六年級上冊科學(xué)實驗報告單.docVIP

六年級上冊科學(xué)實驗報告單實驗內(nèi)容：學(xué)會使用顯微鏡（六年級上冊第一單元）課題：1、水滴里的生物實驗器材：顯微鏡、滴管、紗布、載玻片、蓋玻片、碘酒、吸水紙、玻片標(biāo)本若干實驗類型：教師演示、學(xué)生操作實驗步驟操作要點1取鏡和安放1從鏡箱取鏡時，要用右手握住鏡臂，左手托住鏡座；顯微鏡一般要安放在實驗臺略偏左的位置。2安上目鏡和物鏡；（如使用學(xué)生顯微鏡則無此要點。）3不要用手觸摸鏡頭。2對光1轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；（如使用學(xué)生顯微鏡則無此要點。）2左眼注視目鏡，右眼睜開；3雙手調(diào)節(jié)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直至看到明亮的視野。3安裝玻片標(biāo)本（自制水滴標(biāo)本）把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，必須將有蓋玻片的一面朝上，然后用壓片夾夾好，使標(biāo)本正對通光孔的中心。(觀察水滴則需要用紗布將載玻片與蓋玻片擦干凈，然后用滴管吸樣本水滴12滴到載玻片上，蓋上蓋玻片，沿邊滴上少許碘酒，最后用吸水紙將多余的碘酒吸去。)4觀察1用左手轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，使物鏡盡量接近玻片，但不要觸及玻片；2左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，直到看清楚物象；3如還有模糊，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰。5記錄用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果6整理顯微鏡1把顯微鏡擦拭干凈，恢復(fù)原狀；2用與取鏡相同的方法將顯微鏡放回鏡箱。實驗結(jié)論：水滴里含有草履蟲等多種微生物。顯微鏡是觀察微生物的重要工具。六年級上冊科學(xué)實驗報告單實驗內(nèi)容：解釋地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)（六年級上冊第二單元）課題：3、地球的內(nèi)部實驗器材：地球構(gòu)造模型(學(xué)生自制模型)實驗類型：教師演示、學(xué)生操作實驗步驟操作要點1推測地球內(nèi)部的構(gòu)造1介紹人們對地球形狀的認(rèn)識過程；2根據(jù)火山、地震等自然現(xiàn)象，推測地球的內(nèi)部會是什么樣的；3將推測的結(jié)果畫下來；4交流各自的推測，并簡要說明理由。2觀察地球構(gòu)造模型1出示地球構(gòu)造模型，仔細(xì)觀察；2將模型與自己的推測進行比較；3明確地球的內(nèi)部大致可以分為三層：地殼、地幔和地核；4結(jié)合教材內(nèi)容，了解更多關(guān)于地球內(nèi)部構(gòu)造的秘密。3自制地球構(gòu)造模型1用不同顏色的橡皮泥制作地球構(gòu)造模型；2用小刀切開橡皮泥地球模型，展示并解釋自己的制作作品；4實驗總結(jié)總結(jié)對地球內(nèi)部構(gòu)造的認(rèn)識情況。實驗結(jié)論：按現(xiàn)有的理論推測，地球內(nèi)部大致可以分為三層：地殼、地幔和地核。六年級上冊科學(xué)實驗報告單實驗內(nèi)容：解釋物質(zhì)的變化（六年級上冊第三單元）課題：1、蠟燭的變化實驗器材：蠟燭、火柴、垃圾盒（或培養(yǎng)皿）實驗類型：教師演示、學(xué)生操作實驗步驟操作要點1點燃蠟燭用火柴點燃蠟燭，注意安全，小心燙手，吹滅或甩滅火柴，將火柴梗放入指定容器，不亂扔火柴梗。2.觀察蠟的變化蠟燭點燃后，仔細(xì)觀察蠟發(fā)生了哪些變化？把觀察到的現(xiàn)象記錄下來；3.觀察蠟燭的火焰1仔細(xì)觀察蠟燭的火焰是什么樣的？2蠟燭在燃燒過程中會慢慢的變短，最后不見了，那么這段蠟燭去了哪里呢？