（浙江專用）2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題九文學(xué)類文本閱讀課件.pptx

專題九 文學(xué)類文本閱讀,高考語文 (浙江專用),一、(2019浙江,1013)閱讀下面的文字,回答問題。(20分) 呼蘭河傳(節(jié)選) 蕭 紅 鄰居家磨房里邊住著馮歪嘴子。 那磨房的窗子臨著我家的后園。我家的后園四周的墻根上,都種著倭瓜、西葫蘆或是黃瓜等 類會爬蔓子的植物;倭瓜爬上墻頭了,在墻頭上開起花來了,有的竟越過了高墻爬到街上去,向 著大街開了一朵火黃的黃花。 因此那磨房的窗子上,也就爬滿了那頂會爬蔓子的黃瓜了。黃瓜的小細蔓,細得像銀絲似的,太 陽一來了的時候,那小細蔓閃眼湛亮,那蔓梢干凈得好像用黃蠟抽成的絲子,一棵黃瓜秧上伸出 來無數(shù)的這樣的絲子。絲蔓的尖頂每棵都是掉轉(zhuǎn)頭來向回卷曲著,好像是說它們雖然勇敢,大 樹,野草,墻頭,窗欞,到處的亂爬,但到底它們也懷著恐懼的心理。 太陽一出來了,那些在夜里冷清清的絲蔓,一變而為溫暖了。于是它們向前發(fā)展的速率更快了, 好像眼看著那絲蔓就長了,就向前跑去了。因為種在磨房窗根下的黃瓜秧,一天爬上了窗臺,兩 天爬上了窗欞,等到第三天就在窗欞上開花了。,A組 自主命題浙江卷題組,再過幾天,一不留心,那黃瓜梗經(jīng)過了磨房的窗子,爬上房頂去了。 后來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的,成群結(jié)隊地就都一齊把那磨房的窗給蒙住了。 從此那磨房里邊的磨倌就見不著天日了。磨房就有一張窗子,而今被黃瓜掩遮得風(fēng)雨不透。 從此那磨房里黑沉沉的,園里,園外,分成兩個世界了。馮歪嘴子就被分到花園以外去了。 但是從外邊看起來,那窗子實在好看,開花的開花,結(jié)果的結(jié)果。滿窗是黃瓜了。 還有一棵倭瓜秧,也順著磨房的窗子爬到房頂去了,就在房檐上結(jié)了一個大倭瓜。那倭瓜不像 是從秧子上長出來的,好像是由人搬著坐在那屋瓦上曬太陽似的。實在好看。 夏天,我在后園玩的時候,馮歪嘴子就喊我,他向我要黃瓜。 我就摘了黃瓜,從窗子遞進去。那窗子被黃瓜秧封閉得嚴(yán)密得很,馮歪嘴子用手扒開那滿窗的 葉子,從一條小縫中伸出手來把黃瓜拿進去。 有時候,他停止了打他的梆子。他問我,黃瓜長了多大了?西紅柿紅了沒有?他與這后園只隔了 一張窗子,就像關(guān)著多遠似的。 祖父在園子里的時候,他和祖父談話。他說拉著磨的小驢,驢蹄子壞了,一走一瘸。祖父說請個 獸醫(yī)給它看看。馮歪嘴子說,看過了,也不見好。祖父問那驢吃的什么藥?馮歪嘴子說是吃的,黃瓜子拌高粱醋。 馮歪嘴子在窗里,祖父在窗外,祖父看不見馮歪嘴子,馮歪嘴子看不見祖父。 有的時候,祖父走遠了,回屋去了,只剩下我一個人在磨房的墻根下邊坐著玩,我聽到了馮歪嘴 子還說: “老太爺今年沒下鄉(xiāng)去看看哪!” 有的時候,我聽了這話,我故意的不出聲,聽聽他往下還說什么。 有的時候,我心里覺得可笑,忍也不能忍住,我就跳了起來了,用手敲打著窗子,笑得我把窗上掛 著的黃瓜都敲打掉了。而后我一溜煙地跑進屋去,把這情形告訴了祖父。祖父也一樣和我似 的,笑得不能停了,眼睛笑出眼淚來。但是總是說,不要笑啦,不要笑啦,看他聽見。有的時候祖 父竟把后門關(guān)起來再笑。祖父怕馮歪嘴子聽見了不好意思。 秋天,大榆樹的葉子黃了,墻頭上的狗尾草干倒了,園里一天一天地荒涼起來了。 這時候馮歪嘴子的窗子也露出來了。