人教版二級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)套試卷單元、期中、期末+答案.doc

_第一單元檢測(cè)卷（時(shí)間60分鐘 滿分100分）一、我能把詞語(yǔ)寫得既正確又美觀。tin y g niang yun li yu j （ ） （ ） （ ） （ ）jng q l w sh mio yn rn zh m（ ） （ ） （ ） （ ）二、連線我最棒。hi xi zh yn o sng zhu zhung yn f遮掩 懊喪 茁壯 音符 害羞三、比一比，再組詞。堤（ ）狀（ ）遞（ ）題（ ）壯（ ）第（ ）注（ ）值（ ）峰（ ）?。?）植（ ）鋒（ ）四、照樣子，填詞語(yǔ)。（早開(kāi)）的野花（ ）的眉毛（ ）的小溪（ ）的樹(shù)苗（ ）的鮮花（ ）的小路（ ）的日子五、根據(jù)音節(jié)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。yngzhng（ ）柳 游（ ） 風(fēng)（ ） （ ）取 lli（ ）物 （ ）面（ ）下 （ ）水六、按要求填空。1.寫出關(guān)于“春天”的四字詞語(yǔ)（ ）（ ）2.寫出關(guān)于“春天”的詩(shī)句（）（）七、選擇合適的詞語(yǔ)打“”。1.鄧爺爺（精心 精致）挑選了一棵柏樹(shù)苗。2.鼴鼠先生（趕快 趕緊）騎著摩托車到郵局。3.它（奇特 奇怪）地問(wèn)：“這是誰(shuí)家的花？”八、照樣子補(bǔ)充句子。春天像個(gè)小姑娘。（美麗的）春天像個(gè)（害羞的）小姑娘。1.媽媽打掃衛(wèi)生。（ ）的媽媽打掃（ ）衛(wèi)生。2.鄧爺爺扶正樹(shù)苗。（ ）的鄧爺爺扶正（ ）樹(shù)苗。九、閱讀理解。（一）春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑1、這一段話有（ ）句話。2、這段話中的“她”是指（ ）。3、這段話寫到的春天的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）（二）春天的美景春天來(lái)了，帶給大地一片生機(jī)勃勃。小花一朵一朵地盛開(kāi)，有紅的、黃的、粉的、紫的，五彩繽紛，美麗無(wú)比，她們好像在互相爭(zhēng)奇斗艷地比美；美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵朵會(huì)飛的花；忙碌的蜜蜂像一個(gè)紅娘，在花中替人牽線。 春天的鳥(niǎo)兒特別活潑，唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)；春天的陽(yáng)光輕灑在大地上，一片暖洋洋的；兒童的游玩聲、笑聲和可愛(ài)的臉孔，帶給了大地歡悅。 在美好的春天，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿喜氣，我們可不要讓這美好的春光溜走了！1.這篇短文共有（）個(gè)自然段。（1分）2.這段話主要寫（ ）來(lái)了，帶給（ ）一片生機(jī)勃勃。（2分）3.我能寫出和“五彩繽紛”意思相近的詞語(yǔ)：（2分）4.用“ ”畫出文中一個(gè)比喻句。（2分）5.你準(zhǔn)備怎樣做才不讓美好的春光溜走？（2分）十、看圖寫話。同學(xué)們，圖片中有誰(shuí)？他們分別在做什么？仔細(xì)觀察后寫下來(lái)，看誰(shuí)寫的又多又好。第二單元檢測(cè)卷（時(shí)間60分鐘 滿分100分）一、我能把詞語(yǔ)寫得既正確又美觀。wn nun z j wi do lo dng fng xing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）b wn jng s b l gng j zhng y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。未（ ）汁（ ）待（ ）末（ ）什（ ）特（ ）波（ ）像（ ）洲（ ）坡（ ）橡（ ）州（ ）三、查字典。1.“背”，是（ ）結(jié)構(gòu)，意思有1.人體后面從肩到腰的部分2.物體的后面或反面。3.用背部對(duì)著，與“向”相對(duì)。4.向相反的方向。“后背”的“背”應(yīng)選（ ）。2.“波”是（ ）結(jié)構(gòu)，按部首查字法應(yīng)查（ ），組詞（ ）。四、用“”劃去不同類的詞。1.大米 水稻 小麥 種子2.喜歡 景色 跳繩 尋找3.白色 黃色 顏色 粉色4.飛機(jī) 自行車 摩托車 轎車五、照樣子，寫句子。氣球被風(fēng)吹跑了。風(fēng)把氣球吹跑了。1.鄧爺爺把小樹(shù)苗扶正了。 2.媽媽把妹妹抱起來(lái)了。 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，（ ）雷鋒的（ ）。2.（ ）溫暖的春風(fēng)，我們四處（ ）。3.這的確（ ）叫“千人糕”??！4.路的一邊是（ ），匆匆綠綠的，非常（ ）。七、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。1.路已經(jīng)走了不少，卻還是戀戀不舍。 2.這就是平常吃過(guò)的年糕嘛！ 3.哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。 