實習感悟心得六篇

實習感悟心得六篇【篇一】*年，懷著激動與忐忑的心情，只身一人來到北京，這個陌生又包容的城市，在這里，我將開始為期三個月的專業(yè)實習生涯。對于即將開始的實習工作，即將遇到的人與事，即將開始的生活，充滿了期待，期待自己的收獲與成長，同時心中又有些許恐懼與不安，擔心自己初入職場，無法適應工作節(jié)奏。等到報道結束，開始實習的第一天，我發(fā)現(xiàn)，之前的擔心都是多余的，社工這個大家庭以溫暖與熱情迎接了我這個懵懵懂懂，初入職場的菜鳥。三個月里，學習工作在*社工這個大家庭中，收獲頗豐。我此次的實習崗位是在*社會工作事務所下的*團隊，作為社工助理進行工作。*團隊主要服務對象是青少年，在*我主要參與的項目有兩個：一個是四點半課堂托管班，主要服務對象是雙職工家庭的孩子，由于小學學校作息時間與家長工作時間不統(tǒng)一，放學后出現(xiàn)了一段無人照管的“真空”?！八狞c半課堂學堂”則為社區(qū)小學生提供了一個舒適的學習環(huán)境，在社工的輔導下他們不僅完成作業(yè)，還可以體驗社工提供的各種興趣類和成長類的活動，其特色項目番茄幣管理制度可謂一大亮點。初到機構，上午主要熟悉了解“四點半課堂”運作管理模式，學習一些文案策劃方面知識，熟悉了解暑期托管服務模式，為暑期托管服務做準備，下午走進四點半課堂進行實踐學習，有時還可以輔助其他部門活動，接觸一些其他領域的服務人群，如老年人和殘障人士；另一個項目是雙職工子女暑期托管項目。暑托班項目是市總工會購買的職工子女暑期托管的服務項目，*是第二次承辦此項目，共分為三個點，一個是安貞醫(yī)院職工子女暑期托管班，一個是*醫(yī)院雙職工子女暑期托管班，主要解決雙職工子女暑期無人照料的問題。我作為*醫(yī)院暑托班班主任的身份開展工作，主要就是與醫(yī)院領導和社區(qū)主任以及家長溝通，另外還給學生開展一些興趣小組課程，負責督促學生寫作業(yè)、幫助學生檢查作業(yè)、維持課堂秩序，為學生開展社工成長小組等工作。初到單位，對工作流程和內容不是很熟悉，但是辦公室的同事們都很熱情，主動幫忙，隨著工作內容漸漸熟悉，秋爽姐的耐心指導，加上同事的熱情幫助，我很快適應了工作環(huán)境和工作內容。最大的挑戰(zhàn)則是四點半課堂的學生們，由于他們參與四點半課堂時間較長，對管理模式和方法已經熟悉，且其中幾名同學年級較高，叛逆心理較嚴重，管理相對困難。經過觀察與溝通，我逐漸了解學生的性格與興趣，主動和班中幾個調皮的小孩建立了信任關系，并且發(fā)現(xiàn)在班級管理中要注意個別化管理，注意發(fā)掘調皮學生不良行為背后的深層次原因，多給予其關心，使其體會到被重視感，其行為會得到明顯改變，注另外我意識到多聆聽學生的想法，建立良好的關系，才能更好的推進班級管理。在此過程中，班級紀律的管理是我需要加強學習與改進的地方。另外工作之余，我積極了解*機構組織架構，并自己制作了聯(lián)盟組織架構圖，對*聯(lián)盟這個大家庭有了更深刻的了解。雙職工子女暑期托管班項目開展初期，首先進行了為期七天的培訓，培訓主題涉及制度學習、團隊建設、項目熟悉、實務分享、課程研發(fā)、職責分工、實戰(zhàn)演練等幾個方面。在此期間，青少部負責人秋爽姐帶領大家了解兒童成長特點，學習策劃書的書寫熟悉項目，研究項目，還為我們請來了其他部門的主任做實務分享，技能指導，請來督導為我們講解角色定位與適應等方面。