《克和千克》教學(xué)設(shè)計(jì)(3)

克和千克吉安市吉安縣萬(wàn)福鎮(zhèn)塘東小學(xué) 劉小康 郵編：343133教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）二年級(jí)下冊(cè)第8587頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、 在生活情境和實(shí)際操作中感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。2、 使學(xué)生知道用秤稱(chēng)物體的方法。3、 培養(yǎng)學(xué)生的估算和動(dòng)手操作能力，以及自主探索的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)建立克和千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克，了解用秤稱(chēng)質(zhì)量的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、天平、臺(tái)秤、1千克蘋(píng)果、2袋鹽、1枚2分硬幣、磅秤。課前準(zhǔn)備利用課余時(shí)間去超市調(diào)查、了解市場(chǎng)上常用的質(zhì)量單位。教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入1、（投影演示超市的一些物品）學(xué)生匯報(bào)調(diào)查的結(jié)果。師：同學(xué)們，你們到超市調(diào)查、了解了什么情況？學(xué)生1：昨天，我到超市購(gòu)物時(shí)，包裝袋上標(biāo)有重量及單位，如：油5千克、餅干500克、方便面200克、火腿腸50克、蛋黃派25克。學(xué)生2：買(mǎi)散裝的物品，超市里用電子秤稱(chēng)商品。學(xué)生3：商品包裝袋上都標(biāo)有重量單位克或千克。學(xué)生4：我媽媽買(mǎi)菜時(shí)，用“斤”作單位。如：買(mǎi)2斤肉。學(xué)生5：斤和公斤還是不是重量單位。師：你們調(diào)查得都非常認(rèn)真，了解了很多有關(guān)重量（質(zhì)量）的問(wèn)題。知道千克、克、斤和公斤都是質(zhì)量的單位。這里，斤和公斤是我國(guó)以往使用的質(zhì)量單位，現(xiàn)在我國(guó)已加入世貿(mào)組織，要和國(guó)際接軌，而國(guó)際上規(guī)定的質(zhì)量單位有“克”（用符號(hào)“g”表示）和“千克”（用符號(hào)“kg”表示）。所以，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的質(zhì)量單位：克和千克。（板書(shū)課題：克和千克）當(dāng)你看到這個(gè)課題時(shí)，你最想知道些什么？學(xué)生1：我想知道1克有多重？學(xué)生2：我想知道1千克有多重？學(xué)生3：我想知道我的體重是多少？2、充分感知。（1）掂一掂，感知輕重。一手放書(shū)，一手放1個(gè)2分硬幣，掂一掂，有什么感覺(jué)？一手放數(shù)學(xué)書(shū)，一手放文具盒，掂一掂，有什么感覺(jué)？一手放數(shù)學(xué)書(shū)，一手放語(yǔ)文書(shū)，掂一掂，有什么感覺(jué)？（2）學(xué)生談感受。生：我們用手掂東西時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有的物品重一些，有的物品輕一些。師：那么，怎樣才能知道這些物品到底有多重？下面就讓我們帶著同學(xué)們最想了解的問(wèn)題一起來(lái)探究。探究新知1、 認(rèn)識(shí)秤師：要知道物品的輕重，我們可以用什么方法？（用秤稱(chēng)）師：你見(jiàn)過(guò)哪些秤？在哪里見(jiàn)過(guò)？（根據(jù)學(xué)生的回答展示各種秤）師：同學(xué)們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)天平，下面我們一起認(rèn)識(shí)一下天平。（結(jié)合多媒體的演示：介紹天平的組成、用法）2、 通過(guò)具體的操作活動(dòng)，感知1克質(zhì)量的物體有多重。（1） 通過(guò)掂一掂、稱(chēng)一稱(chēng)、比一比、估一估等了解一物體有多重，建立1克的質(zhì)量單位。（如：一根粉筆、一把小刀、一塊橡皮、一個(gè)乒乓球等物體的重量）a. 拿出一個(gè)2分硬幣掂一掂，再用天平稱(chēng)一稱(chēng)，稱(chēng)完后請(qǐng)同學(xué)們把1個(gè)2分硬幣放在手里掂一掂，感受一克的質(zhì)量。b. 再拿一粒黃豆，用手掂一掂，你覺(jué)得比1克重還是輕，（輕），那么2粒呢？用天平稱(chēng)稱(chēng)。c. 說(shuō)一說(shuō)我們的身邊哪些物體的質(zhì)量大約是1克。（2） 以小組為單位稱(chēng)幾克的物體。a. 稱(chēng)一稱(chēng)自己準(zhǔn)備的物體，如：一包餐巾紙、一個(gè)蘋(píng)果、一塊香皂、一塊蛋糕等物品的重量。b. 分組估一估大家?guī)?lái)的物品有多重，再選合適的稱(chēng)一稱(chēng)，并填寫(xiě)下表格。物品名稱(chēng)估計(jì)的質(zhì)量稱(chēng)出的重量師：克是用來(lái)稱(chēng)一些比較輕的物體時(shí)用的質(zhì)量單位。稱(chēng)一些比較重的物體的質(zhì)量時(shí)，常用“千克”做單位。3、 感知1千克質(zhì)量的物體有多重。（1） 師：1個(gè)2分硬幣是1克，那么10個(gè)2分硬幣是多少克？100個(gè)2分硬幣重多少克？1000個(gè)2分硬幣重多少克？（2） 師：（出示一袋精鹽），它的重量正好是500克，兩袋精鹽正好是1000克，1000克與就是1千克。它和克一樣都是國(guó)際法定的質(zhì)量單位。（3） 學(xué)生把2袋500克的精鹽放在手里感知1千克有多重。（4） 學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體的質(zhì)量大約是1千克。（5） 學(xué)生比較1克和1千克的重量。鞏固運(yùn)用1、 估計(jì)一下，一袋蘋(píng)果（6個(gè)）大約有多重？2、 估計(jì)一下，一個(gè)梨大約有多重？3、 掂一下你的書(shū)包，估計(jì)一下大約有多重？4、 請(qǐng)同學(xué)們討論：（投影顯示一些物品）什么時(shí)候用克作單位比較合適？什么時(shí)候用千克作單位比較合適？5、 填上合適的質(zhì)量單位。一個(gè)文具盒約重300（ ） 一大袋米約重25（ ）一個(gè)梨約重150（ ） 一個(gè)小朋友的體重約32（ ）6、 師：如果稱(chēng)你的體重用哪個(gè)單位合適？請(qǐng)同學(xué)們分組稱(chēng)一下自己的體重?？偨Y(jié)評(píng)議師：同學(xué)們，你課前的疑問(wèn)解決了嗎？今天你都學(xué)會(huì)了什么？還有什么問(wèn)題？關(guān)于