八、閱讀理解。（一）花鐘小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊想辦法。晚上，小山羊給小白兔送來(lái)三盆花牽?；?、午時(shí)花和夜來(lái)香。太陽(yáng)出來(lái)了，牽?；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)喇叭喊：“起來(lái)啦!起來(lái)啦!”太陽(yáng)升到頭頂了，午時(shí)花開(kāi)了，笑嘻嘻地叫：“該吃午飯啦!該吃午飯啦!”天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)小嘴輕輕唱著快睡覺(jué)吧快睡覺(jué)吧小白兔有了這三種花，起床、吃飯、睡覺(jué)，再也不會(huì)忘記了。1.牽?；ㄒ部梢越凶鯻 _。2.這篇短文有_ _段。3.用部首查字法，陽(yáng)字先查_(kāi) _，再查_(kāi)畫，組詞 。用音序查字法，覺(jué)字先查_(kāi)，再查_(kāi) _，組詞 。4. 小白兔有了這三種花， 、 、 ，再也不會(huì)忘記了。（二）晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一顆小樹(shù)上，我悄悄地跑過(guò)去，把它捉住。大清蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住的扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。悄悄地（ ）亮晶晶的（ ）益蟲(chóng)的（ ）2.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。 漂亮 喜歡3.用“ ”劃出文中的比喻句。4.我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？九、寫話。以放風(fēng)箏為題，寫出什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？誰(shuí)？在哪兒放風(fēng)箏？第一次月考檢測(cè)卷一、我能把詞語(yǔ)寫得既正確又美觀。xn zho z j yun li gn jn （ ） （ ） （ ） （ ）jng q wn nun b wn wi do（ ） （ ） （ ） （ ）二、連線。c wi遮掩喜歡緩緩zh yn裁剪格外平時(shí)ci jin熬制慢慢喜愛(ài)o zh刺猬平常特別三、詞語(yǔ)填空碧（）萬(wàn)（）（）里（）云引（）注（）戀（）不（）（）叮（）咚五（）六（）絢（）多（）（）致（）勃清（）撲（）選兩個(gè)詞語(yǔ)寫一句話： 四、填上合適的量詞。一（）樹(shù)苗一（）石頭一（）鮮花一（）小路一（）小馬一（）小鳥(niǎo)一（）小溪一（）水井一（）風(fēng)箏五、給下列加點(diǎn)字選擇合適的音節(jié)打“”1.小明背（bi bi）著書(shū)包在我的背（bi bi）后跟著我。2.我長(zhǎng)（chng zhng）著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)（chng zhng）的頭發(fā)。3.他似（s sh）乎錯(cuò)過(guò)了什么，走路跟丟了魂兒似（s sh）的。六、用加橫線的詞語(yǔ)寫句子。1.鄧爺爺小心地移入樹(shù)坑。 小心地 。2.小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。 快活地 。3.難道這只鉛筆很特別嗎？ 特別 ？七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.鄧爺爺（）地挑選了一棵的（）柏樹(shù)苗。2.看到門前開(kāi)著一大片（）的鮮花，她（）地問(wèn)。3.哪里（）獻(xiàn)出（），雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。4.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，（）。八、句子排序。( )山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。( )這里的空氣多么新鮮!這里的風(fēng)景多么美麗!( )藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。( )不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。( )這是什么地方?這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。九、閱讀理解。一朵不結(jié)果的桃花春天, 桃花盛開(kāi)了。蜜蜂飛到花叢里, 忙碌(l)地采蜜授(shu)粉。桃花們都張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨(ln)，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂作為對(duì)他授(shu)粉的酬(chu)謝。