整個培訓過程中，培訓內容豐富多彩，形式各式各樣，我們在輕松愉快的氛圍中既學習到了知識，又學習到了帶領活動的技巧。到達項目點的工作則繁瑣復雜很多，因為除了要與學生和團隊助教老師溝通外，還要涉及與醫(yī)院工會領導，社區(qū)部門以及家長。班級學生年齡較小，且家教很好，比較聽話，在他們眼中，老師即權威。所以在學生管理方面比較輕松。由于學生家長比較忙，孩子年齡比較小，每天最辛苦的應該是帶領孩子們去食堂吃飯，學生最多時要帶10多個小孩去食堂，還有的要送到辦公室等具體地點，孩子的安全問題是最需要關注的。正是老師的辛勤付出獲得了家長和工會領導的認可，所以在與醫(yī)院工會和家長溝通方面也比較順利，暑托班的工作得到了領導和家長們的認可和陳贊，每天看著家長們開開心心的接送自己的孩子，心里充滿了成就感。暑托班的工作也得到了社區(qū)人員的大力支持和幫助，和社區(qū)人員建立了良好的關系。另外，實習工作中，團隊管理方面也收獲了很多，工作的正常開展離不開團隊的合作，整個團隊在運作過程中也并不總是一帆風順的。在項目中期進行了一次人員分工與調整。最大的感悟是關注團隊每個人的心聲，關注其心理情緒狀態(tài)的變化，多與團隊成員溝通交流，激發(fā)每個成員的熱情；另外，要積極了解發(fā)揮每個人的特長，使其各盡所能。最重要的一點是要積極聽取團隊成員的意見，勇于嘗試，互相磨合，以使每個人都達到最佳的合作、工作狀態(tài)。轉眼三個月忙碌又充實的實習生涯已經結束，沒來得及仔細回味總結就進入了畢業(yè)論文的準備階段。此次總結報告的書寫也是實習期間的一個總結與反思的過程，三個月經歷的精彩瞬間，孩子的笑臉，班級會議，團隊會議，社工成長小組等等，一幕幕在腦海中呈現(xiàn)，都將成為彌足珍貴的回憶，感謝*機構，給了我這樣一個學習成長的空間，讓我認識了一群充滿陽光的小伙伴感恩這段充實而愉快的實習經歷，感謝領導和同事的幫助我將會帶著這份美好的記憶，不忘初心，一路前行【篇二】*年*期間，我社區(qū)響應上級部署要求，*青少年托管班正式開班。為了更好的開展社區(qū)*托管活動，在假期開始之前，社區(qū)就做了大量周到、細致的準備工作，同時制訂了一套詳細的*托管活動表，在社區(qū)的宣傳欄張貼通知，在QQ、微信平臺告知，鼓勵社區(qū)的青少年主動參加此項活動。另一方面，社區(qū)積極動員志愿者及退休教師、放假的大學生參與到活動中來。由于多方支持，使得社區(qū)*托管活動開展的有聲有色。一、小小志愿者活動。暑期漫長，好好利用安排*對孩子們的成長是很有利的。為了提高孩子們的奉獻意識，培養(yǎng)孩子們的愛心，增長孩子們的見識，我們*托管班組織孩子們在社區(qū)當“環(huán)境衛(wèi)士”，幫助清潔阿姨和叔叔減輕工作量，使孩子們養(yǎng)成保護環(huán)境衛(wèi)生的習慣以及體會叔叔阿姨的不易；組織孩子們整理社區(qū)的圖書角，將書籍按順序排放整齊，在這個過程孩子們意識到愛護書籍以及看完書要歸為的重要性；還組織孩子們去社區(qū)看望孤寡老人，帶上自己的作品，準備了自己的表演節(jié)目，幫助孩子們養(yǎng)成敬老愛老的行為習慣。孩子們的成長離不開成人的輔助，在奉獻愛心的過程中孩子們會有驚人的進步，為了讓孩子們健康快樂成長志愿活動是必須的。二、我愛動手活動。