《新生來了》讀書筆記_第1頁
《新生來了》讀書筆記_第2頁
《新生來了》讀書筆記_第3頁
《新生來了》讀書筆記_第4頁
《新生來了》讀書筆記_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

新生來了讀書筆記01原文摘抄：因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生的傾聽能力比較弱，所以教師在講課、強(qiáng)調(diào)常規(guī)、布置任務(wù)的時(shí)候，一定要注意語速不能過快，語氣盡量做到抑揚(yáng)頓挫、親切隨和，增強(qiáng)語言的趣味性。尤其是在布置任務(wù)的時(shí)候，可以事先聲明，你只講一遍，要求學(xué)生認(rèn)真聽，實(shí)在聽不明白再問老師。布置的時(shí)候要把關(guān)鍵詞進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，這樣可更好地集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生形成良好的傾聽習(xí)慣。02理解轉(zhuǎn)述：一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)校園，在生活和學(xué)習(xí)上難免有所不適應(yīng)。由于年齡小，因此一年級(jí)學(xué)生的注意力和傾聽能力比較弱，如果老師在強(qiáng)調(diào)常規(guī)或布置任務(wù)的時(shí)候，語句不夠簡潔或語速過快，學(xué)生很容易錯(cuò)過關(guān)鍵信息。所以，在下達(dá)指令或要求時(shí)，一定要先聲明，讓學(xué)生重視起來，如此才能有更好的效果。03案例評析：一年級(jí)學(xué)生注意力很分散，不容易集中，上一節(jié)40分鐘的語文課對他們而言是具有挑戰(zhàn)性的。上了半節(jié)課后，我班的學(xué)生就開始有點(diǎn)坐不住，喜歡交頭接耳，喜歡低頭玩自己的東西，甚至發(fā)呆。這時(shí)候，不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言，他們都沒能很好地做到傾聽。因此在發(fā)現(xiàn)他們疲憊的狀態(tài)后，就應(yīng)該及時(shí)作出調(diào)整，通過小游戲或猜謎語等形式刺激他們的神經(jīng)，一方面讓他們疲憊的大腦得以放松，另一方面也為接下來的課提供良好的條件。04應(yīng)用設(shè)想：在課堂上，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣，如目視發(fā)言的同學(xué)，不中途插話等。同時(shí)，指令盡可能簡潔，用順口溜的形式便于學(xué)生記憶。對

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論