但是有一朵桃花非常自私(s)，她舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花蜜。當(dāng)蜜蜂飛到她的花蕊(ri)中來(lái)時(shí)，她便大叫大罵：“去！去！去！你們這些討厭的家伙！別想從我這兒得到一點(diǎn)好處！”并且拼命搖動(dòng)花枝，把蜜蜂趕跑了。后來(lái)，所有的桃花都結(jié)出了碩(sho)大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋(dio)謝了。自私和吝嗇(ln s)不僅會(huì)失去了朋友，也會(huì)毀掉自己。1.這段話共有_個(gè)自然段。2.讀短文，填一填。（3分）（）地采蜜（）的家伙 （ ）的桃子3.用“_”畫出桃花用什么來(lái)酬(chu)謝蜜蜂對(duì)他們的授(shu)粉。4.這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？（3分）_十、看圖寫話。圖中有誰(shuí)？在干什么？發(fā)生了什么？仔細(xì)觀察寫下來(lái)。第三單元檢測(cè)卷（時(shí)間60分鐘 滿分100分）一、我能把詞語(yǔ)寫得既正確又美觀。shn zhu chng chng mn z ji r（ ） （ ） （ ） （ ）qun ji r no qin ci yu gun（ ） （ ） （ ） （ ）二、把音節(jié)補(bǔ)充完整。s ch y b 聳立 傳統(tǒng) 友誼 爆炒 eng ji q g 蒸餃 炸醬面 茄子 購(gòu)物三、一字組多詞掃（ ）（ ）（ ）（ ）民（ ）（ ）（ ）（ ）團(tuán)（ ）（ ）（ ）（ ）關(guān)（ ）（ ）（ ）（ ）四、近義詞連線。漂亮溫和珍貴美麗樣子昂貴喜歡模樣溫暖喜愛(ài)五、按時(shí)間順序重新排列。1.清明節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié) 元宵節(jié)2.巳蛇 卯兔 戌狗 丑牛3.勞動(dòng)節(jié) 兒童節(jié) 國(guó)慶節(jié) 建軍節(jié)六、在（ ）里填上關(guān)聯(lián)詞。因?yàn)樗?雖然但是 只要就1.我學(xué)習(xí)好。我跑步不好。 2.我加強(qiáng)鍛煉。我的身體素質(zhì)好多了。 3.明天不下雨。我們?nèi)ス珗@玩。 七、把句子補(bǔ)充完整并用上（ ）里的詞。1.小明跑了。（氣呼呼地） 2.大地被春風(fēng)吹綠了。（溫暖的） 3.花園里開(kāi)滿了鮮花。（北京的 五顏六色的） 八、閱讀理解。（一）武夷山在福建省西北部。那里風(fēng)景優(yōu)美，水秀山奇。九曲溪是最有名的風(fēng)景點(diǎn)之一。九曲溪的水繞著山峰走了九個(gè)彎，所以人們叫它九曲溪。溪水很清，清得可以看見(jiàn)溪底的沙石。小魚(yú)在水中游來(lái)游去，十分可愛(ài)。水面也很平靜，平靜得像一面鏡子，兩岸的山峰、巖洞、樹(shù)木、綠竹映入水中，就像一幅映在水面上的風(fēng)景畫，美麗極了。1.短文中第二自然段共有()句話。( 2分 )2.九曲溪的名字是怎么來(lái)的? (2分 )3.請(qǐng)用“”畫出描寫溪水的句子。(2分)4.用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句，把 比作 ( 2分 )（二）小明的金箍棒一天小明看到鄰居家的小朋友買了一根金箍棒真漂亮。他想如果自己也有一根金箍棒，那該有多好呀。這時(shí)，小明看見(jiàn)有一棵長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)的小樹(shù)苗，小明想：這棵小樹(shù)苗剛好適合當(dāng)我的金箍棒。于是，他拔呀拔，就在這時(shí)，小明的爸爸走了過(guò)來(lái)。爸爸說(shuō):“小明別動(dòng)，小樹(shù)有話要對(duì)我說(shuō)?！毙∶靼胄虐胍傻貑?wèn)：“您能聽(tīng)懂小樹(shù)說(shuō)話？”爸爸自信地說(shuō)：“那當(dāng)然?！庇谑前职职讯錅惖叫?shù)身邊，他一邊聽(tīng)著，一邊連連點(diǎn)頭。小明迫不及待地問(wèn)：“爸爸，爸爸，小樹(shù)都說(shuō)了什么了？”爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“它在哭，因?yàn)槟惆阉母鞊u斷了。如果沒(méi)有了它們，那么地球會(huì)便成一片沙漠。”小明聽(tīng)了慚愧地低下了頭， 。1.小明用（ ）做金箍棒。（2分）2.找出本文的四字詞語(yǔ)： 、 3.你覺(jué)得爸爸的方法好嗎？為什么？（3分）九、看圖寫話。圖中有誰(shuí)？在干什么？寫下來(lái)。第四單元檢測(cè)卷一、我能把詞語(yǔ)寫得既正確又美觀。sn ln jng lng j ji tng hu（ ） （ ） （ ） （ ）yu x shng l li shn xng yn（ ） （ ） （ ） （ ）二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。1.她長(zhǎng)（zhng chng）著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)（zhng chng）的頭發(fā)，真漂亮。