孩子們有豐富的想象力和無限的精力，為了開發(fā)孩子們的想象力以及釋放孩子們的精力，我們*托管班安排了很多動手活動，養(yǎng)成孩子們喜愛動手動腦的好習慣。吸管手工制作、3D拼圖、手工布藝、手工風鈴、剪紙等等。在這個過程中孩子們充分發(fā)揮他們的想象力，每次都會有驚人的創(chuàng)作成果。當然，也有的孩子會產生挫敗感，但是在老師們的幫助下都會有不錯的成果。孩子們玩得很開心，也很受孩子們的歡迎。這項活動的結果不重要，重要的是過程，是養(yǎng)成愛動手的習慣。三、團隊游戲。游戲伴隨孩子的成長，是兒童的天性。好的游戲可以開發(fā)孩子的智力，鍛煉孩子的性格。托管班的游戲都是由專業(yè)社工的設計的，針對孩子們的成長，孩子們的表達能力，孩子們的交際能力、團隊意識等等設計的利于兒童成長的游戲。孩子們在游戲中快樂并成長著，有好多不善言辭、不喜交流的孩子都在游戲這個潤滑劑下變的活潑好動了。游戲是很受孩子們的歡迎的，它是有魔法的，吸引、改變、凝聚著孩子，善用游戲的魔法對于幫助孩子的成長是很重要的。四、作業(yè)輔導。*到來，社區(qū)許多的孩子都缺少父母在身邊陪伴自己的時間，在課業(yè)方面更是無人指導。人和天地社區(qū)有針對性的開展托管班課業(yè)輔導活動，由社區(qū)的青年志愿者、暑期大學生以及社工義務為孩子們的*作業(yè)以及課堂學習中遺留的難點問題進行耐心細致的講解和輔導；遇到較難的題目通過循序漸進的方法引導、幫助孩子們解決學習中的難題。此外，社區(qū)的志愿者老師也為孩子們上了許多生動的課程：自制書簽和明信片、染料鏤空印畫等等，既開闊了孩子們的視野，又鍛煉了孩子們的動手能力；中國古代禮儀課讓孩子們進一步理解傳統(tǒng)文化，敬老愛老講座讓孩子們懂得尊重老人的重要性，安全知識講座讓孩子們對自我的保護有了更深刻的認識。這些活動既宣揚了傳統(tǒng)文化，又開拓了孩子們的想象力和動手能力，孩子們收獲頗豐。今年的*托管活動，吸取前面工作的教訓、總結前面工作的經驗，開辦的有聲有色，得到了社區(qū)干部的表揚，也受到了學生家長、社區(qū)志愿者和學生們的一致好評，更重要的是青少年們都喜歡上了這里，非常愿意來這里學習玩耍。社區(qū)作為青少年教育的基層組織，利用假期組織開展了一系列的假期托管活動，既豐富了他們的*生活，又使他們增長了知識，幫助他們度過了一個快樂的假期，同時還減輕了雙職工父母的負擔。在今后的工作中，我們還將一如既往的把青少年教育放在社區(qū)工作的重點上，為祖國的明天培養(yǎng)更多的有用之才。【篇三】*內設殘障增能中心、社區(qū)營造中心、老人關愛中心、青少年成長中心、社工培訓中心五個項目團隊。1.殘障增能中心：用社工理念服務于殘障人士有品質的生活。主要是依托溫馨家園為成年心智障礙者提供社會融合服務。品牌項目：（1）獨立生活能力：幫助殘障人士學習安全、做飯、購物、健康等技能，使他們能夠逐步獨立地生活。（2）數(shù)字化生存能力：幫助殘疾人學習使用現(xiàn)代電子工具，數(shù)碼相機、攝像機、照片編輯、電腦使用、信息搜集等，享受現(xiàn)代科技帶來的生活樂趣。（3）藝術康復與減壓：用音樂、繪畫、繪本、影視、書法等藝術的方法方法對殘障人士進行藝術康復和心理減壓。（4）情感輔導：聯(lián)合鳥窩網定期舉行殘障人士相親交友會，搭建相互交流、發(fā)展感情、融和社會的新平臺。