因為那些糾纏纏的黃瓜秧也都蔫敗了,舍棄了窗欞而脫 落下來了。 于是站在后園里就可看到馮歪嘴子,扒著窗子就可以看到在拉磨的小驢。那小驢豎著耳朵,戴,著眼罩。走了三五步就響一次鼻子,每一抬腳那只后腿就有點瘸,每一停下來,小驢就用三條腿 站著。 馮歪嘴子說小驢的一條腿壞了。 這窗子上的黃瓜秧一干掉了,磨房里的馮歪嘴子就天天可以看到的。 馮歪嘴子喝酒了,馮歪嘴子睡覺了,馮歪嘴子打梆子了,馮歪嘴子拉胡琴了,馮歪嘴子唱唱本了, 馮歪嘴子搖風(fēng)車了。只要一扒著那窗臺,就什么都可以看見的。 一到了秋天,新鮮粘米一下來的時候,馮歪嘴子就三天一拉磨,兩天一拉粘糕。黃米粘糕,撒上 大云豆。一層黃,一層紅,黃的金黃,紅的通紅。三個銅板一條,兩個銅板一片的用刀切著賣。 愿意加紅糖的有紅糖,愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要錢。 馮歪嘴子推著單輪車在街上一走,小孩子們就在后邊跟了一大幫,有的花錢買,有的圍著看。 祖父最喜歡吃這粘糕,母親也喜歡,而我更喜歡。母親有時讓老廚子去買,有的時候讓我去買。 不過買了來是有數(shù)的,一人只能吃手掌那么大的一片,不準(zhǔn)多吃,吃多了怕不能消化。 祖父一邊吃著,一邊說夠了夠了,意思是怕我多吃。母親吃完了也說夠了,意思是怕我還要買。 其實我真的覺得不夠,覺得再吃兩塊也還不多呢!不過經(jīng)別人這樣一說,我也就沒有什么辦法,了,也就不好意思喊著再去買,但是實在話是沒有吃夠的。 當(dāng)我在大門外玩的時候,推著單輪車的馮歪嘴子總是在那塊粘糕上切下一片來送給我吃,于是 我就接受了。 當(dāng)我在院子里玩的時候,馮歪嘴子一喊著“粘糕”“粘糕”地從大墻外經(jīng)過,我就爬上墻頭去 了。 因為西南角上的那段土墻,因為年久了出了一個豁,我就扒著那墻豁往外看著。果然馮歪嘴子 推著粘糕的單輪車由遠而近了。來到我的旁邊,就問著: “要吃一片嗎?” 而我也不說吃,也不說不吃。但我也不從墻頭上下來,還是若無其事地呆在那里。 馮歪嘴子把車子一停,于是切好一片粘糕送上來了。 (選自呼蘭河傳第七章,有刪改) 1.簡析文中畫線部分的語言特點。(4分) 2.結(jié)合故事情節(jié),概括“我”的形象。(4分) 3.分析本文敘述上的特征。(6分) 4.如果給本文擬一個標(biāo)題,你會選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”?為什么?(6分),一、 1.答案 使用擬人修辭手法,寫出黃瓜蔓蓬勃的生命活力。 句式上長短交錯,使語言生動活潑。 每句都用“了”字,反復(fù)強調(diào)黃瓜生長迅速。 語調(diào)輕快,傳達出敘述者的喜悅之情。 解析 本題考查表達技巧的相關(guān)知識,重點考查鑒賞語言的能力,體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué) 科素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實中國,提高社會責(zé)任感。 解答本題,可從以下幾個方面考慮:一是詞語的錘煉,二是句式的選擇,三是修辭的運用,四是語 速與語調(diào)。畫線的句子描寫了黃瓜迅速生長的過程,運用了擬人的修辭手法,句式長短交錯,語 調(diào)輕松愉快。 2.答案 給馮歪嘴子摘遞黃瓜,可見“我”的友善。 “故意的不出聲”,逗馮歪嘴子說話,表現(xiàn)出調(diào)皮可愛的一面。 想吃粘糕,又聽話,可見“我”的乖巧。 