2.明明的愛(ài)好（ho ho）是集郵，但他需要跟專家好好（ho ho）學(xué)習(xí)集郵技巧。3.她要（yo yo）的要（yo yo）求并不多。4.媽媽有空（kng kng）就去空（kng kng）間看相冊(cè)。三、比一比，再組詞。拉（ ）精（ ）藍(lán)（ ）垃（ ）情（ ）籃（ ）凈（ ）搶（ ）炒（ ）掙（ ）槍（ ）抄（ ）四、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。周圍（ ）歡呼（ ）好像（ ）怎樣（ ）快樂(lè)（ ）叫喊（ ）五、根據(jù)音節(jié)補(bǔ)充詞語(yǔ)。li j（ ）車 熱（ ） （ ）住 （ ）算 yo g不（ ） 火（ ） （ ）代 屁（ ）六、連線。大塊的天地快樂(lè)批評(píng)彩色的草坪認(rèn)真自己綠色的夢(mèng)贊揚(yáng)灰暗美麗的太陽(yáng)傘大家難過(guò)快樂(lè)的公主透明粗心七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.我有一大把彩色的（ ），有的（ ），有的（ ），有的（ ）。2.海邊的沙灘是我們的（ ）。3.我們趴在沙灘上從（ ）挖著地道。4.我的（ ）都說(shuō)，當(dāng)一只小蟲(chóng)子不好。八、閱讀理解。（一）愛(ài)“撒謊”的媽媽星期天，媽媽帶著我逛商場(chǎng)，我說(shuō)想吃冰糖葫蘆，媽媽就給我買了一根。我讓媽媽吃，媽媽擺擺手，說(shuō)：“我不愛(ài)吃?！蓖砩匣氐郊遥野褯](méi)吃完的冰糖葫蘆放到了盤子里。睡覺(jué)前，我看到媽媽把我吃剩的冰糖葫蘆吃了，邊吃還邊說(shuō)：“蠻好吃，挺甜的?！甭?，我開(kāi)始琢磨媽媽的話，總算明白了媽媽為什么總愛(ài)在我面前“撒謊”。一天晚上，我在房間里寫作業(yè)，媽媽給我沖了一杯蜂蜜水。我笑著對(duì)她說(shuō)：“我剛喝過(guò)。您一定口渴了，您喝吧！”嘻嘻，我也向媽媽撒了一個(gè)“謊”。1.媽媽擺擺手，是真的不愛(ài)吃嗎？那是為什么？2后來(lái)，媽媽為什么又說(shuō)蠻好吃，挺甜的？3“我”向媽媽“撒謊”是為了什么？（二）少年富爾敦 有一天，富爾敦劃船去釣魚(yú)。他坐在船舷上，雙手托著下巴，注視著倒映在水中的藍(lán)天和白云，他的兩只腳不在意地在水中來(lái)回踢打著，踢得水花四濺，滿臉滿身都是水珠。當(dāng)富爾敦從無(wú)邊的想象中清醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的兩只腳起了槳的作用，使小船在水中晃晃悠悠地“航行”起來(lái)。這一偶然的發(fā)現(xiàn)，對(duì)充滿想象力和創(chuàng)造興趣的富爾敦產(chǎn)生了非同小可的啟發(fā)。他回家后，用薄木板做了兩只槳輪，安在船舷兩側(cè)，再裝上根轉(zhuǎn)軸，搖動(dòng)轉(zhuǎn)軸，槳輪跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，等于多好幾支槳在水中劃動(dòng)。 小船在水中試航時(shí)，果然又輕又快。小朋友們用熱烈的掌聲和清脆的笑聲來(lái)稱贊富爾敦的創(chuàng)造。這時(shí)，他正好十歲。1.寫出富爾敦在想象時(shí)的動(dòng)作： 2、你知道的發(fā)明家有： 3、富爾敦后來(lái)發(fā)明了什么？（5分）九、看圖寫話。圖中有誰(shuí)？發(fā)生了什么樣的事兒？仔細(xì)觀察寫下來(lái)。期中檢測(cè)卷一、我能把詞語(yǔ)寫得既正確又美觀。jng q xi x nn do b l（）（）（）（）hi xi r no hi bin li shn（）（）（）（）二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。1.宿舍（sh sh）里有我不愿意舍（sh sh）棄的東西。2.我發(fā)（f f）現(xiàn)我的頭發(fā)（f f）非常黑。3.我盛（shng chng）了一大碗米飯?jiān)诿ⅲ╯hng chng）的柏樹(shù)下吃起來(lái)。4.我有重（chng zhng）要的話要重（chng zhng）復(fù)。三、我會(huì)填。一（ ）葡萄一（ ）小鹿一（ ）花籽一（ ）小路四、根據(jù)音節(jié)填空。do 我來(lái)（）一條新修的（）路上看日出。l 我的書(shū)包（）有你給我的（）物。y 我（）經(jīng)做好了（）后的打算了。五、選詞填空。幸運(yùn) 幸福1. 一個(gè)人（）的前提,其實(shí)是他有能力改變自己。2.我們現(xiàn)在過(guò)著（）的生活。常常 平常3. 老師（）教導(dǎo)我們,呀聽(tīng)黨的話,做個(gè)好學(xué)生。4. 勤勞可以使（）的機(jī)遇變成良機(jī)。六、照樣子寫句子。草兒被羊吃了。 樣把草兒吃了。1.作業(yè)被我寫完了。 2.衣服被我洗完了。 我在打掃教室。 我在仔細(xì)地打掃教室。3.他逃走了。 4.星星在眨眼。 七、句子排序。( )老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。( )老師看見(jiàn)了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。