（5）職業(yè)康復與支持性就業(yè)：幫助溫馨家園進行職康產品設計及銷售，促進殘障人士職業(yè)康復，同時用支持性就業(yè)的理念和方法幫助殘疾人就業(yè)和融入社會。（6）殘障人士展能/溫馨家園委托運行/殘疾人活動策劃等。2.社區(qū)營造中心：促進鄰里互助，推動社區(qū)參與。著力解決社區(qū)參與率低、年輕人比例低、居民滿意度低等共性問題。核心技術：（1）社區(qū)營造“四步走”：這是社區(qū)營造的戰(zhàn)略規(guī)劃，用2-3年讓社區(qū)的參與率提升、實現(xiàn)活動參與到事務參與轉變，居民滿意度明顯提升。（2）社區(qū)潛能評估技術：用社工優(yōu)勢視角的理念，結合社會調查、能力評估等技術，從12個方面對社區(qū)潛能進行評估，并以此設計開展相關服務項目。（3）社區(qū)社組助推技術：秉承助人自助的理念，以社會組織自治原則，依托社區(qū)培育社區(qū)社會組織，并引進相關資源，提升社區(qū)社會組織的運行水平。（4）社區(qū)賦能技術：繼承社區(qū)社會工作四大經典技術，借鑒國內外成熟的社區(qū)動員經驗而形成的專門方法。該賦能技術需要根據實施地的居民需求、社區(qū)發(fā)展階段等情況而有所調整。（5）社區(qū)事務議事技術：借鑒羅伯特議事規(guī)則，結合社區(qū)服務和治理的實際而設計的居民議事會的主持技術。適用于社區(qū)參政議政。3.老人關愛中心：搭建展示自我、服務社會的舞臺，讓社區(qū)老人的生活更開心和幸福。依托社區(qū)資源、與民政、計生、老年協(xié)會、健康協(xié)會、文體協(xié)會等組織合作，除直接為有需要的老人提供基本生活服務外，更重視為社區(qū)老人搭建展示自我、服務社會的舞臺。品牌項目：（1）退休調試 空巢老人心理慰藉 失獨老人“三陪一展”（2）i世界社區(qū)數(shù)字生活館4.青少成長中心：聯(lián)結家庭學校和社區(qū)，助力青少年快樂成長。品牌項目（1）三好學堂：以社區(qū)兒童“學習好”（按時完成作業(yè)）、“行為好”（遵守規(guī)定和約定）、“人緣好”（與人友好相處交朋友）為目標，采用社會工作的方法聯(lián)結家庭、學校和社區(qū)，為青少年快樂成長提供服務。（2）家長俱樂部：為搭建家長交流親子相處經驗的平臺而設計，由*聘請專家、家長免費享有的自組織服務項目。（3）家校社聯(lián)系卡：在全國青少服務機構中，首創(chuàng)家校社聯(lián)系卡，推動學校、家庭和社會教育的互動和共融（4）番茄時間管理法：引進番茄時間管理的方法，讓孩子學會自我管理、增強計劃性。很多孩子作業(yè)拖沓的習慣得以改善。（5）番茄幣行為塑造法：引進心理學代幣制的原理，結合番茄時間管理而設計的獎懲機制，以此來塑造孩子的行為和習慣。機構簡介資料*社會工作事務所于2011年成立，是在民政部門正式注冊的NGO。*社會工作事務所旨在用社會工作專業(yè)理念和技能，融合教育學、心理學、社會學、康復學、藝術學等不同領域的方法，為殘障人士、流動人口、社區(qū)發(fā)展、家庭和諧、社區(qū)社會組織等提供綜合性專業(yè)服務。通過與政府、企業(yè)、科研院校、社區(qū)的廣泛合作，逐步形成了跨界合作、社工推動、注重自助、強調融合、扎根社區(qū)的新型服務模式。*內設殘障增能中心、青少成長中心、社區(qū)營造中心、社工培訓中心、老人關愛中心五個項目團隊，專職社工達到33人，其中全日制碩士6人。