想吃粘糕又呆在那里不說話,表現(xiàn)出矜持的一面。,解析 本題考查小說形象的相關(guān)知識,重點考查概括小說形象特點的能力,體現(xiàn)了審美鑒賞與 創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng),提升了學(xué)生的審美鑒賞能力與修養(yǎng)。 本題要求考生根據(jù)相關(guān)情節(jié)概括出人物形象特征,概括之后注意整合?！拔摇弊鳛楣适碌囊?證者和參與者,形象特征鮮明:乖巧伶俐,吃粘糕,表現(xiàn)出非常聽話懂事的樣子;調(diào)皮可愛,故 意不出聲,逗馮歪嘴子說話;善良友愛,與馮歪嘴子說話,給馮歪嘴子摘遞黃瓜;矜持,扒在西 南角的豁口,既不說吃,也不說不吃。 3.答案 用第一人稱,顯得真實、自然、親切。 通過孩子的視角,呈現(xiàn)天真有趣、溫暖美好的一面。 按照時間順序自然展開,敘述散文化,節(jié)奏舒緩。 注重場景的細節(jié)描繪,細膩、生動、傳神。 解析 本題考查表達技巧的相關(guān)知識,重點考查運用敘述相關(guān)知識的能力,體現(xiàn)了審美鑒賞與 創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng),提升學(xué)生審美能力和修養(yǎng)。 解答敘述的特征可從敘述的人稱、視角、順序、節(jié)奏、腔調(diào)等方面入手,如敘述的視角,孩子 的視角,天真有趣,活潑美好;敘述的順序,時間順序,脈絡(luò)清晰;敘述的節(jié)奏,散文化傾向,節(jié)奏舒 緩等。,4.答案 選“磨房里外”。 理由:交代故事發(fā)生的空間。 小說通過“磨房里外”來架構(gòu)故事情節(jié)。 富有意蘊:磨房外的后園是個童話般的美好世界,磨房內(nèi)則是艱難的現(xiàn)實世界,但“我”與馮 歪嘴子能夠友好相處。 選“馮歪嘴子”。 理由:他是本文的主人公,以此為題,可突出人物形象。 本文通過馮歪嘴子這一形象牽出小說其他人物,串聯(lián)故事情節(jié)。 關(guān)涉小說主旨:寄托了對善良又寂寞的底層勞動者的親近和同情。 解析 本題考查探究小說標(biāo)題作用的能力,體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng),提升了學(xué)生的 審美能力和修養(yǎng)。 “磨房里外”是故事發(fā)生的場景,“馮歪嘴子”是故事的主人公。無論以哪一個為標(biāo)題,只要 言之有理即可。,解題指導(dǎo) 探究標(biāo)題的意蘊主要從兩個方面思考:一是標(biāo)題是否運用了雙關(guān)、比喻、象征、 反諷(反語)、反問、引用等手法;二是理解標(biāo)題的含義,既要理解表層含義,更要理解深層含義 (象征義或比喻義等),深層含義(象征義或比喻義)的挖掘要聯(lián)系小說情節(jié)、人物、環(huán)境、主題 等方面。探究標(biāo)題的作用就是思考標(biāo)題在小說的情節(jié)、人物、主題等方面的作用。,二、(2018浙江,1013)閱讀下面的文字,回答問題。(20分) 汴京的星河 葉文玲 孩提時,我有許多美麗的憧憬,天真的夢。那時,我最喜歡看天上的星河。夏夜仰望那綴滿星星 的夜空,我會幾個小時地坐著發(fā)癡,小腦瓜里整個兒盤旋著關(guān)于星星月亮的種種神話傳說。于 是,我總相信月宮里有嫦娥,早晚有一天會從那影影綽綽的桂花樹下飄飄走出,而那璀璨的星星 呢,一定是那些調(diào)皮的小仙女隨意拋灑的寶石珠貝。