小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)——畫(huà)中線

小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)畫(huà)中線 教材分析 線條是最基本的美術(shù)造型語(yǔ)言。單方面講，線可以分為直線和曲線兩種。直線有水平線、垂直線、斜線等；曲線有波浪線、螺旋線、弧線等。線的表現(xiàn)力極其豐富：水平線有廣闊、寧?kù)o感；垂直線有升騰、挺拔感；斜線有危急或空間變化的感覺(jué)；短線水平排列則產(chǎn)生跳躍急促的節(jié)奏感；流動(dòng)的曲線使人感到柔和、輕巧、優(yōu)美，給人輕快愉悅的感覺(jué)。線的粗細(xì)、剛?cè)帷⒒瑵?、虛?shí)、疏密等變化產(chǎn)生不同的美感，課本中的圖片向我們展示了自然界中神奇的線條：生澀、古樸的線產(chǎn)生稚拙美；斑馬身上黑白相間的自然曲線產(chǎn)生韻律美和裝飾美；鋼構(gòu)的大橋和建筑簡(jiǎn)括、挺拔，有一種力度美；綴滿露珠的蜘蛛網(wǎng)飄逸連綿，纖細(xì)雅拙。通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫(huà)面的方法，進(jìn)而體會(huì)、認(rèn)識(shí)到線條這種造型語(yǔ)言的魅力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解線條的豐富表現(xiàn)力設(shè)計(jì)思路線條是繪畫(huà)的重要造型語(yǔ)言，線條的魅力一課是要通過(guò)使學(xué)生認(rèn)識(shí)線條的作用力和表現(xiàn)力，充分地感受到線條這種造型語(yǔ)言的無(wú)窮魅力。線條的韻律、節(jié)奏感，決定了它與音樂(lè)的緊密關(guān)系，而新課程下，美術(shù)、音樂(lè)課的綜合，兩學(xué)科互相滲透、互相演繹、靈活多變的教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維是至關(guān)重要的。對(duì)這節(jié)課來(lái)說(shuō)，音樂(lè)對(duì)線條的想象，是學(xué)生感受線條表現(xiàn)力的一大途徑。因此我安排了兩個(gè)地方的音樂(lè)聯(lián)系。一個(gè)是在欣賞線條作品時(shí)，不同線條配合了不同的背景音樂(lè)，首先讓學(xué)生在潛意識(shí)里對(duì)線條和音樂(lè)建立一種連接；另外一個(gè)是，聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)線，激發(fā)學(xué)生的情感和線條表現(xiàn)力，讓學(xué)生不知不覺(jué)地融入到美術(shù)與音樂(lè)的藝術(shù)魅力之中，為下一步教與學(xué)奠定體驗(yàn)基礎(chǔ)。成功的創(chuàng)作離不開(kāi)欣賞學(xué)習(xí)他人的作品，教學(xué)中，不僅安排了大自然美麗線條的欣賞，還有許多老師、學(xué)生、畫(huà)家的范作欣賞，在欣賞中一起探討一張完整漂亮的線條畫(huà)，應(yīng)該具備的因素。想通過(guò)這樣的方式，讓很少畫(huà)過(guò)完整線條畫(huà)的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)線條畫(huà)有一定認(rèn)識(shí)，并且引導(dǎo)接下來(lái)的自主創(chuàng)作。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)線條的多種變化，理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。操作目標(biāo)：嘗試畫(huà)出不同形狀的線，運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)一個(gè)完整的形象，體會(huì)線條豐富的變化，體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂(lè)。情感目標(biāo)：欣賞繪畫(huà)的線條造型作品，感受線條美及其賦予的生命力和情感，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)對(duì)圖片、畫(huà)面的分析，體會(huì)線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。教學(xué)難點(diǎn)嘗試畫(huà)出具有不同變化特點(diǎn)的線，畫(huà)面中線條黑白灰層次的組織。課前準(zhǔn)備繪畫(huà)筆、紙、感受題紙、學(xué)生老師畫(huà)家范作。教學(xué)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)線條1，課件出示一張充滿線條的風(fēng)景照，讓學(xué)生找找風(fēng)景照中看到了哪些線條。 師：線條是美術(shù)中最基本的造型語(yǔ)言，變化多端的線條可以產(chǎn)生非常有魅力的畫(huà)面效果，今天我們就一起感受下“線條的魅力”（課件出示課題）。2，師：除了剛才圖中看到的線條，你還說(shuō)的出其它的線條嗎？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的線條師：世上的線條有很多種，為了便于認(rèn)識(shí)，我們可以把線條簡(jiǎn)單地分為直線和曲線兩種。3，點(diǎn)擊課件，一起與學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直線、曲線。4，學(xué)生嘗試表達(dá)對(duì)不同線條的感覺(jué)，初步感受線條的美感特征。學(xué)生拿出教師發(fā)予的線條 感受題紙，經(jīng)過(guò)自己感受，小組討論，把對(duì)不同線條的感受書(shū)寫(xiě)下來(lái)。 反饋學(xué)生填寫(xiě)的感受，師也出示自己填寫(xiě)的感受。5，師：其實(shí)，在我們身邊，線條無(wú)處不在，我們來(lái)一起去找找大自然中的線條。課件附和音樂(lè)欣賞自然界中的線條，師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現(xiàn)。 部分欣賞自然物： 花地（平靜、寬闊）直線、水平線 梯田（柔和、舒暢）曲線 波光（飄逸流暢）網(wǎng)狀曲線 海浪（翻騰）粗細(xì)結(jié)合的波浪線條 爆炸（危險(xiǎn)）放射線 等等二、嘗試畫(huà)線一合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短：通過(guò)討論分析，讓學(xué)生對(duì)線條這種造型語(yǔ)言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。線條不但可以塑造生動(dòng)的形象，而且還可以傳達(dá)畫(huà)家的思想。二嘗試練習(xí)任選 美術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行臨摹。通 過(guò)臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。三反饋一些學(xué)生嘗試品，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。四談學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)畫(huà)線條的感受?；ハ嗾f(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)中線條的不同感受。進(jìn)一步了解、體會(huì)，使學(xué)生對(duì)用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。三、欣賞學(xué)習(xí)1，師引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同的老師范作、畫(huà)家作品以及其他學(xué)生的線條作品，交流感受，注意線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等的變化。2，小結(jié)如何畫(huà)好一張漂亮的線條畫(huà)： 一張好的線條畫(huà)，不但要畫(huà)面完整，主體分明，而且畫(huà)面上總會(huì)出現(xiàn)黑灰白的層次變化，黑灰白的層次需要做到線條的粗細(xì)變化、深淺變化、長(zhǎng)短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的線條去表現(xiàn)，這樣才會(huì)產(chǎn)生好看的畫(huà)面效果。四、學(xué)生創(chuàng)作1，學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。2，欣賞部分學(xué)生作