二年級(jí)《趣味數(shù)學(xué)》活動(dòng)課計(jì)劃.doc

_二年級(jí)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課計(jì)劃指導(dǎo)教師： 張燕活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)，動(dòng)手中學(xué)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)愛數(shù)學(xué)的情趣。2、讓學(xué)生會(huì)學(xué)身邊的數(shù)學(xué)，會(huì)用數(shù)學(xué)解決身邊的問(wèn)題。3、發(fā)展學(xué)生思維的多向性、靈活性?；顒?dòng)原則：1、不脫離教材，不搞突擊訓(xùn)練，不加重負(fù)擔(dān)。2、活動(dòng)內(nèi)容力求趣味性強(qiáng)并富有時(shí)代氣息，充分聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系當(dāng)前的最新信息，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)娛樂(lè)之中。具體措施：1、 運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲、趣味數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、 用生活中的數(shù)學(xué)、智能趣題等方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。3、 通過(guò)加強(qiáng)輔導(dǎo)、組織學(xué)科競(jìng)賽，促使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)后勁的初步形成。4、 采用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論、操作、競(jìng)賽等靈活多樣的活動(dòng)方式?；顒?dòng)課進(jìn)程安排：第一、 二周：組織活動(dòng)小組第三周：巧安排第四周：推理游戲第五周：位置與方向第六周：時(shí)間安排第七周；猜測(cè)與可能性 第八周；我是小小科學(xué)家 第九周：數(shù)學(xué)迷題 第十周：生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題（一） 第十一周：生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題（二） 第十二周：數(shù)學(xué)競(jìng)賽 課程內(nèi)容第一、二周：組織活動(dòng)小組第三周：巧安排巧安排，顧名思義就是要安排的科學(xué)合理，并具有一定的技巧。如同樣一塊肉，有的人可能只會(huì)做一道菜，有的人可能會(huì)做好幾道菜。在數(shù)學(xué)問(wèn)題上，同樣有6棵樹苗，每行種3棵，有的同學(xué)只會(huì)種兩行：聰明的你可能會(huì)種三行，像這類問(wèn)題，需要我們用合理的科學(xué)方法來(lái)解決“巧安排”。例：有28個(gè)同學(xué)去郊游，根據(jù)車輛限坐情況，可以怎樣租車？請(qǐng)你寫出租車方案。小客車限坐8人 面包車限坐4人探究：方案一：只租面包車7輛。即47=27方案二：租面包車5輛，小客車1輛。即45+8=28方案三：租面包車3輛，小客車2輛。即43+82=28方案四：租面包車1輛，小客車3輛。即4+83=28創(chuàng)新訓(xùn)練1 巧安排。（）有朵紅花，每行擺朵，有幾種擺法？（）. 在正方形大廳中有10張椅子,要使每一面靠墻都放3張椅子,怎么放法?2 合理安排。（）.老師和學(xué)生去打水，老師一人挑桶水，學(xué)生人抬一桶水，現(xiàn)在有桶水。如果師生一起去把水一次性挑完，需要去幾個(gè)老師幾個(gè)學(xué)生？你能寫出幾種方案？（）.人去劃船，每條船只能坐人，最少要租幾條船？每條船上的人數(shù)怎樣分配合理？第四周：推理游戲生活中有很多事物之間雖然沒有直接關(guān)系，但有間接關(guān)系。如：，那么。這樣由個(gè)圓等于個(gè)三角形，個(gè)五角星等于個(gè)圓形，推理出：個(gè)五角星等于個(gè)三角形，只要我們肯動(dòng)腦筋，運(yùn)用推理方法，就能使本來(lái)沒有直接關(guān)系的數(shù)量變成有關(guān)系的數(shù)量。