我很想什么時候飛上天去,抓住天幕的一 角輕輕一抖,讓這些明亮得耀眼的珠寶紛紛落下來,穿過云端,落到人間。 傻念頭想過萬萬千,我卻從不以為可笑,倒覺得這些記憶,永遠像蜜汁一樣醇甜。 大概就因為這顆未泯的童心吧,一些別人認為是不算稀奇的事,在我,卻總要興奮地大喊大叫。 現(xiàn)在,我就又想叫喊了:最近,我真的看見了天上落下的星河那明亮得耀眼的珠寶。 那是在汴京開封。這個赫赫有名的宋代京都汴梁城,果真又一次牽下了天上的星河,讓無 數(shù)次揣想過東京夢華錄筆下燈宵月夕的我,感到如此新奇和慶幸。 素享盛譽的汴京,果不負人愿。在月華皎皎的元宵節(jié),它再次以花光滿路千門如晝的姿顏,呈現(xiàn),了它非同尋常的輝煌。 非是我這個初來乍到的外來客言辭夸大,我總覺得在汴京看燈會,別有一番意趣,在燈會中看汴 京,別有一番別處難以得見的古城神韻和京都風(fēng)光。 這種新奇有趣的感覺緣何而來?是因了那些盞燈,也因了那看燈的人,也因了那掛燈的街。 先說那街。 汴京的街,古今相映成趣,一片繁榮。路這廂,高高聳立起一幢幢現(xiàn)代化大樓;路那廂,則一色是 明清風(fēng)味的木柱木門木柵,特別是那雕鏤朱漆的木窗欞,很能教人想起白話小說中所寫的布衣 小帽的“市井人家”。甚至連門口那長垂的竹簾一動,你都會驀然一驚:是要走出一位肩搭長 巾鼻頭抹了點白粉的“酒?！?還是珠釵滿頭羅裙曳地的“女嬌娃”? 且說那人。 也許正月正是“閑月”吧,不大的汴京城竟擁集了這么多的“閑人”。 緊挨著相國寺的小商品市場,設(shè)在一條長而又長的窄巷內(nèi),天天人頭攢動,熙來攘往,那琳瑯滿 目的小攤和形形色色的顧客,還真像升平鼎盛的北宋“相國寺萬姓交易”的盛況呢!那兒,擺 著那么多賣各色小吃的食攤,香氣四溢,煙霧騰騰,碗盞丁冬,吆聲大作。那個素享盛名的“第,一樓”,更是整日價顧客盈門,座無虛席。這一切,不也大有向以時令小吃著稱天下的汴京城遺 風(fēng)么?但是,我曉得,這盛況,這勝景,前些年是斷斷沒有的,假如沒有改革開放的新經(jīng)濟政策帶來 的繁榮,一向貧寒的豫東農(nóng)民,能這樣衣帽鮮亮亮、臉上油光光地率領(lǐng)舉家老小來開封大飽眼 福和口福嗎? 今年,到開封游逛的人特別多,游逛的最主要目的,就是來觀燈。 再說那燈。 我們抵達之時,雖是正午,卻見鼓樓、龍亭這些主要街區(qū),俱已“東風(fēng)夜放花千樹”了。 說也怪,越盼淡月朧明,偏偏日落遲遲,待挨得黃昏近,笑語喧,好心的主人卻又勸阻道:此時去觀 燈,保準(zhǔn)你們挨都挨不到跟前! 縱然心急難耐,也只好耐下心來,遠遠地站在門口,放眼眺望長街,果然是人潮滾滾,黑壓壓一 片。雖未親臨,可是一陣陣傳來的歡聲笑浪,越發(fā)教你心癢癢得如癡如醉了。 好容易等到了“燈火闌珊”時。哦,這話兒也許不算準(zhǔn)確,已是夜露生涼月橫中天了,興致濃濃 的觀燈人,還是一簇簇一隊隊地蜂擁不絕。 汴京城名不虛傳,而汴京人也果有奇術(shù)異能!你看那一盞盞巧奪天工的彩燈,真?zhèn)€是收盡了祥,云五色熒煌炫轉(zhuǎn),那千百盞爭奇斗俏的燈,一一地當(dāng)街密密地排列開來,交相輝映,金光四射。 近近地看,真是千姿百態(tài),大放光華,直教人眼花繚亂;遠遠地望,只見高高低低,五顏六色,飛旋流 轉(zhuǎn),閃閃爍爍,道它是銀河垂地,一點也不夸張。不信的話,此時你抬頭望望中天,平日如練的素 月,也悄然失色,端端地消淡了許多光華。 古人觀燈,只能欣賞那奇巧百端的扎燈技藝,點的是蠟燭,糊的是絹紙,縱然巧奪天工,也難經(jīng)風(fēng) 吹雪打;而今的燈,有了科學(xué)技術(shù)輔佐,自然更加高明。