《電氣控制與PLC》課程說課.ppt

PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)說課,自動(dòng)化學(xué)院 高 路,說課流程,課程描述,課程教學(xué)大綱,課程教學(xué)資源,教學(xué)方法和手段,教學(xué)程序設(shè)計(jì),課程改進(jìn)方向,說課項(xiàng)目,培養(yǎng)目標(biāo),課程內(nèi)容,課程教學(xué)資源,課程實(shí)施,課程特色與改革思路,教學(xué)效果,1、培養(yǎng)目標(biāo),以能力為本位,以素質(zhì)為核心,以就業(yè)為導(dǎo)向,專 業(yè) 培 養(yǎng) 目 標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生專業(yè) 必備基本素質(zhì),提高學(xué)生解決實(shí)際工程問題的能力,1、培養(yǎng)目標(biāo),課程定位,課 程 目 標(biāo),a、掌握不同種類低壓電器、PLC的 工作原理及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)； b、理解它們的工作過程； c、掌握它們?cè)诟鞣N場(chǎng)合的應(yīng)用,a、具備控制電路的使用、維護(hù)能力 b、學(xué)會(huì)控制電路的設(shè)計(jì)、安裝能力 c、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力分析和解決 問題的能力,a、善于思考，具有創(chuàng)新意識(shí) b、具有較好的職業(yè)道德, c、具有與人合作的精神和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn) 的學(xué)習(xí)態(tài)度,1、培養(yǎng)目標(biāo),訓(xùn)模塊一、低壓電器的控制（16學(xué)時(shí)） 1、低壓電器的拆裝、維護(hù)、修理 2、常用控制電路的安裝與運(yùn)行 3、低壓控制系統(tǒng)的監(jiān)測(cè)與維修 實(shí)訓(xùn)模塊二、PLC的接線及編程軟件的 使用（2學(xué)時(shí)） 1、PLC個(gè)部分的熟識(shí) 2、PLC編程軟件的使用 實(shí)訓(xùn)模塊三、PLC編程及仿真運(yùn)行 （16學(xué)時(shí)） 8個(gè)控制項(xiàng)目的編程仿真訓(xùn)練,低壓電器（6學(xué)時(shí)） 接觸器、繼電器、主令電器、 斷路器、熔斷器、新型傳感器 常用控制電路（10學(xué)時(shí)） 點(diǎn)動(dòng)控制、長(zhǎng)動(dòng)控制、正反轉(zhuǎn)控制、 順序控制、降壓?jiǎn)?dòng)、制動(dòng)控制 PLC組成及原理（6學(xué)時(shí)） PLC的軟元件、PLC的工作原理 PLC編程（12學(xué)時(shí)） 指令表編程、梯形圖編程、SFC編程,2、課程內(nèi)容,電氣控制與PLC,四大模塊,2、課程內(nèi)容,課程重點(diǎn),課程難點(diǎn),解決辦法,低壓電器及PLC的工作原理 常用控制電路的分析、設(shè)計(jì)、檢修 PLC編程設(shè)計(jì),控制電路的分析、設(shè)計(jì)、檢修 PLC工作原理及編程設(shè)計(jì),加強(qiáng)比較和歸納 加強(qiáng)理論與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合 加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)和課堂測(cè)驗(yàn) 充分利用網(wǎng)絡(luò)課程及虛擬仿真的優(yōu)勢(shì),2、課程內(nèi)容,實(shí)用性,綜合性,針對(duì)性,3、課程教學(xué)資源,3.1教材及特點(diǎn),3、課程教學(xué)資源,3.2 教學(xué)參考資料,4.1學(xué)情分析,個(gè)性特點(diǎn),知識(shí)經(jīng)驗(yàn),存在問題,能力狀況,4、課程實(shí)施,使用多媒體課件使學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí),教師引導(dǎo)使理論與實(shí)踐相結(jié)合,成立學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)小組,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)講、練、分析相結(jié)合,4、課程實(shí)施,4.2學(xué)法指導(dǎo),教學(xué)方法,4.3 教學(xué)方法,4、課程實(shí)施,1,2,4,多媒體教學(xué),第二課堂,仿真互動(dòng),追蹤前沿動(dòng)態(tài),3,4.4教學(xué)手段,4、課程實(shí)施,4、課程實(shí)施,4.5考試方式,5.1自我評(píng)價(jià),5、教學(xué)效果,多種教學(xué)方法綜合運(yùn)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性 充分調(diào)動(dòng)，學(xué)生的實(shí)踐技能明顯提高 通過一體化項(xiàng)目教學(xué)，學(xué)生充分了解了課程教學(xué)內(nèi)容 在實(shí)際 中的應(yīng)用，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,5.1社會(huì)評(píng)價(jià),從事本課程教學(xué)的師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、知 識(shí)結(jié)構(gòu)合理，持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和愿望強(qiáng)。注重 實(shí)踐教學(xué)，重視教學(xué)本色。教學(xué)資源系統(tǒng)完善， 教學(xué)內(nèi)容豐富，獲得了廣泛贊譽(yù)。,5、教學(xué)效果,5.3督導(dǎo)組評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)“突出真實(shí)情境、提升就業(yè)能力”的培養(yǎng)。 課程組成員深入企業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)生直接參與工業(yè)自 動(dòng)化方案設(shè)計(jì)等工作取得了良好的效果。,5、教學(xué)效果,使用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué),課程