模塊教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思.ppt

模塊8 教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思,主講人 李龍教授,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)量表和評(píng)價(jià)方法。 2反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)成果，對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化。 3了解說課的方法和技巧。 4了解教學(xué)實(shí)施效果的評(píng)價(jià)方法，從而了解教學(xué)實(shí)施中的指導(dǎo)策略與注意事項(xiàng)。 5在小組活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)協(xié)作學(xué)習(xí)的過程，理解合作的意義；在對(duì)個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思過程中加強(qiáng)反思的意識(shí)。 預(yù)期學(xué)習(xí)成果 1選擇一份教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)量表 2進(jìn)一步完善后的教學(xué)設(shè)計(jì)成果 3本模塊的學(xué)習(xí)記錄,活動(dòng)1：了解教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)量表與方法 小組活動(dòng)1：選擇一份教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)量表 自主活動(dòng)1：了解教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)的方法 活動(dòng)2：了解說課評(píng)價(jià)方法與量表 小組活動(dòng)2：了解說課的含義與方法 小組活動(dòng)3：了解說課評(píng)價(jià)量表 活動(dòng)3：分享和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)成果 小組活動(dòng)4：組內(nèi)評(píng)價(jià)/優(yōu)選教學(xué)設(shè)計(jì)成果 師生互動(dòng)1：優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)成果的全班匯報(bào) 自主活動(dòng)2：完善并提交教學(xué)設(shè)計(jì)成果 活動(dòng)4：教學(xué)實(shí)施效果的評(píng)價(jià) 師生互動(dòng)2：了解教學(xué)實(shí)施效果的評(píng)價(jià)量表 師生互動(dòng)3：全班匯報(bào)優(yōu)秀教學(xué)實(shí)施案例與評(píng)價(jià) 小組活動(dòng)5：討論教學(xué)實(shí)施中應(yīng)注意的問題 活動(dòng)5 填寫評(píng)價(jià)量表 自主活動(dòng)3：填寫量表，檢查學(xué)習(xí)成果,重點(diǎn),重點(diǎn),活動(dòng)1：了解教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)量表與評(píng)價(jià)方法（60分鐘）,小組活動(dòng)1：選擇一份教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià) 量表（30分鐘）,1了解教學(xué)設(shè)計(jì)成果的種類 閱讀理論導(dǎo)學(xué)中的材料，思考下列問題： 您知道還有哪些形式的教學(xué)設(shè)計(jì)成果？ 您在教學(xué)過程中曾制作過哪些形式的教學(xué)設(shè)計(jì)成果？ 請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)部進(jìn)行交流，并討論課堂教學(xué)設(shè)計(jì)成果中教 學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)資源的重要性，將你們的觀點(diǎn)記錄在教材 中。,教學(xué)設(shè)計(jì)的成果 教學(xué)設(shè)計(jì)可以分為宏觀層次和微觀層次，不同層次的 教學(xué)設(shè)計(jì)成果表現(xiàn)形式不同。 宏觀層次的教學(xué)設(shè)計(jì)主要面向大型、復(fù)雜的教學(xué)系統(tǒng)， 其教學(xué)設(shè)計(jì)成果可以是學(xué)習(xí)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)課程、課程及教材、 教學(xué)資源庫、題庫系統(tǒng)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)等。 微觀層次的教學(xué)設(shè)計(jì)主要面向具體課程內(nèi)某個(gè)單元、 某堂課的設(shè)計(jì)，其教學(xué)設(shè)計(jì)成果大多是面向課堂教學(xué)、單 元教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案、媒體教學(xué)材料、學(xué)習(xí)資源、活動(dòng) 模板等。 只有課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案和媒體教學(xué)材料有機(jī)結(jié)合，才 能真正在教學(xué)中發(fā)揮作用，提高教學(xué)效果，因此本模塊著 重討論對(duì)這兩種教學(xué)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法。