


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
教師個(gè)人政治教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期以來,本人擔(dān)任七年級(jí)政治教學(xué)工作。在工作過程中扎扎實(shí)實(shí),任勞任怨,堅(jiān)守工作崗位,勤管勤教,愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生,不斷創(chuàng)新,推行新課改教學(xué),按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。收到滿意的效果。具體工作分幾點(diǎn)談?wù)?。一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期七年級(jí)思想品德課,緊接上冊的內(nèi)容,仍然圍繞“成長中的我”這個(gè)中心。把心理健康、道德和法律等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容糅合在一起,形成了一個(gè)以“珍愛生命,健康成長”為主線的內(nèi)容體系。這樣就會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程遇到很好困難,有一些學(xué)生就出現(xiàn)不愿學(xué)思想。這樣我就在課堂教學(xué)中著重激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。在課堂上“自己”在講課的多用幽默、歡趣的語言,吸引學(xué)生集中精神聽課。多出一些竟賽題目和討論性題目,給學(xué)生討論、辨論,各小組搶答,相互競爭,形成了你追我趕的學(xué)習(xí)分氛,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)質(zhì)量也有所提高。二、改進(jìn)師生關(guān)系中學(xué)生與小學(xué)生相比,學(xué)生和老師的關(guān)系發(fā)生了一些新變化。老師與學(xué)生之間的關(guān)系不再是絕對的師生關(guān)系,而是一種“友誼”關(guān)系,使學(xué)生把“你”當(dāng)作成他們的友誼,也是他們老師。這樣他們主動(dòng)與“你”多溝,什么話、什么問題都會(huì)與老師講。假設(shè):你教師在某一節(jié)課后,你想了解自己的教學(xué)質(zhì)量有沒有收到好的效果。你只要下課后走遲幾分鐘,多同學(xué)生談話,他們就會(huì)一伍一拾說給你聽。這樣也有利于自己下一節(jié)課改變教學(xué)方法,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。三、抓基礎(chǔ)教育本人除了培養(yǎng)學(xué)生啟發(fā)性思維之外,還注重以基礎(chǔ)教育?;A(chǔ)教育也起到關(guān)鍵性作用,是提高學(xué)生成績必然出發(fā)點(diǎn)。由于傳統(tǒng)教學(xué)制度影響,使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差別特別大,造成兩極分化。針對這種情況,我運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際,具體問題,具體分析的方法,去教導(dǎo)學(xué)生。在課堂上,提問學(xué)生時(shí),我是不分層次提問,是按年月日的日期進(jìn)行提問。使學(xué)生能根據(jù)“自己”號(hào)數(shù)對照日期,做好預(yù)習(xí)。回答問題時(shí)候,我本人不否定他們答案,只是作鼓勵(lì)。這樣能使基礎(chǔ)差這類學(xué)生不當(dāng)眾出羞,他們以后回答問題就積極起來,就有了上進(jìn)心,學(xué)習(xí)就主動(dòng)起來。四、開展課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)查在教育過程中做好查漏補(bǔ)缺工作,對于學(xué)生不懂問題及疑難問題,耐心地輔導(dǎo)、指引。并開展課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)查,我調(diào)查不是傳統(tǒng)的考試調(diào)查,而是演講形式的問卷調(diào)查。教師與學(xué)生面對面的談講形式講行。在調(diào)查前教師首先寫好有關(guān)調(diào)查的內(nèi)容,給學(xué)生有一個(gè)回答空間。例如:我今天課的疑問。我想對老師說。老師想對我們說什么。我今節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。我今后努力的方向。等等。這樣通過一學(xué)期勤勞工作,我所擔(dān)任七年級(jí)的五個(gè)班政治教學(xué)成績有了很大的提高。但還存在著不足,有待今后在教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 塔吊設(shè)備操作人員勞務(wù)派遣與風(fēng)險(xiǎn)控制合同
- 科技園區(qū)研發(fā)大樓場地租賃合同書范例
- 2025年中考考前最后一卷化學(xué)(廣東省卷)(全解全析)
- 義診活動(dòng)拍照活動(dòng)方案
- 標(biāo)書制作教材
- 國際學(xué)生安全管理制度
- 廚房冰箱冰柜管理制度
- 年處理6000噸廢舊塑料再生項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià)報(bào)告
- 醫(yī)院麻醉安全管理制度
- 崗位競聘流程管理制度
- 國開現(xiàn)代漢語專題形考任務(wù)4試題及答案
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《平方差公式》的教學(xué)反思(優(yōu)秀3篇)
- 填石路堤沉降差檢測記錄表
- “鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略應(yīng)知應(yīng)會(huì)試題及答案(分享)
- 衢州萬達(dá)暖通工程施工方案(最終版)
- 學(xué)校端午假期致學(xué)生家長一封信
- 遺傳自制習(xí)題答案個(gè)我
- 醫(yī)院外包業(yè)務(wù)管理制度
- 鏈輪齒數(shù)尺寸對照表三
- 植物生理學(xué)第九章光形態(tài)建成.ppt
- (完整版)施工占道施工方案
評論
0/150
提交評論