( )不一會(huì)兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。( )上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽(tīng)講。( )小寧有一道題不會(huì)做，舉手問(wèn)老師。八、閱讀理解。四 個(gè) 太 陽(yáng)我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。 我畫個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。 我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。 春天，春天的太陽(yáng)該畫什么顏色的呢？噢，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。1.連一連。4分綠綠的太陽(yáng) 春天紅紅的太陽(yáng) 夏天金黃的太陽(yáng) 秋天彩色的太陽(yáng) 冬天2.為什么春天的太陽(yáng)是彩色的呢？2分_3.把自己最喜歡的句子抄下來(lái)。2分_4、你想畫什么顏色的太陽(yáng)呢？請(qǐng)你畫一畫，寫一寫。4分我想畫的太陽(yáng)。九、看圖寫話。圖中有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗康谖鍐卧獧z測(cè)卷一、我能把詞語(yǔ)寫得既正確又美觀。qun go cn gun xing xing y yun（ ） （ ） （ ） （ ）l k bo zh t rn rn zhn（ ） （ ） （ ） （ ）二、連線。 k long cu c m fng zo go j rn催促 窟窿 糟糕 磨坊 既然三、根據(jù)音節(jié)填空。sh （ ）間 （ ）個(gè) （ ）起yn （ ）色 語(yǔ)（ ） （ ）岸k 千（ ） （ ）字 （ ）人sh （ ）式 （ ）苗 算（ ）四、給加點(diǎn)字選擇合適的讀音。1.她干（gn gn）完活了，衣服還是很干（gn gn）凈。2.叔叔倒（do do）車的時(shí)候，壓倒（do do）了一棵小樹(shù)。3.小女孩看不著（zhe zho）媽媽了，顯得很著（zhe zho）急。五、查字典。1.“想”是（ ）結(jié)構(gòu)，按音序查字法應(yīng)查（ ），組詞（ ）。2.“掉”是（ ）結(jié)構(gòu)，按部首查字法應(yīng)查（ ），再查（ ）畫，組詞（ ）。六、寫出表示聲音的詞。河水嘩嘩小馬北風(fēng)小雨七、讀句子，加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.她的衣服好漂亮啊（ ）2.我要認(rèn)真學(xué)習(xí)（ ）才能考上大學(xué)（ ）3.這是你的鉛筆嗎（ ）4.今天我值日（ ）八、按照課文內(nèi)容填空。1.他（）自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。2.從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得（）。3.他很后悔沒(méi)有接受街坊的（）。4.只要肯動(dòng)（），壞事往往能變成好事。5.冠必正，（），惟德學(xué)，（）。九、閱讀理解。（一）多么美麗的早晨！鳥(niǎo)兒歡快地叫著，鳥(niǎo)媽媽往小鳥(niǎo)嘴里喂食，小草鉆出地面，還帶著晶瑩的露珠。前幾天還光禿禿的樹(shù)枝上，不知什么時(shí)候長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。1這段話寫的是什么季節(jié)的景物？從哪兒看出來(lái)的？（2分）2短文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（5 分）（ ）的早晨 （）的綠葉（ ）地叫著 （）的露珠 （ ）的樹(shù)枝3照樣子寫詞語(yǔ)。（2分 ）光禿禿、（二）鉛筆，只用了一次，不知到哪兒去了。橡皮，只擦了一回，也找不著了。就這樣，貝貝一回家，總要向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。 媽媽問(wèn)：“你怎么能天天丟東西呢？” 貝貝皺著眉說(shuō)：“我也不知道?！?媽媽說(shuō)：“你要想辦法，讓鉛筆、橡皮有一個(gè)家?！?貝貝眨眨眼，是啊，文具盒不就是鉛筆和橡皮的家嗎？她低下頭，不做聲了。 于是，每天放學(xué)回家前，貝貝總要檢查一下，看看鉛筆、橡皮是不是放進(jìn)了文具盒，是不是都回家了。她的鉛筆、橡皮也就總能找得到了。1.文中哪些句子說(shuō)明貝貝改正了缺點(diǎn)？用“-”畫出。2.橡皮、鉛筆的家在什么地方？ 十、看圖寫話。圖片中有誰(shuí)？在干什么？他們說(shuō)了什么？仔細(xì)觀察寫下來(lái)。第六單元檢測(cè)卷一、我能把詞語(yǔ)寫得既正確又美觀。w yn bng zh zh din x yo（ ） （ ） （ ） （ ）t bi bng mng yng yun rng y（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。雷（ ）杯（ ）淚（ ）需（）懷（）相（）泊（）診（）燦（）伯（）珍（）爛（）三、按要求寫詞語(yǔ)。