例:已知，。求：（）探究：從第一個(gè)條件可以得知個(gè)個(gè)，那么個(gè)就等于個(gè)。 （）創(chuàng)新訓(xùn)練A=B+B,B=3個(gè)C。那么，A=（ ）個(gè)C？2. 3個(gè)等于個(gè)，（）？某公園門票，兒童票價(jià)是成人的一半，張成人票可以換（）張兒童票？一頭豬可以換只鵝，只鵝可以換只鴨，那么頭豬可換（）只鴨？已知：，求：（）個(gè)？第五周：位置與方向在日常的生活中，我們常常遇到找座位及辨認(rèn)方向問(wèn)題，現(xiàn)在我們一起來(lái)探究這一方面的數(shù)學(xué)問(wèn)題。例：說(shuō)一說(shuō)下圖中的位置關(guān)系。體育場(chǎng)商店小學(xué)公園廣場(chǎng)文化宮會(huì)場(chǎng)醫(yī)院居民區(qū)方法：關(guān)鍵是先確定一個(gè)位置，然后再辨認(rèn)方向。例2：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)路線圖，把下面各位置標(biāo)出來(lái)。學(xué)校的東面是幼兒園，西面是三遠(yuǎn)花園；東北面是西湖小區(qū)，西南面是環(huán)城路，東南面是加油站，西北面是水上樂(lè)園。 水上樂(lè)園西湖小區(qū)北三遠(yuǎn)花園 學(xué)校幼兒園賓館 加油站創(chuàng)新訓(xùn)練、 下面是路公共汽車的路線圖。從體育場(chǎng)到火車站怎樣走？從火車站到公園該怎樣走？（說(shuō)出方位及每站名稱。）（圖）公園一中火車站北.體育場(chǎng)郵局文化宮.醫(yī)院敬老院.汽車站、 到每個(gè)景點(diǎn)去看一看，該怎樣走？路線不重復(fù)，并用方位詞來(lái)描述。（泉州旅游景點(diǎn)路線圖） 第六周時(shí)間安排合理安排時(shí)間及其相關(guān)的時(shí)間計(jì)算問(wèn)題時(shí)間“最優(yōu)化”問(wèn)題。解決這些問(wèn)題可以聯(lián)系實(shí)際、采用推算、列表等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。例：星期天小明家來(lái)了幾個(gè)媽媽的同事，媽媽叫小明給客人燒水沏茶。小明開始做事：洗開水壺2分鐘，燒開水8分鐘，洗茶壺2分鐘，洗茶杯2分鐘，拿茶葉1分鐘，沏茶1分鐘，請(qǐng)你算一下，小明花多長(zhǎng)時(shí)間才能盡快讓客人喝上茶？分析：事情及時(shí)間洗開水壺2分鐘燒開水8分鐘沏茶1分鐘可同時(shí)完成的事情及時(shí)間洗茶壺2分洗茶杯2分鐘拿茶葉1分鐘 2+8+1=11（分鐘）所以，小明花11分鐘才能盡快讓客人喝上茶。創(chuàng)新訓(xùn)練1（ ）時(shí)，時(shí)針與分針重合。2（ ）時(shí)，時(shí)針與分針直角。3一節(jié)課是40分鐘，從下午1時(shí)50分上課，應(yīng)該到（ ）下課。4芳芳上六年紀(jì)了，她早上起床到上學(xué)前要做好多事，如下表：事 情時(shí)間（分）事 情時(shí)間（分）穿衣疊被5聽廣播30 刷牙洗臉5 吃早飯10 室內(nèi)鍛煉5 收碗抹桌5 讀外語(yǔ)20 整理書包2如果芳芳6點(diǎn)鐘起床，最早能幾時(shí)幾分出發(fā)去上學(xué)？第七周猜測(cè)與可能性在一個(gè)盒子里裝有一些紅球與白球。任意摸出一個(gè)球會(huì)是什么顏色？例：小方與小麗做了一個(gè)摸球游戲（在一個(gè)盒子里放著兩種球）。并把摸球的情況統(tǒng)計(jì)如下：（表）球別紅球白球次數(shù)次次探究：根據(jù)摸球過(guò)程與統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，你能猜測(cè)到什么？例；小明想在一個(gè)原形木版上設(shè)計(jì)一個(gè)紅、黃、藍(lán)三角的轉(zhuǎn)動(dòng)盤。指針停在紅色區(qū)的概率大約占一半，停在黃色區(qū)的可能性比藍(lán)色大。請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)這樣一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)盤。 黃 紅 藍(lán)創(chuàng)新訓(xùn)練1小明拿出一圓硬幣拋起來(lái)，會(huì)出現(xiàn)（ ）。 