2014年，*社工成功從北京輻射到青島、天津，同時在3個城市的18個街鄉(xiāng)提供專業(yè)社工服務。每周都固定要為400多位殘障人士、200多位社區(qū)老人、200多個流動兒童提供2800多人次的專業(yè)服務，引導60多個商家為社區(qū)居民提供公益服務。殘障增能、社區(qū)營造、企業(yè)動員、基地委托運行都已經成為品牌性服務項目，青少年社區(qū)成長陪伴已經成為無需政府購買的公益服務項目。服務得到了CCTV、BTV、北京日報、人民網、環(huán)球網、中國社會報、北廣數(shù)字頻道、朝陽有線、朝陽報等多家媒體的關注和報道。機構也被評為北京市養(yǎng)老助殘服務商二等獎、亞運村街道優(yōu)秀志愿者團隊、亞運村地區(qū)居民滿意的社會組織。機構負責人也先后獲得身邊雷鋒最美北京人、首都優(yōu)秀社工、首都最美社工、中國最美社工、北京市社會工作領軍人物、北京市社會組織先進個人等多項榮譽。*目前已經和Intel中國、世界勞工組織、中華兒慈會、南開大學、中國農業(yè)大學、中華女子學院、中國海洋大學、青島大學、北京胸科醫(yī)院、望京醫(yī)院等數(shù)百家單位形成了良好的合作關系，隨著機構“三有四源”戰(zhàn)略的實施，機構已經進入到新的發(fā)展階段。機構也被評為北京市養(yǎng)老助殘服務二等獎、亞運村街道優(yōu)秀志愿者團隊、亞運村地區(qū)居民滿意的社會組織。殘疾人增能項目被評為朝陽區(qū)優(yōu)秀公益項目，機構負責人也先后被評為北京市身邊雷鋒、優(yōu)秀社工、中國最美社工、北京市社會工作領域領軍人才。我的觀察和體會（第一印象）來機構第三天，整體感覺機構運作比較好，服務活動比較專業(yè)，辦公地點在社區(qū)服務站，與社區(qū)人員在一起辦公，社工機構只有一個屋子，在附近有項目點的殘障，社區(qū)營造，青少在一起辦公，辦公室同事有愛，真誠。社區(qū)工作人員與機構人員關系比較好。工作第一天9點上班，上午和主任去小關社區(qū)一個殘疾人溫馨家園與溫馨家園老師談項目對接問題，主要是項目的費用發(fā)放及使用問題以及項目的介紹，途中了解到殘疾人主要是社區(qū)中精神障礙患者，社區(qū)為鼓勵殘疾人走出家門接觸社會每月給每名去溫馨家園的殘疾人發(fā)放500元作為生活補助，這樣殘疾人將去溫馨家園當作一項工作，每天按時出勤，社工鏈接志愿者定期來溫馨家園服務，社工撰寫項目書進行投標，選中后即可與街道聯(lián)合組織活動。社區(qū)兩位老師（阿姨）與殘障負責人關系很好，溝通順暢。項目對接完成后回到工作地點，辦公室為社區(qū)的一個屋子，辦公室里共六個人，分屬于殘障、青少、社區(qū)。所有人都在打印表格，梳理文件，整理財務，經了解所有項目正處于結項期，所以大家都在整理資料上交各種材料。隨后，青少負責人簡單介紹了青少活動，主要包括四點半課堂以及后續(xù)我要跟的一個暑期托管的項目介紹，并且給我發(fā)了管理與記錄的一些表格（共十幾個）。中午十二點下班，幾位同事加班到十二點半。下午一點半上班，對表格進行熟悉，參與下午四點半課堂的管理，學生主要是社區(qū)內職工子女，由一名社區(qū)退休老人志愿者負責孩子的接送以及教室衛(wèi)生的打掃。我和另一名社工主要負責學生家庭作業(yè)的檢查與輔導。7點半最后一名同學回家，下班。