關(guān)于建立學(xué)生心理健康成長檔案的實施方案.doc

中小學(xué)心理健康教育及心理普查工作及建立心理檔案方案加強中小學(xué)生心理健康教育是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育的重大舉措，是中小學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的迫切需要，也是高校德育工作的重要組成部分。加強心理健康教育與咨詢中心將按照省教育廳對學(xué)校進一步加強和改進中小學(xué)生心理健康教育，充分認(rèn)識大學(xué)生心理測試與建檔工作的要求，認(rèn)真部署并做好中小學(xué)心理健康教育和學(xué)生心理測試與建檔工作。一、中小學(xué)心理健康教育及心理普查工作、活動目的心理測試是心理健康教育中的一種手段、措施。中小學(xué)新生由于面臨適應(yīng)期，心理矛盾及困惑相對較多，加強中小學(xué)心理健康教育工作尤為必要，而對開展的心理健康普查工作，了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況是首要條件。開展中小學(xué)生心理測試和建檔工作，對于掌握中小學(xué)生心理健康狀況，主動化解心理困惑，有針對性開展心理危機干預(yù)，提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)將起到積極作用。、活動對象：各中小學(xué)學(xué)生、活動時間：xx年xx月、活動方式首先安排有針對性的心理健康知識講座，在充分的測試心理準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)之后，隨后對學(xué)生進行心理測試，學(xué)生心理健康教育將和心理普查工作將統(tǒng)籌同時展開。、活動內(nèi)容（二）中小學(xué)心理健康教育學(xué)校心理咨詢中心將組織專兼職教師當(dāng)任課老師，按不同專業(yè)班級分別對學(xué)生進行針對性較強的心理健康教育講座，預(yù)計分為20個班次進行。講座預(yù)計在一個半小時左右完成，主要針對以下內(nèi)容展開：1.健康及中小學(xué)生心理健康定義、標(biāo)準(zhǔn)、意義；2.學(xué)生容易出現(xiàn)的心理問題；3.學(xué)習(xí)生活的變化及如何自我調(diào)適：4.為何實行半軍事化半封閉式管理；5SCL-90測試問卷產(chǎn)生、應(yīng)用及內(nèi)容介紹；6.心理咨詢定義及中小學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)用心理咨詢提供的幫助，我校心理咨詢中心機構(gòu)設(shè)置及咨詢地點、工作時間。（三）心理健康普查工作1.普查目的篩選、排查可能有心理問題的學(xué)生進行心理危機干預(yù)；建立學(xué)生心理檔案，全面了解學(xué)生的心理健康狀況。2.普查工具與方法選擇 根據(jù)教育廳的要求，本次心理普查統(tǒng)一采用SCL-90心理健康狀況自評量表，該量表針對性強，能夠準(zhǔn)確評估學(xué)生的心理狀況和存在的問題。方法是學(xué)生通過心理咨詢中心的網(wǎng)站，直接在網(wǎng)上做測試。3.普查工作時間安排普查測試時間：xx年xx月分析統(tǒng)計時間：xx年xx月整理、存檔、形成報告時間：xx年xx月最后對出現(xiàn)陽性癥狀的同學(xué)發(fā)出邀請函，中心咨詢老師給予及時的幫助，并把面談的結(jié)果反饋給總部。、注意事項（1）此次學(xué)生心理健康教育、心理普查工作將同時進行，每位同學(xué)必須參與。鑒于人數(shù)多、時間緊、工作任務(wù)重，學(xué)院要進一步提高認(rèn)識、加強宣傳、精心組織、周密安排。測試中要向?qū)W生講明心理健康測試的目的、意義及測試要求，使學(xué)生積極配合嚴(yán)格按照規(guī)定程序和要求操作，以保證心理普查工作有序進行和圓滿完成。（2）學(xué)生心理健康教育的時間是1個半小時，上課結(jié)束之后請上課老師把上課學(xué)生到3樓機房進行心理普查。上課老師要嚴(yán)格控制講課時間，否則會耽誤后面的同學(xué)做心理測試。（3）一是客觀對待心理測試結(jié)果。目前研制的心理測試量表仍有其局限性，心理測試結(jié)果又因受諸多因素影響，會出現(xiàn)假陽性，錯報，假陰性，漏報等情況。得分高被篩查出來的學(xué)生，未必都有心理健康問題，而有明顯心理健康問題的學(xué)生可能未被篩查出來。所以心理測試結(jié)果僅能作為判斷心理健康問題的輔助手段，參考依據(jù)。 （4）嚴(yán)格做好保密工作。依照心理健康工作的特殊要求，對每個學(xué)生的心理測試結(jié)果各位老師要做好保密工作(僅限于本人和相關(guān)工作人員知道)，切實保護學(xué)生合法權(quán)益不受侵害，特別是被篩查出可能有心理問題的學(xué)生要嚴(yán)格保密。（5）做好可能有心理問題學(xué)生的約談和心理干預(yù)。學(xué)生心理健康普查的主要目的是篩查心理問題學(xué)生并進行干預(yù)和危機預(yù)防。中心將對篩查出可能有問題的學(xué)生進行約談。二、建立中小學(xué)學(xué)生心理健康成長檔案的實施方案（一）指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為貫徹落實教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要的要求，讓學(xué)校、老師和家長能更準(zhǔn)確地把握住學(xué)生的精神脈搏，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，促進和諧校園、和諧家園、和諧社會的構(gòu)建。（二）工作目標(biāo)和任務(wù)幫助學(xué)生適應(yīng)中小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法：把我升學(xué)選擇的方向：了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為：加強自我認(rèn)識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進行有效地溝通：逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。（三）實施原則1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實施教育。2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。3、關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。要把教師在心理健康教育中的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生對心理健康教育的主動參與有機結(jié)合起來。（四）主要措施1、開展心理測評從本學(xué)期開始，對全校中小學(xué)生開展心理健康診斷測驗（MHT）。測量結(jié)果可為教師和家長正確了解和指導(dǎo)孩子，提供科學(xué)的參考依據(jù)。2、建立心理健康檔案測評結(jié)束，將測評結(jié)果全部打印成紙質(zhì)文檔分校、分班建立學(xué)生心理健康檔案，并對心理異常情況的學(xué)生進行篩選，進行重點關(guān)注與必要干預(yù)。各類學(xué)生心理健康檔案放在專門檔案室，專柜存放，指派專人保管，并嚴(yán)格資料查閱和保密性制度。3、舉辦心理健康教育培訓(xùn)（1）、對測量結(jié)果進行統(tǒng)計分析，及時向?qū)W校、班主任反饋結(jié)論及合理化建議。（2）、進行相關(guān)心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，主要培訓(xùn)主題如下： 初中生如何形成正確的情感價值觀，青春期問題的形成與處理，人際交往的問題，學(xué)習(xí)困難的問題4、開展個別咨詢與輔導(dǎo)（1）、開設(shè)“心語”信箱。（2）、根據(jù)學(xué)生具體情況及信箱信息定期對學(xué)生進行心理咨詢服務(wù)，一學(xué)期兩次。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾。（3）、每季度一期出版心理報紙學(xué)生心靈之家，并及時分發(fā)的各班級。附：學(xué)校心理咨詢室必備檔案資料1