預(yù)測蠟燭在燃燒過程可能變成了什么？4.蠟燭燃燒實驗1將一只干燥的燒杯罩在火焰上方，仔細(xì)觀察燒杯內(nèi)壁的變化，注意燒杯要用抹布包好，防止?fàn)C手；2將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，仔細(xì)觀察燒杯內(nèi)壁的變化，注意燒杯要用抹布包好，防止?fàn)C手；3、將一塊干凈的白色瓷磚（或蒸發(fā)皿）放在火焰上方，過一會兒仔細(xì)觀察白色瓷磚（或蒸發(fā)皿）上的變化；5.實驗總結(jié)用文字和圖示的方法記錄實驗現(xiàn)象，并作出解釋。6.整理器材整理器材，保持整潔。實驗結(jié)論：蠟燭是固體，點著時因受熱熔化成了液體，隨著溫度的增高，液體又轉(zhuǎn)化成能燃燒的氣體。蠟燭在燃燒時，會發(fā)光發(fā)熱，還會生成二氧化碳、水蒸汽、灰燼等新物質(zhì)。六年級上冊科學(xué)實驗報告單實驗內(nèi)容：探究鐵釘生銹的原因（六年級上冊第三單元）課題：2、鐵釘生銹了實驗器材：無銹的釘子3枚、同樣大小的有蓋的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶）3個、白開水、蠟燭、火柴實驗類型：教師演示、學(xué)生操作（長期）實驗步驟操作要點1明確研究的問題1鐵生銹可能跟水有關(guān)；2鐵生銹可能跟空氣有關(guān)；3鐵生銹可能跟水和空氣都有關(guān)。2.組裝實驗裝置1將第一個瓶子中灌滿白開水，放進釘子后加蓋，用蠟燭油將瓶口的縫隙封嚴(yán)；2將第二個瓶子的內(nèi)壁盡量烘干，放進釘子后迅速加蓋并密封；3將第三個瓶子內(nèi)灌進少量的白開水，放進釘子后有一部分在水面外，不封口，使其與外面的空氣接觸；4將上述裝置放到同一個地方，留待觀察。3觀察記錄發(fā)生的變化（一周后）一周后進行觀察記錄，并作出適當(dāng)分析：1對于鐵釘來說，前兩個裝置的同樣條件有哪些？不同條件有哪些？在這兩個裝置中鐵釘生銹了嗎？2對于鐵釘來說，第三個裝置的條件有了哪些變化？鐵釘生銹了嗎？4.實驗總結(jié)填寫實驗記錄表，作出正確分析。實驗結(jié)論：鐵生銹的必要條件是氧氣、水同時存在。六年級上冊科學(xué)實驗報告單實驗內(nèi)容：辨別物質(zhì)的酸堿性（六年級上冊第三單元）課題：3、變色花實驗器材：紫包菜、熱水、滴管、燒杯（紫甘藍(lán)水若干）、不同的液體（白醋、堿水等）、不同的食物若干（面包片、饅頭片、餅干等）實驗類型：教師演示、學(xué)生操作實驗步驟操作要點1.制取紫甘藍(lán)水1、將紫包菜葉子撕成小片，放入燒杯中。2、將適量熱水加入燒杯，注意不要燙手，及時擦除污跡。2.檢驗物質(zhì)酸堿性1、用滴管吸取適量紫甘藍(lán)水，分別滴在待檢驗的物質(zhì)表面，盡量保持所滴紫甘藍(lán)水一樣多。2、靜置片刻，觀察紫甘藍(lán)水顏色發(fā)生的變化，注意區(qū)別與待檢驗物質(zhì)的顏色，不要混淆。3、用文字或圖示的方法記錄觀察的現(xiàn)象。3.實驗總結(jié)根據(jù)紫甘藍(lán)水顏色的變化，探究其中的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的酸堿性。4.整理器材將實驗完畢后的殘渣、實驗器材整理好，保持清潔。實驗結(jié)論：紫甘藍(lán)水遇到酸性物質(zhì)會變紅，遇到堿性物質(zhì)會變綠，遇到中性物質(zhì)則不會變色。六年級上冊科學(xué)實驗報告單實驗內(nèi)容：對比洗滌劑的去污效果（六年級上冊第三單元）課題：4、洗衣服的學(xué)問實驗器材：不同的洗衣粉若干、勺子、干凈的布、燒杯和水若干、玻璃棒、天平實驗類型：教師演示、學(xué)生操作實驗步驟操作要點1.配制洗衣液1、根據(jù)實驗方案需要，選用相同的燒杯，加入相同量的水，用勺子（或天平）稱量出相同量的、適量的洗衣粉。2、用玻璃棒正確地進行攪拌，以使洗衣粉盡快溶解。2.比較實驗1、選取相同大小的干凈布，涂畫相同且適量的污跡。2、將帶著污跡的布同時分別放入燒杯中。（小組成員合作完成）3、同時進行攪拌，并努力保證攪