,2思考教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)維度 閱讀配套光盤 “模塊” “閱讀資料” “教學(xué) 設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)”部分的資料，在閱讀的同時(shí)，請(qǐng)和您 的小組學(xué)員一起討論完成下面的表格。,教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)的原則 1完整性和規(guī)范性 一個(gè)完整的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)成果至少應(yīng)包含兩部分內(nèi)容： 一份規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)方案和一份媒體素材清單及多媒體資 源。 規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)方案必須體現(xiàn)一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)過 程： （1）教學(xué)目標(biāo)闡述 （2）學(xué)習(xí)者特征分析 （3）教學(xué)策略選擇與學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) （4）教學(xué)資源和工具的設(shè)計(jì) （5）教學(xué)過程設(shè)計(jì) （6）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和反饋設(shè)計(jì) （7）總結(jié)和幫助 完整的媒體素材清單及多媒體資源指應(yīng)提供教學(xué)涉及 到的各類媒體素材清單，如投影、幻燈、掛圖、模型、計(jì) 算機(jī)軟件等。,2可實(shí)施性 （1）時(shí)間因素： （2）環(huán)境因素 （3）教師因素 （4）學(xué)生因素 3創(chuàng)新性 （1）既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、又能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位； （2）教法上有創(chuàng)新，能激發(fā)學(xué)生的興趣； （3）有利于促進(jìn)學(xué)生高級(jí)思維能力的培養(yǎng)； （4）體現(xiàn)新理念、新方法和新技術(shù)的有效應(yīng)用。 4媒體資源的支持性 （1）教育性：能用來向?qū)W生傳遞教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。 （2）科學(xué)性：正確地反映了學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)或先進(jìn)水平。 （3）技術(shù)性：傳遞的教學(xué)信息達(dá)到了一定的技術(shù)質(zhì)量。 （4）藝術(shù)性：具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。 （5）經(jīng)濟(jì)性：以較小的代價(jià)獲得了較大的效益。,3案例觀摩與研討 進(jìn)入配套光盤“模塊”“案例”“教學(xué)設(shè) 計(jì)成果評(píng)價(jià)案例”下的兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)成果及評(píng)價(jià)案例， 進(jìn)一步討論教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)維度與評(píng)價(jià)原則，填 寫配套光盤 “模塊”“活動(dòng)模板”下的 “教學(xué) 設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)維度與原則”，并將其以附件的形式 提交到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的全班討論區(qū)“模塊教學(xué)設(shè) 計(jì)成果的評(píng)價(jià)維度與原則”主題中。,4選定教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)量表 小組內(nèi)研討配套光盤“模塊”“評(píng)價(jià)參考量表”中 兩份“教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)量表”的優(yōu)缺點(diǎn)、適用領(lǐng)域；選擇 一份你們小組比較喜歡的評(píng)價(jià)量表，將其保存到作業(yè)文件夾 的“評(píng)價(jià)工具”文件夾中，同時(shí)列出你們選擇該量表的原因， 填寫下表（可從配套光盤“模塊8”“活動(dòng)模板”中下載）， 并將其提交到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的全班討論區(qū)“模塊8對(duì)兩份 教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)量表的討論”主題中。,自主活動(dòng)1：了解教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)的方法（15分鐘）,認(rèn)真閱讀配套光盤中“模塊”“閱讀資料”“教 學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)方法”下的相關(guān)材料，對(duì)兩種您認(rèn)為十分必 要的評(píng)價(jià)方法的操作方法、優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行分析，填寫下表， 并在小組內(nèi)交流各自的觀點(diǎn)。