近義詞仔細(xì)（）向?qū)Вǎ┲覍?shí)（）反義詞慌張（）仔細(xì)（）稠（）四、用“望”字組詞填空。星期天，爸爸帶我去（）生病的奶奶。路上，經(jīng)過(guò)潤(rùn)揚(yáng)大橋，我（）藍(lán)天，白云朵朵，（ ）遠(yuǎn)處江面，沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。來(lái)到病房，我（）著奶奶那蒼白的面容，心里難過(guò)極了。我（）奶奶早日康復(fù)。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.接天蓮葉無(wú)窮碧， 2.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 3.一條彩虹（ ）在天空，蟬（ ）叫了，蜘蛛又（ ）在網(wǎng)上。4.指南針會(huì)（ ）你辨別方向。5.要是你在（ ）迷了路，可千萬(wàn)別（ ）。六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。不但而且因?yàn)樗约词挂布热痪褪沁€是寧可也不1.我們（）有為人民服務(wù)的愿望，（）要努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。2.（）駱駝是沙漠里重要的交通工具，（）人們稱它為沙漠里的船。3.你（）認(rèn)為自己的看法正確，（）應(yīng)該堅(jiān)持到底。4.（）你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫ǎ┎荒茏詽M。5.小英（）在讀書(shū)，（）在思考？6.小英雄雨來(lái)（）犧牲自己，（）泄露秘密。七、用上（）里的詞把句子補(bǔ)充完整。1.小亮跑進(jìn)了臥室。（慌慌張張地） 2.學(xué)習(xí)要觀察。（認(rèn)真地） 3.漫天烏云壓下來(lái)。（黑沉沉地） 八、閱讀理解。（一）小院兒我喜歡姥姥家的小院。早晨，朝陽(yáng)給小院填上了一層金黃色。鮮艷的花朵上掛著晶瑩的露珠。晨風(fēng)夾著花香迎面撲來(lái)。院子兩面碧綠的菜畦里，淺棕色的茄子枝上掛著紫色的茄子，半紅半綠的辣椒像害羞似的藏在茂密的綠葉中。它們?yōu)樾≡涸鎏砹藰?lè)趣。1、讀短文，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的花朵 （）的露珠（ ）的綠葉 （）的辣椒（）的茄子 （）的小院2、在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。喜愛(ài)（）漂亮（ ）（二） 當(dāng)春風(fēng)吹醒大地的時(shí)候，校園里充滿了生機(jī)。樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。粉紅的桃花長(zhǎng)滿枝頭。可愛(ài)的爬山虎也悄悄地變綠了，嫩嫩的葉子在風(fēng)中搖擺著。嫩綠的小草從泥土里鉆出來(lái)，呼吸著春天的氣息，它們那樣富有生機(jī)，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。1.這段話有（）句。2.這段話寫了（）（）（）（）四種植物。3.填空。（）的桃花（）的葉子（）的小草（）的爬山虎九、看圖寫話。圖中有誰(shuí)？什么時(shí)間？在做什么？發(fā)什么了什么事情？認(rèn)真觀察寫下來(lái)。第二次月考檢測(cè)卷一、我能把詞語(yǔ)寫得既正確又美觀。fng xing yng yun tin rn t bi（ ） （ ） （ ） （ ）chung h rn zhn cn ji qun go（ ） （ ） （ ） （ ）二、給加點(diǎn)加上音節(jié)。 窟窿 詳細(xì) 馬蹄 既然稀稠 辨別 宇宙浴室三、比一比，再組詞。該（ ）雷（ ）鉆（ ）刻（ ）需（ ）沾（ ）記（ ）評(píng)（ ）并（ ）紀(jì)（ ）蘋（ ）形（ ）四、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.難道這不是平常的糕嗎（）2.今天天氣晴朗（）3.大象的耳朵好大?。ǎ?.他想起了很多令人高興的事情（）五、寫出句子中含有的反義詞。1.春天很溫暖，冬天很寒冷。（）（）2.小馬不知道河水是深是淺。（）（）3.他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，從不撒謊。（）（）六、用“心”組詞填空。小姑娘看著經(jīng)過(guò)（）挑選的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能夠把海螺賣出去，上學(xué)的學(xué)費(fèi)就不有愁了，母親也就（）多了。這時(shí)，她看到母親的臉上露出了（）的微笑。七、句子排序。( )松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。( )他說(shuō)：“哦，我是要辦大事業(yè)的。”( )狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。( )好多年過(guò)去了，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)狗熊辦成了什么大事業(yè)。