工作第二天，上午10點到達辦公室，首先撰寫昨天對接記錄以及昨天課堂觀察記錄，交由負責人查閱批注；熟悉各種機構表格（很多）與之前實習總結，查閱青少資料撰寫微信公眾號文章；下午為四點半課堂做準備，督促孩子簽到，負責課堂作業(yè)的檢查與輔導，7點最后一名孩子回家，下班。工作第三天，7點出發(fā)，上午輔助老人部門活動。7點55到指定地點集合，接部分老人與總負責人集合；乘車去雁棲湖。老人部負責人人很好，與老人熟悉，關系很好?；顒舆^程中主要協(xié)助老人部負責人拍照以及觀光游玩過程中老人的安全問題以及人數(shù)的核對工作。由于第一次參與失獨老人活動，擔心說錯話引起老人的傷心，所以活動過程中與老人交流比較謹慎，但因此顯的比較拘謹，沒能與老人進行深入的溝通與交流，在以后的工作中要多加學習。下午兩點半回到工作地點和青少負責人交流實習體會及感受。三點半開始協(xié)助青少社工管理四點半課堂。3點40大班同學到達教室，督促學生簽到。課程管理中主要負責大班課堂紀律及作業(yè)輔導與檢查，完成作業(yè)后陪三名小朋友進行創(chuàng)意作畫，與其溝通交流，對孩子增加了解，溝通感情。7點下班。后續(xù)對于機構的轉變（第二印象）經過幾天實習后對機構工作內容和流程有了更多的認識，主要總結如下（優(yōu)點與不足）1.機構中所有人員每天都要書寫工作日志并提交，內容包括今日完成工作、需跟進的工作、需支持內容，經驗與反思、未來計劃等。督導、負責人、部門主管等人每天對工作日志閱讀并簡要評論，因此溝通比較方便。2.社工機構人員流動性大。僅我們一個辦公室就有兩名專職社工已辦離職手續(xù)，預計六月底正式辭職；寢室也有兩名正式員工要離職，但也有實習生經過幾個月實習然后轉正即將成為正式員工。3.也有同事抱怨機構工資績效評估方案不合理，比如只有申請項目才會有相應績效，而社區(qū)走訪，與居民建立關系等則無績效，致使社工工作熱情降低；還有社工則抱怨工資發(fā)放和實際工資不相符（少于實際工資）。4.項目資金較少，社工在策劃活動過程中對資金的使用十分精細，最后每名服務對象一次活動的使用資金差不多30元，多的50元，而且報銷程序日益復雜和困難。5.社工機構的人員短缺，每個活動領域中都會有實習生，但遇到實習生離開或正式員工請假的情況便只得向其他部門借工作人員協(xié)助活動；同時也存在社工離職給服務對象造成傷害的情況（以青少部為例，一名社工與孩子建立了良好的專業(yè)關系，但做個案途中離職，給孩子造成很大傷害）。六、 我未來的實習取向和實習內容未來實習主要負責青少年領域。1. 六月份主要是對之前項目的熟悉和參與四點半課堂的管理。之前項目主要是雙職工家庭暑期托管項目和四點半課堂，主要是對之前包括番茄幣獎懲制度、課堂管理辦法及執(zhí)行手冊、工作流程、社工主要職責，暑期班課表，社會實踐活動的梳理；通過對暑期班月報的梳理了解以往開展的活動主題；通過瀏覽活動策劃書及信息稿了解每個具體活動的開展流程及優(yōu)點與不足；同時對策劃書的內容及信息稿的書寫有了簡單的了解，通過觀看照片及小視頻體會學習活動過程。四點半課堂的管理，主要包括為學生準備加餐，接學生放學，督促學生簽到，維護課堂秩序，作業(yè)檢查與輔導，與學生進行溝通交流，協(xié)助社工老師協(xié)調起沖突學生之間的關系，保證學生安全，以及教室衛(wèi)生的打掃與桌椅的整理。2. 