我們的中華文化..ppt

1.中華文化的特征？源遠流長的兩個見證？ 2中華文化博大精深表現(xiàn)在哪幾方面？ 3.中華文化與中華各民族文化的關系？ 4.中華文化源遠流長、博大精深的重要原因？,課前回顧,懷著一顆永不滿足的心，專注做好當下的事！,山東省昌樂及第中學,必修3 文化生活,1.知識目標：熟練記憶以下考點 （1）、中華文化源遠流長、博大精深 （2）、中華文化的包容性 （3）、中華各民族對中華文化的貢獻 2.能力目標：通過解讀信息，調動運用所學知識分析中華文化源遠流長、博大精深的特點。感悟中華文化巨大的生命力和創(chuàng)造力。 3.情感態(tài)度價值觀：增強維護民族團結的信念，堅信在中國共產(chǎn)黨的領導下，通過全國各族人民的共同努力，一定能創(chuàng)造中華文化新的輝煌。,學習目標,1.中華文化的特征？源遠流長的兩個見證？ 2中華文化博大精深表現(xiàn)在哪幾方面？ 3.中華文化與中華各民族文化的關系？ 4.中華文化源遠流長、博大精深的重要原因？,要求：1、選兩個問題進行抽查， 為必查問題之一。 2、及時記錄問題，做好互評。,組內(nèi) 互查,知彼知己,懷著一顆永不滿足的心，專注做好當下的事！,本課體系,考點整合,1、中華文化的基本特征：源遠流長與博大精深的關系 (1)區(qū)別 側重點不同：源遠流長側重于從動態(tài)上，即從中華文化發(fā)展的軌跡上說明中華文化的特征，表明中華文化歷史悠久，在歷史發(fā)展的長河中從未中斷過。博大精深側重于從靜態(tài)上，即從中華文化的內(nèi)涵上說明中華文化的特征，表明中華文化獨樹一幟、獨領風騷。,考點整合,二者的見證或表現(xiàn)不同：漢字和史學典籍是中華文化源遠流長的見證。我國的文學藝術和科學技術是中華文化博大精深的見證。 (2)聯(lián)系 都是中華文化區(qū)別于其他文化的特征。 中華文化特有的包容性是中華文化源遠流長和博大精深的原因。,2、全面理解中華文化的包容性 中華文化歷史悠久，雖歷經(jīng)磨難，卻從未中斷，表現(xiàn)出極強的生命力。其原因在于中華文化特有的包容性。 1.含義：即求同存異和兼收并蓄。所謂“求同存異”，就是能與其他民族的文化和諧相處；所謂“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。,考點整合,2.表現(xiàn)：中國古代的思想家雖各有所尊，但又提倡“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，正是這種包容會通的精神，使得中華文化具有非凡的融合力。在中華文化的發(fā)展過程中，這種融合力使得中華民族在漢民族文化的基礎上善于吸收不同地域的文化，形成豐富多彩的中華文化。,考點整合,3.意義：這種文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同，對外域文化的理解。同時，這種包容性，這種與外域文化的交流，也有利于世界文化的多樣性。,考點整合,誤區(qū)釋疑,1、中華文化源遠流長得益于漢字和史學典籍的延續(xù)。 2、中華文化是中國這一古老土地上孕育的文明，因此各地區(qū)文化都是相同的。 3、中華文化呈現(xiàn)多種民族文化的豐富色彩，民族不同，民族文化的色彩也就不同。,1.（注意：中華文化源遠流長還得益于它所特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄。）,2.（注意：不同區(qū)域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。）,3.（注意：中華各民族的文化，既有自己的民族特性，又有中華文化的共性，各民族文化相互交融、相互促進，各族人民對共同擁有的中華文化有認同感和歸屬感。）,【合作探究】 （2013高考全國卷）閱讀材料，完成下列要求。 