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.春種一粒粟， 2.接天蓮葉無(wú)窮碧， 3.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 4.漫天的烏云（）地壓下來(lái)。5.要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別（）。九、閱讀理解。（一）老辦法不行了一只烏鴉口渴了，飛出樹(shù)林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告訴它：“村子的井里有水?！焙镒幼吡?，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見(jiàn)水升上來(lái)。這時(shí)候，猴子到井邊來(lái)打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說(shuō)：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”說(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。1.本文寫了（）和（）之間發(fā)生的事。2.本文共有（）自然段。第（）自然段寫烏鴉用老辦法喝水。第（ ）自然段寫烏鴉喝到了水。3.在文中找合適的詞填空。一（）石子一（）烏鴉一（）井一（）辦法4.烏鴉的老辦法是什么？找出句子，并用橫線畫出來(lái)。5.老辦法為什么不行了？（二）春雨的色彩春雨像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙,沙沙沙田野里，一群小鳥(niǎo)正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小燕子說(shuō)：“春雨是綠色的。你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了，春雨淋到柳樹(shù)上，柳枝也綠了?！甭槿刚f(shuō)：“不對(duì)，春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑到桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑也紅了?！毙↑S鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。你們看，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英也黃了?！贝河曷?tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙1.短文共有（ ）個(gè)自然段？2.從文中找出表示顏色的詞語(yǔ)，然后寫下來(lái)。3.文中出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物？它們?cè)谟懻撌裁磫?wèn)題呢？4.用 “”畫出文中的比喻句。十、看圖寫話。圖中有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？仔?xì)觀察寫下來(lái)。第七單元檢測(cè)卷一、我能把詞語(yǔ)寫得既正確又美觀。g c zhng bio li y hu li（） （ ） （） （）jn qng zh yo shng din xng q（ ） （） （ ） （）二、把音節(jié)補(bǔ)充完整。ch w j sh g l 撐起 襪子 寂寞 舒服 灌溉 發(fā)愣三、照樣子寫字組詞。纟（紙）（報(bào)紙）衤（）（）宀（）（）扌（）（）蟲(chóng)（）（）四、給加點(diǎn)字選擇合適的讀音。1.傳（chung zhung）說(shuō)，他正在為自己寫外傳（chung zhung）2.沒(méi)（m mi）有一個(gè)人能面對(duì)這被大水淹沒(méi)（m mi）的村莊。3.幾（j j）只小蟲(chóng)子只（j j）有合力才能把食物搬進(jìn)洞。五、照樣子寫詞語(yǔ)。綠茵茵 、 、 打掃打掃 、 、 六、把下列詞語(yǔ)整理成一句話。我的耳朵 真的 啦 有毛病 是不是？ 想 事情 開(kāi)始 傷心的 哪些。 七、選擇合適的詞語(yǔ)填空。靜靜地 悄悄地1. 春姑娘靜（）來(lái)了,柳樹(shù)姐姐的頭上也多了一些綠色的發(fā)卡2. 我家門前有一條小溪,從早到晚（）流動(dòng)彎彎的 細(xì)細(xì)的3. 我們?nèi)ド蠈W(xué)、必須要經(jīng)過(guò)一條（）小路。4.（）的柳條在風(fēng)中搖曳。八、根據(jù)意思填空。1. 這句話告訴我們，人不可能沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，重要的是能及時(shí)改正。2. 這句話告訴我們，聽(tīng)到人指出我們的過(guò)失，則高興，聽(tīng)人說(shuō)我的壞話則拜謝。九、閱讀理解。小螞蟻搬豆小螞蟻找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里趕，只見(jiàn)小螞蟻用它頭上的觸角碰一碰在它旁邊的小螞蟻，這只小螞蟻也用觸角點(diǎn)了點(diǎn)，表示知道了。