2019學(xué)年二年級語文下冊 課文6 21 青蛙賣泥塘（第1課時）教案 新人教版.doc

21青蛙賣泥塘教學(xué)目標(biāo)【知識技能】 1認(rèn)識14個生字。會寫8個字，理解詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊含的情趣和道理?！具^程與方法】進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語感，學(xué)習(xí)語言文字表達(dá)?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】理解課文內(nèi)容，感悟到美好的環(huán)境是靠雙手創(chuàng)造出來的。重點難點【教學(xué)重點】 1.識字、寫字，理解詞語的意思。 2.能正確、流利地朗讀課文，了解青蛙是怎樣不斷改進(jìn)泥塘建設(shè)的?！窘虒W(xué)難點】 小動物們不買泥塘的原因以及青蛙如何改造泥塘的。第一課時（一）布告導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，剛才老師在門口看到一張很特別的布告，你們想看嗎？2.（出示布告）瞧，它在這兒呢！布 告本人現(xiàn)有一泥塘出售，泥塘周圍綠草如茵，塘中有清涼泉水是休息養(yǎng)身的好地方，如有想買者，請速與本人聯(lián)系。 青 蛙3.看來青蛙的泥塘還沒有賣出去，它聽了老牛的話將泥塘周圍種了青草，聽了野鴨的話將泥塘里引入泉水，可現(xiàn)在還是沒有賣出去，青蛙多著急呀！你們想幫幫它嗎？4.那現(xiàn)在請你們坐好了，老師帶你們一起去看看吧?。ㄕn前在黑板上畫好圖）（二）識記生字，掃清閱讀障礙1學(xué)生自由讀課文，教師巡視指導(dǎo)。要求：（1）標(biāo)好小節(jié)號。（2）讀準(zhǔn)字音。（3）讀通課文中的長句子。2檢查自學(xué)情況。（1）朗讀糾音：出示一類生字詞 w mi bn do z qun p yn 青蛙 賣泥塘 搬 家 倒 好 草 籽 泉水 破開 應(yīng) 該 你能正確讀出這些詞語嗎？自由朗讀試一試，讀準(zhǔn)字音。 小組之間讀一讀、評一評，看誰讀得正確、流利。（組內(nèi)互讀） 誰能大膽地站起來，聲音響亮、正確、流利地讀好這些詞語？（生個別讀）師評價：你讀得真好！你在字音上有什么要提醒大家的？（生根據(jù)自己的經(jīng)驗匯報。）師總結(jié)強(qiáng)調(diào)：“搬”“泉”都是前鼻音，“籽”是平舌音，整體認(rèn)讀音節(jié)，“應(yīng)”是后鼻音、整體認(rèn)讀音節(jié)。（2） 記憶生字你有什么好辦法記住這些生字呢？同位之間，互相說一說。全班交流展示：加一加： 買-賣 般-搬 到-倒子-籽 白-泉 換一換： 娃-蛙 潑-破 猜謎語：“庭前舉首聽鶯聲”是“應(yīng)”。師總結(jié)帶讀，開火車讀,齊讀。 去掉拼音，還能讀好這些詞語嗎？( 2、3位同學(xué)讀 ）(3) 出示二類生字詞：牌子 吆喝 水坑 挺舒服 集中 播撒 綠茵茵 灌水 缺少 栽樹 游泳 愣住 指名帶讀，正音。（提醒“舒”是翹舌音，“撒、栽”是平舌音，“茵、灌”是前鼻音，“泳、愣、坑”是后鼻音）學(xué)生結(jié)合上下文和生活實際，說說“綠茵茵”的意思。開火車讀，齊讀詞語。 （4）詞語讀準(zhǔn)確了，下面的兩個長句子能讀好嗎？出示：于是/他/就去/采集/草籽，播撒在/泥塘/周圍的/地上。于是/他跑到/周圍的/山里/找到/泉水，又砍了/些/竹子，把/竹子/破開，一根/一根/接起來，用它們/把水/引到/泥塘/里來。師示范讀，指名生練讀。小結(jié)方法：對于長句子，讀的時候不僅要注意逗號的停頓，還要注意句子中間的停頓。（5）指名分段讀課文,師生共同糾正評議。（三）指導(dǎo)書寫，做到正確規(guī)范1.出示生字，指導(dǎo)書寫。（1）誰能正確無誤地讀出它們的音？（2）按結(jié)構(gòu)的不同分類，指導(dǎo)書寫。生觀察生字重點筆畫、重點部件在田字格中的位置。你有什么要提醒大家注意的？教師范寫，重點指導(dǎo)“搬、泉、破”三個生字。提示：搬：左中右結(jié)構(gòu)，筆畫較多，注意穿插和避讓?！爸邸钡囊粰M變成提，且不露出頭來。泉：上下結(jié)構(gòu),看準(zhǔn)在田字格的位置，豎勾基本上在田字格豎中線的位置，寫時要安排勻稱。破: 左右結(jié)構(gòu),左窄右寬，注意右邊“皮”的筆順：橫鉤、撇、豎、橫撇、捺2.學(xué)生描紅生字，在練習(xí)本上仿寫，教師巡視指導(dǎo)。（提醒學(xué)生正確握筆，端正書寫）3.展示學(xué)生書寫，師生共同評價。（四）復(fù)習(xí)鞏固，當(dāng)堂檢測練習(xí)請你根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的填空。 青蛙為了賣掉泥塘，聽了的 話，