七月份主要負責暑期托管項目，作為班主任與其他三名助教老師共同負責一個項目點托管班的運行，期間可以設計社工小組活動，并在班級招募成員開展首先進行一周培訓，然后進行班級成員的招募，與助教老師共同進行班級管理工作。上午8點到下午六點，工作具體工作內容包括各類興趣課程、暑期社會實踐活動，小組活動，暑期作業(yè)輔導以及活動策劃、信息稿、活動總結的書寫。3. 八月份繼續(xù)七月份的托管班管理工作，最后進行資料的整理和歸納，以及各種暑托班活動的活動總結和錄入。4. 由于青少負責人分管殘障一個項目點，所以平時會參與一些殘障活動策劃及活動。【篇四】第一周主要是熟悉一下環(huán)境，幫助佟醫(yī)生做一些檔案整理的工作。剛來到這時，主任和佟醫(yī)生都跟我說，工作站馬上要迎接檢查，有許多工作要做，會很忙碌。給我留下的第一印象是，這里人手少，工作任務多，大家都很忙碌。我還跟張護士學習了對所轄社區(qū)的老年人建立健康檔案，主要是詢問老年人的基本狀況和既往病史等。服務站目前為所轄社區(qū)的老年人提供免費體檢，其中，為50-65周歲的老年人提供一些基本項目，例如血壓、血糖、視力等；為65周歲以上的老年人除了提供一些基本體檢外，還提供心電、抽血化驗（肝功4項 腎功2項 血脂1項）、彩超等復雜一些的體檢。老年人來體檢都是前一天來預約，然后第二天過來建立健康檔案，建立檔案前，護士會在網上查一下老人之前有沒有健康檔案，如果有的話就調出來，沒有的話就新建立一個。每個來體檢的老人都有一本專屬于自己的健康檔案，護士在詢問完填寫好之后會上網上的系統(tǒng)錄入檔案。護士和醫(yī)生對老人們的態(tài)度都很好，很熱情也很耐心。五、 后續(xù)對于機構的轉變（第二印象）在服務站工作了一個星期之后，我發(fā)現(xiàn)服務站的工作很清閑，每天來的人不多，一方面是由于服務站剛建立一年左右，時間不長，另一方面是因為服務站的位置很偏僻，不太容易找，很多老師都不知道在哪。在這期間，上級花園中心的督導來進行了季度檢查，服務站有許多不達標的地方，有很大的進步空間，工作人員也在盡力調整。每次檢查的內容主要包括居民健康檔案、重性精神疾病患者管理、慢性病患者健康管理（高血壓、糖尿?。?、傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告和處理、老年保健、健康教育、中醫(yī)藥服務、家庭醫(yī)生簽約、基本醫(yī)療等，這也是服務站工作的重點內容。但是由于服務站的尷尬位置，得到的支持比較少，各單位都不太愿意管，每次需要領取一些器材都很困難。服務站的設施也比較少，只能做一些非常簡單的體檢項目，如果需要做一些詳細的體檢項目需要到花園中心，而花園中心由于資金的問題不愿意接收?？偟膩碚f，工大社區(qū)衛(wèi)生服務站的發(fā)展前景并不是很好，處于發(fā)展初期，發(fā)展得也比較困難。六、 我未來的實習取向和實習內容1、 完成服務站交給我的工作任務2、 佐助服務站開展工作，為其發(fā)展出謀劃策3、 跟隨張護士和佟醫(yī)生進行入戶隨訪，發(fā)現(xiàn)以社會工作視角自己能為老年人做的工作4、 認真思考在服務站發(fā)生的事情和我的所見所聞，發(fā)現(xiàn)服務站存在的不足，并思考改進的措施【篇五】*市*醫(yī)院始建于1956年，是隸屬于*市民政局的國家二級社會福利事業(yè)單位，它的組織結構大約如圖1所示：醫(yī)院的總負責人是院長，負責全院的工作。