,教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)方法 形成性評(píng)價(jià)是教學(xué)設(shè)計(jì)人員用來獲取數(shù)據(jù)，并通過這 些數(shù)據(jù)修正他們的教學(xué)，提高教學(xué)效率效果的過程。形成 性評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是搜集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。形 成性評(píng)價(jià)開始于分析階段，持續(xù)于選擇和設(shè)計(jì)階段，如果 計(jì)劃中還有試用階段，那么還將持續(xù)到實(shí)施過程的前期。 教學(xué)設(shè)計(jì)成果的形成性評(píng)價(jià)通常包括六個(gè)階段：自我 評(píng)價(jià)、專家評(píng)議、一對(duì)一評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、實(shí)地試驗(yàn)、進(jìn) 行中的評(píng)價(jià)。理想情況下，這些方法都依次實(shí)施的，當(dāng)然， 在設(shè)計(jì)實(shí)踐中，可能不會(huì)實(shí)施所有的形成性評(píng)價(jià)方法。,活動(dòng)2：了解說課評(píng)價(jià)方法與量表（25分鐘）,小組活動(dòng)2：了解說課的含義與方法（15分鐘）,1自主閱讀 閱讀配套光盤中“模塊8”“閱讀資料”“說課 評(píng)價(jià)”下的相關(guān)材料，思考什么是說課，說課的目的是什 么？并將您的收獲和思考填寫在下表中。,說 課 說課是一種教學(xué)研究活動(dòng)，是提高教師教學(xué)能力的一個(gè) 有效手段。它要求教師以教育理論、教學(xué)大綱、教材為依據(jù)， 針對(duì)某一課題的自身特點(diǎn)，結(jié)合教育對(duì)象的實(shí)際情況，于授 課前面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同行或者評(píng)委口頭表述該課題教學(xué)的具體設(shè) 想、設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)。 說課與授課既有相同點(diǎn)，又有不同處，其相同點(diǎn)在于二 者都是某一課題的教材。不同處在于： 1.目的不同 2.內(nèi)容不同 3.對(duì)象不同 4.方法不同,2小組討論、匯報(bào) 請(qǐng)您和小組成員一起討論下表的相關(guān)內(nèi)容并填寫該表， 以便讓您的說課更精彩，使你們能更多的分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。,如何說課 1說課的內(nèi)容 （1）說教材和目標(biāo) （2）說學(xué)習(xí)者特征 （3）說教學(xué)思想 （4）說教學(xué)過程 （5）說評(píng)價(jià) 2說課應(yīng)遵循的原則 （1）理論聯(lián)系實(shí)際原則 （2）科學(xué)性原則 （3）創(chuàng)新性原則 （4）可行性原則,小組活動(dòng)3：了解說課評(píng)價(jià)量表（10分鐘）,從配套光盤“模塊”“評(píng)價(jià)參考量表”中 下載“說課評(píng)價(jià)量表”，小組內(nèi)部對(duì)量表的各評(píng)價(jià) 項(xiàng)目及使用方式進(jìn)行討論。,說課的評(píng)價(jià) 好的說課有以下幾個(gè)重要特征： 1突出教學(xué)理念 2詮釋教學(xué)思想 3體現(xiàn)教學(xué)能力 4展現(xiàn)教學(xué)境界 5展示演講才華,活動(dòng)3：分享和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)成果（60分鐘）,小組活動(dòng)4：組內(nèi)評(píng)價(jià)/優(yōu)選教學(xué)設(shè)計(jì)成果（15分鐘）,1檢查所需要的工具和材料 請(qǐng)保證每個(gè)組員都有一份教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)量表，你們 可以使用活動(dòng)1中小組自己選定的評(píng)價(jià)量表填寫下面表格，小 組組長負(fù)責(zé)收集每個(gè)小組成員對(duì)各個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)成果的打分。,2組內(nèi)分享/評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)成果 在小組內(nèi)匯報(bào)您的教學(xué)設(shè)計(jì)成果，征求并記錄小組學(xué) 習(xí)伙伴的建議，填寫下面的“教學(xué)設(shè)計(jì)成果建議表”。,師生互動(dòng)1：全班匯報(bào)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)成果（40分鐘）,1優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)成果的匯報(bào) 從配套光盤“模塊” “活動(dòng)模板”中下載“教學(xué)設(shè) 計(jì)成果匯報(bào)模板” 。在匯報(bào)的過程中，請(qǐng)?jiān)谠撃０逯刑顚懩?所受到的啟發(fā)以及對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)成果的建議。,2將相關(guān)建議提交到討論區(qū)中 登錄網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，將您填寫的上述表格提 交到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的全班討論區(qū)“模塊教學(xué) 設(shè)計(jì)成果匯報(bào)”主題中。