2012年6月，商務印書館出版了現(xiàn)代漢語詞典（第六版），詞典的正文收錄了NBA，BBS，GDP，UFO等239個西文字母開頭的詞語。此舉引起了廣泛的爭論，有的人反對，有的人支持。 反對現(xiàn)代漢語詞典收錄西文字母的人認為： “拉丁字母出現(xiàn)在方塊漢字中，很是惹眼，看上去就是一個異類，是對漢語的污染。” “我想會不會過幾十年，漢語成了漢英混雜的語言?！?“文化有安全的問題，在國際化，也不能把自己的文字搞亂”。 支持現(xiàn)代漢語詞典收錄西文字母詞的人認為： “在對外開放條件下，字母詞的產(chǎn)生有其必然性。應善待字母詞的使用，而非簡單的拒斥?！?“選錄字母詞只是對當下語言現(xiàn)實的承認，體現(xiàn)了語言使用的從簡趨勢，適應了社會生活變化的需要?！?. 你是贊成還是反對現(xiàn)代漢語詞典收錄西文字母詞？請用文化生活有關知識闡明理由。,要求： （1）小組長搞好組織調控：討論要有針對性，確保有效高效討論，及時安排好展示點評。 （2）提高效率，記錄疑問，準備質疑補充。,合作探究（約3分鐘）,討論重點： （1）總結促進中華民族文化發(fā)展的知識，審清設問，靈活運用。 （2）理解材料-關鍵信息，注意知識前后聯(lián)系，全面思考； 思考“開放型” 題目的答題思路。,觀點一：反對收錄西文字母詞 理由：語言文字是文化的基本載體，漢語是中華文明的重要標志，傳承中華文明需要保持中華文化的民族特色，保持漢語的純潔性。不反對人們在日常生活中使用字母詞，但詞典是規(guī)范語言文字的范本，不應收錄，至少不應在正文中收錄， 觀點二：支持收錄西文字母詞 理由：其一，收錄字母詞體現(xiàn)了中華文化的包容性特點。以包容的心態(tài)對待字母詞的使用，有利于不同民族之間相互交流和相互理解，是漢語言文字具有活力的表現(xiàn)。其二，詞典收錄的字母詞數(shù)量很少，不會使?jié)h語成為混雜的語言而損害其民族性。其三，字母詞的使用是文化多樣性的表現(xiàn)，尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。,答案展示：,反思總結 開放型題目解題技巧,1、開放性試題如何解 (1)要把握答題的方向，即抓住設問中的關鍵信息，明確設問的限定性。 (2)進行發(fā)散思維和創(chuàng)新思維，同時要以材料為依托。 (3)盡可能多角度地看問題,能夠在分析材料的基礎上加入自己的觀點。 (4)組織答案時一定要注意條理清晰、主次分明。 2、開放性試題怎樣答得漂亮 (1)平時復習中，在掌握基礎知識和現(xiàn)成結論的同時，要突破各方面的定式認知模式，明確事物是復雜的，在疑中求思，才能真正做到思維創(chuàng)新。 (2)加強技巧訓練，優(yōu)化思維能力。可通過思維訓練，如發(fā)散思維、輻合思維等來鍛煉思維能力，增強思維的靈活性和跨度。,材料一、 與世界其他古老文明相繼衰落、消亡或中斷有所不同，古老的中華文化走過了獨具特色的輝煌歷程，薪火相傳，一脈相承，具有源遠流長的基本特征。 材料二、在古代社會，中華文化曾長期走在世界的前列。今天，在中國特色社會主義文化建設中，中華民族的文化史冊掀開了嶄新的一頁，中華文化正在續(xù)寫更加壯麗的篇章。 結合材料一、二，回答我們青年學生能夠為創(chuàng)造中華文化新的輝煌做些什么。,拓展提升,精析 本題屬于“怎樣做”類型的試題，具有一定的開放性。解答本題，一要聯(lián)系材料，結合課本知識，回答在今天怎樣創(chuàng)造中華文化新的輝煌；二要結合青年學生的實際情況，圍繞“怎么做”進行分析。,參考答案 ：在中國共產(chǎn)黨的領導和馬克思主義的指引下，堅持先進文化的前進方向。 積極投身于中國特色社會主義事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻聰明才智。 認真學習科學文化知識，正確對待傳統(tǒng)文化