)讀出來(lái)。師：讓我們一起來(lái)看看激光武器的威力（CAI展示美軍機(jī)載大功率激光武器和擊落無(wú)人機(jī)的艦載激光武器視頻片斷。）（CAI出示：神光三號(hào)）的研制成功，標(biāo)志著我國(guó)激光武器進(jìn)入全世界前五名。師：很強(qiáng)的方向性、最亮的光、軍事應(yīng)用上的強(qiáng)大威力，無(wú)不使我們驚嘆呀，（指名讀、齊讀-“激光真是一種奇異的光?。　保?、想象：在不久的將來(lái)，還會(huì)有哪些激光武器？（生自由說(shuō)）師：同學(xué)們的想象真是豐富??！有了這么先進(jìn)的激光武器，一定能更好的保衛(wèi)我們的祖國(guó)。你們知道嗎？我們武漢東湖高新區(qū)可是我國(guó)最大的激光產(chǎn)業(yè)基地，被譽(yù)為“中國(guó)光谷”呢。大家學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后一定能夠?yàn)楣夤鹊陌l(fā)展作出自己