你看那騰躍而起的奔馬燈渾身通亮,那 縱馬奔馳的勇士目光如炬;那能與人對話的機器娃娃燈前趨后仰,憨態(tài)可掬;那大書“為民作 主”的扇子燈來回穿梭,熠熠生輝。 呵,怪不得,所有的看燈人都不戀戀于那些只有光色,只亮不轉(zhuǎn)的小燈,卻把以上那些巨大的,既 有傳統(tǒng)技巧,又有現(xiàn)代化特色的新鮮有趣的大轉(zhuǎn)燈,密匝匝地圍了個水泄不通。 一點不錯,盡管燈節(jié)是古老傳統(tǒng),但人,畢竟是80年代的人,現(xiàn)代人最仰慕的還是科學(xué)技術(shù)和現(xiàn) 代文明啊! 興盡欲歸時,在長街的拐角處,卻又見到了一幅教我怦然心動的景象一間小木樓的門窗呀 地一聲啟開,一根長竹竿軟軟地伸將出來,竹竿頭上,滴溜溜地懸了一盞八角宮燈,那宮燈雖小,款式卻玲瓏剔透,做工也極精致細巧。一時間,我沒看清燈壁上那悠悠旋轉(zhuǎn)的花卉圖樣,只覺得 像飄過去一簇飛花,一團流云 我看得呆了,循了那挑燈的手望去,恍恍的燈影下,只見是一個穿猩紅雪衫的姑娘。許是那衣衫 太紅,那燈光太朦朧了,我看不清姑娘的眉眼兒,只見她那笑盈盈的臉蛋兒,被身上那件紅衫,手 中的那盞紅燈,映照成了一團艷艷的紅云 那紅云,那燈影,久久地晃在我的眼前,直伴著我進入夢境。 午夜,我果然重溫了少年時的夢我見那閃閃爍爍的星星,都從天河里飛濺下來,變成了“燈 雨”,灑落在汴京城 (本文有刪改) 1.作者的興奮情緒在文中畫橫線部分表現(xiàn)為怎樣的語言特點?(4分) 2.文中畫波浪線部分連用10個“一”,具有怎樣的藝術(shù)效果?(5分) 3.從結(jié)構(gòu)上分析作品為什么先寫街、再寫人、后寫燈。(5分) 4.根據(jù)全文,分析作者“感到如此新奇和慶幸”的深層意蘊。(6分),二、 1.答案 用詞夸飾,辭彩絢麗。 運用鋪陳、排比語句。 語氣急切:用副詞“果有”“真?zhèn)€”等加強語氣,用“你看”“你抬頭”等表現(xiàn)急于分享的 興奮心情。 解析 本題考查品味精彩語言的能力。語言特點一般指語言的簡約質(zhì)樸、華麗典雅、幽默 風(fēng)趣、準(zhǔn)確周密等。本文畫橫線的部分主要描述了汴京城燈展的流光溢彩之美,用語華麗。 用語華麗主要體現(xiàn)在以下兩個方面:一是錘煉詞語,運用了大量的四字詞語,如“巧奪天工” “千姿百態(tài)”等;二是運用鋪排手法,從不同角度描繪彩燈的絢麗。另外,要分析“興奮情緒” 是通過哪些詞句體現(xiàn)出來的,如“真是千姿百態(tài)”中的“真”就體現(xiàn)了作者觀燈時內(nèi)心無比 的激動、欣喜之情。 知識歸納 常見的7種語言特點 準(zhǔn)確周密;簡約質(zhì)樸;華麗典雅;幽默風(fēng)趣;含蓄蘊藉;生動形象;語體:口語化、 方言化、文言化等。,2.答案 連用10個“一”將“東京夢華”定格于一個特定的現(xiàn)實場景,使得作品有開有合。 前文渲染的是“鬧”,此處連用“一”凸顯的是“靜”,形成強烈反差。 前文鋪陳的是“繁”,此處聚焦于“一”,夢與現(xiàn)實交相呼應(yīng),讓作品余韻十足。 解析 本題考查賞析作品藝術(shù)效果的能力。本文主要描繪了汴京燈展熱鬧繁華的場景,畫波 浪線部分位于文章的結(jié)尾部分,作者用特寫鏡頭,把整個汴京夜景定格在這幅畫面上一間 小木樓、一盞八角宮燈、一個穿猩紅雪衫的姑娘。分析這10個“一”的藝術(shù)效果時,不僅要 分析波浪線部分描繪了怎樣讓人“怦然心