正面朝上 反面朝上 正、反兩面都有可能朝上2明天是陰天嗎？（ ）。 一定是 可能是 不可能是 3夏天過(guò)后（ ）秋天。 一定是 可能是 不可能是 第八周；我是小小科學(xué)家 我們有的時(shí)候?yàn)榱朔奖惴治龊捅容^數(shù)據(jù)，需要把幾個(gè)有聯(lián)系的單式統(tǒng)計(jì)表合在一起，編成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，這種統(tǒng)計(jì)表就叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。例：組織學(xué)生觀看一周的氣象報(bào)道，每天記錄氣溫、風(fēng)力、風(fēng)向。一周后在老師的指導(dǎo)下繪制成如下復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。周一周二周三周四周五周六周日氣溫（度）19202021191921風(fēng)力（級(jí)）3233244風(fēng) 向東南東南西南西北東南西北東北拓展訓(xùn)練星期三下午是同學(xué)們的活動(dòng)時(shí)間。小麗和小芳比賽兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：踢毽子，跳繩。這是她們一分鐘的數(shù)據(jù)記錄：小麗踢毽子50個(gè)，跳繩120個(gè)；小芳踢毽子48個(gè)，跳繩132個(gè)。你能編成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表嗎？第九周：有趣的數(shù)學(xué)迷題生活中有些問(wèn)題不一定要列算室來(lái)計(jì)算，但一不小心可能會(huì)落入圈套，要想解決這些問(wèn)題，一定要充分發(fā)揮你的聰明才智，有時(shí)還要打破常規(guī)去想。例1 ：一個(gè)商店有這樣一條規(guī)定：喝完汽水后用3個(gè)空汽水瓶可以換一瓶汽水。某次郊游，李老師一開始就幫同學(xué)買了20瓶汽水，實(shí)際可以喝多少瓶汽水？探究：3個(gè)空汽水瓶可以換1瓶汽水，其實(shí)買2瓶就可以喝3瓶汽水。在買2瓶汽水的同時(shí)借出1瓶，合起來(lái)就是3瓶，這3個(gè)空瓶剛好換出借出的1瓶汽水。20210 20+10=30答：實(shí)際可以喝30瓶汽水。創(chuàng)新訓(xùn)練：1一位老媽媽有3個(gè)兒子，每一位兒子有都有一個(gè)妹妹。那么，老媽媽有幾個(gè)孩子？2、一個(gè)商店有這樣一條規(guī)定，喝完汽水后用5個(gè)空汽水瓶可以換1瓶汽水。王阿姨買了20瓶汽水，實(shí)際可以買多少瓶汽水？第十周：生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題（一）在我們的日常生活中，衣、食、住、行都有很多數(shù)學(xué)問(wèn)題。比如我們每個(gè)人都離不開購(gòu)物，購(gòu)物時(shí)要知道物品的價(jià)錢，想好買的數(shù)量，應(yīng)付的錢數(shù)，這些要用到學(xué)過(guò)的單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的數(shù)量關(guān)系。例：你知道角角角的人民幣各一張，可以組成幾種不同的幣值？探究本題在將三張不同的人民幣組成七種不同幣值時(shí)，是怎么做到既不重復(fù)也不遺漏？拓展訓(xùn)練11分、2分和5分的硬幣各一枚，共可以組成（ ）種不同的幣值。2一串珠子，3顆3顆數(shù)正好數(shù)完，5顆5顆數(shù)最后余2顆，這串珠子至少有幾顆？3.不到10本書，平均分成2份，多1本。求一共有幾本書。第十一周：生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題（二）這一周我們研究植樹問(wèn)題，主要討論植樹的總長(zhǎng)度和樹與樹之間的關(guān)系，并用這種關(guān)系去解決一些有趣的問(wèn)題。例：學(xué)校門前有一條60米長(zhǎng)的小路，在這條小路的一邊植樹，每隔6米種一棵樹，并且小路兩端都植樹。求這條小路共植樹幾棵？探究：在一條直線上植樹，如果兩端都植樹，樹的棵數(shù)與分的段數(shù)有什么關(guān)系？如果兩端都不植樹，樹的棵數(shù)與分的段數(shù)有什么關(guān)系？拓展訓(xùn)練1. 120米長(zhǎng)的一