它又用觸角碰碰后面的螞蟻。這樣，一只碰一只，大伙兒都知道了。 螞蟻馬上排隊(duì)，由發(fā)現(xiàn)豆子的小螞蟻領(lǐng)著，到了放豆子的地方，大家齊心合力把豆子搬回了家。 原來(lái)，小螞蟻是用觸角來(lái)傳遞消息的。 1.這篇短文有（ ）個(gè)自然段。（1分） 2.在文中找出與下列詞意思相近的詞語(yǔ)。（3分） 立刻（ ） 明白（ ） 團(tuán)結(jié)一致（ 3.讀了短文，我知道了小螞蟻是靠 來(lái)傳遞消息。我還知道螞蟻是 把食物搬回家的。（2分）（二）孔融讓梨東漢末年的孔融一家弟兄七人，他排行第六。一天，大家一起吃梨，幾個(gè)大孩子紛紛挑大的吃。 輪到孔融挑了，他挑了一個(gè)最小的梨。父親很奇怪，問(wèn)他為什么不撿大的吃。孔融說(shuō)：“我年紀(jì)小，所以挑個(gè)小的，大的讓哥哥們吃?！备赣H聽(tīng)了稱贊他小小的年紀(jì)就懂得禮讓。1.短文共有（ ）個(gè)自然段。（2分）2.你覺(jué)得孔融是個(gè)怎樣的孩子？（4分）3.如果你是孔融，你會(huì)怎么做？（5分）十、看圖寫話。圖中有誰(shuí)？天氣怎樣？發(fā)生了怎樣的故事？第八單元檢測(cè)卷一、我能把詞語(yǔ)寫得既正確又美觀。y si nng l ji j jin dn（ ） （ ） （） （）y gu xing dng jin nn gung mng（） （） （） （）二、連線。qing wei綠茵zhung ji跨越zh x薔薇mo shng莊稼l yn秩序ku yu茂盛b x紀(jì)律to dn掏蛋j l必須rng hu熔化三、查字典。1.破：是（ ）結(jié)構(gòu)，按部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。破的意思有碎，不完整。破綻。分開(kāi)。“打破”中“破”應(yīng)選（ ）。2.新：是（ ）結(jié)構(gòu)，按音序查字法應(yīng)查（ ），再查音節(jié)（ ），組詞（ ）。四、比一比，再組詞。破（ ）祖（ ）掏（ ）波（ ）組（ ）淘（ ）晴（ ）此（ ）艱（ ）睛（ ）些（ ）跟（ ）五、根據(jù)音節(jié)填入合適的字。 yzh回（ ）（ ）萬(wàn)（ ）樹(shù)（ ）日shxn（ ）界考（ ）（ ）鮮（ ）苦六、選詞填空。立刻 連忙1. 領(lǐng)導(dǎo)剛講完話,（ ）傳來(lái)了一陣掌聲。2. 菜終于上來(lái)了,我（ ）拿起筷子狼吞虎咽似的大吃起來(lái)。慢慢地 輕輕地3. 媽媽在午睡,我（ ）走進(jìn)房間拿書(shū),怕打擾了她。4. 五星紅旗（ ）升起。七、用“然”字組詞填空。1今天上午天氣還很好，下午()下了一場(chǎng)大雪。2天黑了，又下著雨，戰(zhàn)士們()繼續(xù)前行。3我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種、翻地、播種，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，()收獲了。4我按照媽媽告訴的方法，()列出這道難題的式子。八、默寫古詩(shī)舟夜書(shū)所見(jiàn)九、閱讀理解。稻草人稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶（ln）多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來(lái)不嫌（xin）煩，他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀，他們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗(su)的。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇(xi)一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。選自葉圣陶的童話稻草人1.短文是圍繞哪一句話寫的？請(qǐng)用直線劃出。2.這段文章共有_句話。3.稻草人非常盡責(zé)任。拿牛跟他比，牛比他_ ；拿狗跟他比，狗比他_。他安安靜靜地看著田地，不讓小雀來(lái)吃_。4.文中“小雀”的“雀”用音序查字法，應(yīng)查音序（ ）?！叭浮钡囊馑加袃煞N：特指麻雀；泛指小鳥(niǎo)。請(qǐng)選擇“雀”在文中的意思（ ）5.填空一（ ）牛 一（ ）狗一（ ）雀 一（ ）稻草人6.讀了短文，請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容：（ ）的稻草人。十、看圖寫話。圖中有誰(shuí)？他們做了一件什么的事情？仔細(xì)觀察寫下來(lái)。專項(xiàng)檢測(cè)卷（一）一、看拼音寫詞語(yǔ)。chn tin g niang yu d xin shng（）（）（）（）yun li gng yun du n mi ho（）（）（）（）g wi b l wi do ti wn（）（）（）（）l png tun yun mi sh shu hu（）（）（）（）li shn sh jn lu t rn zhn（）（）（）（）shn din qn qi shng j zu ho