,自主活動(dòng)2：完善并提交教學(xué)設(shè)計(jì)成果（課外完成）,1整理教學(xué)設(shè)計(jì)成果修改建議 （1）收集教學(xué)設(shè)計(jì)成果修改建議 您可以從以下途徑收集對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)成果的修改 建議： 小組活動(dòng)1 分享與評(píng)價(jià)的教學(xué)設(shè)計(jì)成果中，每個(gè) 小組成員對(duì)你教學(xué)設(shè)計(jì)成果的建議 師生互動(dòng)3 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)成果的全班匯報(bào)中，您 所受到的啟發(fā)；如果您代表所在的小組進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)成果 交流，您還可以登錄到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的討論組中收集班級(jí) 成員對(duì)您的建議,（2）整理教學(xué)設(shè)計(jì)成果修改建議 在從上述方面對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)成果修改建議進(jìn)行收集的基 礎(chǔ)上，填寫自己的“教學(xué)設(shè)計(jì)成果建議表”，以便形成教 學(xué)設(shè)計(jì)成果修改的明確方案。,2再次完善教學(xué)設(shè)計(jì)成果 根據(jù)整理的教學(xué)設(shè)計(jì)成果修改建議，再次修改和完善 您的教學(xué)設(shè)計(jì)成果，并在您的作業(yè)文件夾下作好保存，同 時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的作品（參照模塊7相關(guān)內(nèi)容）。,3閱讀其他學(xué)員的作品 選擇作業(yè)區(qū)中同學(xué)科學(xué)員的教學(xué)設(shè)計(jì)成果或其他小組成 員的教學(xué)設(shè)計(jì)成果，并下載到作業(yè)區(qū)的“臨時(shí)文件”的文件 夾中，瀏覽這些教學(xué)設(shè)計(jì)成果，并選擇您認(rèn)為比較好的份 教學(xué)設(shè)計(jì)成果認(rèn)真閱讀，在下面的橫線上記錄這些作品對(duì)您 的啟發(fā)，并用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)中的消息功能發(fā)給其他學(xué)員。,活動(dòng)4：教學(xué)實(shí)施效果的評(píng)價(jià)（60分鐘）,師生互動(dòng)2：了解教學(xué)實(shí)施效果的評(píng)價(jià)量表（40分鐘）,1教學(xué)實(shí)施效果的表現(xiàn)形式 教學(xué)實(shí)施效果的表現(xiàn)形式主要是現(xiàn)場(chǎng)課、錄像課，以及包 括錄像課、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)資源等在內(nèi)的綜合課例等。 2擬定教學(xué)實(shí)施效果的評(píng)價(jià)維度 閱讀配套光盤 “模塊8”“閱讀資料”“教學(xué)實(shí)施效 果評(píng)價(jià)”下的相關(guān)材料，列出您認(rèn)為需要考慮的評(píng)價(jià)維度，同 時(shí)列出您的困惑。,教學(xué)實(shí)施效果的評(píng)價(jià)維度 1教學(xué)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變 2學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果 （1）學(xué)生采用積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式； （2）積極的情感投入、成就感的獲得； （3）廣泛的認(rèn)知范圍； （4）深層次的認(rèn)知體驗(yàn)； （5）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)； （6）學(xué)科知識(shí)的有效運(yùn)用； （7）問題解決技能的訓(xùn)練。 3教師教學(xué)方式和效果 （1）角色轉(zhuǎn)換 （2）教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)與調(diào)整 （3）教學(xué)方法和手段 （4）學(xué)習(xí)資源與工具 （5）教學(xué)組織,3案例觀摩與研討 和小組學(xué)習(xí)伙伴一起認(rèn)真觀摩配套光盤中“模 塊”“案例”“教學(xué)實(shí)施評(píng)價(jià)案例”下的兩 個(gè)教學(xué)錄像課及評(píng)價(jià)案例，進(jìn)一步討論教學(xué)實(shí)施效 果的評(píng)價(jià)維度與評(píng)價(jià)原則，填寫配套光盤“模塊8” “活動(dòng)模板”下的“教學(xué)實(shí)施效果的評(píng)價(jià)維度與 原則”，并將其提交到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的全班討論區(qū) “模塊教學(xué)實(shí)施效果的評(píng)價(jià)維度與原則”主題 下。 （本次培訓(xùn)不做）,4研討教學(xué)實(shí)施效果的評(píng)價(jià)量表 從配套光盤 “模塊8”“評(píng)價(jià)參考量表”中 下載“教學(xué)實(shí)施效果評(píng)價(jià)量表”，小組內(nèi)對(duì)該量表 的使用方式、各評(píng)價(jià)條目的含義、優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行討 論，可以將你們的啟發(fā)和困惑提交到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái) 的全班討論區(qū)“模塊教學(xué)實(shí)施效果評(píng)價(jià)量表的 討論”主題中。 （本次培訓(xùn)不做）,師生互動(dòng)3：匯報(bào)優(yōu)秀教學(xué)實(shí)施案例與評(píng)價(jià)（可選）,1各組選擇優(yōu)秀的案例 根據(jù)“教學(xué)實(shí)施效果評(píng)價(jià)量表”，從自己日常的教學(xué)案 例中進(jìn)行選擇，最終確定一個(gè)優(yōu)秀案例，代表本組在全班進(jìn) 行匯報(bào)。 2優(yōu)秀教學(xué)實(shí)施案例的全班匯報(bào) 各小組推選本組最優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)施案例在全班進(jìn)行匯報(bào)。 在匯報(bào)的過程中，您要做兩件工作： （1）對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)價(jià) 請(qǐng)將配套光盤中“模塊”“評(píng)價(jià)參考量表”“教 學(xué)實(shí)施效果評(píng)價(jià)量表.doc”下載到本地或打印出來，在聽取 各組匯報(bào)教學(xué)實(shí)施案例的同時(shí)，對(duì)其實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。,（2）填寫自己的感受和啟發(fā) 請(qǐng)?zhí)顚懩艿降膯l(fā)以及對(duì)教學(xué)實(shí)施案例的建議，將 相關(guān)內(nèi)容填寫在下表中。,3提交討論意見 登錄網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，將您填寫的上述表格提交到小組討 論區(qū)“模塊8教學(xué)實(shí)施案例評(píng)價(jià)”主題中。 （本次不做）,小組活動(dòng)5：教學(xué)實(shí)施中應(yīng)注意的問題（15分鐘）,1自主閱讀 認(rèn)真閱讀配套光盤中“模塊”“閱讀資料” “更多參考資料”“教學(xué)實(shí)施的注意問題”下 的相關(guān)材料，思考教學(xué)實(shí)施中應(yīng)注意的問題，在下 面的橫線上記錄您的收獲。,2頭腦風(fēng)暴：教學(xué)實(shí)施中應(yīng)該注意的問題 在學(xué)習(xí)小組內(nèi)，進(jìn)行一次頭腦風(fēng)暴，把你們的看法全都 展示出來。 （1）在一張白的紙上寫下教學(xué)實(shí)施的“要”或“不要”， 然后發(fā)表你們的看法。如果沒有準(zhǔn)備白紙，您也可以寫在下 表中。小組內(nèi)部整理你們的觀點(diǎn)，并將你們的觀點(diǎn)提交到網(wǎng) 絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的全班討論區(qū)“模塊教學(xué)實(shí)施中應(yīng)該注意的 問題”主題中。 （本次培訓(xùn)不做）,（2）整理、概括意見：在頭腦風(fēng)暴活動(dòng)結(jié)束后，主講 教師將和你們一起整理所有觀點(diǎn)，您可以對(duì)您在上面表格 中記錄的內(nèi)容進(jìn)行修正。,教學(xué)實(shí)施中應(yīng)注意的幾個(gè)問題 教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施是緊密聯(lián)系的兩個(gè)教學(xué)階段，教學(xué) 設(shè)計(jì)是教學(xué)實(shí)施的前提和保障，為教學(xué)實(shí)施確定了教學(xué)目標(biāo) 和指導(dǎo)思想，明確了教學(xué)方向，并制定了達(dá)到目標(biāo)的可操作 策略和資源；教學(xué)實(shí)施是教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)與評(píng)價(jià)。 在教學(xué)實(shí)施的過程中，應(yīng)注意以下幾個(gè)問題： 1以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向 2靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié) 3抓住學(xué)生思維的火化，深入探究 4關(guān)注不同學(xué)生群體的發(fā)展 5創(chuàng)造性的設(shè)置任務(wù),活動(dòng)5：填寫評(píng)價(jià)量表（10分鐘） 同上述各模塊,小組討論題： 1教學(xué)實(shí)施案例評(píng)價(jià) 班級(jí)討論題： 1教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)維度與原則 2對(duì)兩份教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)量表的討論 3教學(xué)設(shè)計(jì)成果匯報(bào) 4教學(xué)實(shí)施效果的評(píng)價(jià)維度與原則 5教學(xué)實(shí)施效果評(píng)價(jià)量表的討論 6教學(xué)實(shí)施中應(yīng)該注意的問題 作業(yè)： 1選擇一份教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)量表 2進(jìn)一步完善后的教學(xué)設(shè)計(jì)成果,謝 謝,活動(dòng)1：了解教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)量表與方法 小組活動(dòng)1：選擇一份教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)量表 （第八小組） 自主活動(dòng)1：了解教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)的方法 （第七