醫(yī)院黨委書記負責醫(yī)院的黨委工作。他們屬于醫(yī)院的最上層機構。院長下面設立了4個副院長，每個副院長負責醫(yī)院的一部分工作。副院長下面設有各個科室。此外設有門診部和各療科。他們由其他基礎科室派人工作。各個療科下面設有病區(qū)。共有六個療科，每個療科設有三個病區(qū)，共十八個病區(qū)。每個病區(qū)分別從護理部和醫(yī)務科派遣一些護士和醫(yī)生負責本病區(qū)的工作，并分別對所屬的護理部和醫(yī)務科負責。本人在康復科實習，主要負責人為主任，另外包括幾個員工。2.機構的主要服務內容*市*醫(yī)院承擔著*市8區(qū)10縣（市）“三無”（無法定監(jiān)護人、無勞動能力、無經濟來源）精神病人、享受最低生活保障的精神病人、社會流浪無主精神病人以及社會中精神病人的收治、康復任務。康復科的主要工作內容是組織一些日常的和階段性的活動，以幫助患者穩(wěn)定病情早日康復。3.機構簡介資料*市*醫(yī)院隸屬于*市民政局。常年在院病人達到800余人，尤其年收治社會流浪精神病人160人次以上。經過50多年的建設，醫(yī)院現(xiàn)已成為一所集醫(yī)療、科研、教學、康復、社區(qū)服務為一體的衛(wèi)生系統(tǒng)三級精神病?？漆t(yī)院，并成為齊齊哈爾醫(yī)學院的教學醫(yī)院、*市低保大病救助定點醫(yī)院、*市首批醫(yī)療保險定點醫(yī)院和黑龍江省醫(yī)療保險定點醫(yī)院。醫(yī)院地處松花江北岸松浦鎮(zhèn)，占地面積23.67萬平方米，建筑面積3.5萬平方米（含新建病房樓和江南門診），院庭錯落有致，院內風景如畫，醫(yī)療先進，擁有大中型醫(yī)療設備30余種，及配套設施完善的康復中心。共設置23個科室，15個病區(qū)，住院病人915人。全院職工400余人，衛(wèi)生技術人員占69%；其中高級職稱35人，中級職稱63人。4.我的觀察和體會（第一印象）這個周周一，也就是6月5號，我開始了自己為期3個月的實習。這一個周的實習，我進入到新的環(huán)境，有很多新的觀察，也有很多新到體會，學會了很多知識。第一次到實習點實習的時候，第一感覺是距離市區(qū)非常遠，地理位置有點偏僻。第一次坐汽車到實習地點走了一個多小時，我都快睡著了，后來路太顛簸，把我顛得精神了。到*醫(yī)院以后，發(fā)現(xiàn)醫(yī)院非常大，景色非常好，有一大片樹林，有假山，有人造的小溪，小溪里有金魚。是個非常靜的地方，非常適合修身養(yǎng)性。后來到各個病區(qū)閑轉了一下，病區(qū)的情況有相似之處，也有很大的不同之處。他們的相似之處是各個房間整理得非常整潔，里面的病人都被鎖在樓層里。每個樓層都有公共活動區(qū)。不同之處是，每個樓層的活動空間不一樣大。有的病區(qū)是在新建的樓里，公共活動空間很大。住在老樓里的病區(qū)環(huán)境明顯不如新樓里的病區(qū)，公共活動空間也很小。各個病人看上去非常清閑。而且坐在一塊兒比較安靜，這就非常讓人匪夷所思了。本來在病房里就已經非常無聊了，這么多人坐在一起竟然交往不多，很少在一塊兒聊天的，這么多人安安靜靜地坐在一起本身就不正常。病人看上去眼中很空洞，沒有精神。我想或許他們就這樣吧，可能是因為他們本身就有病吧。感覺病區(qū)里的環(huán)境還算不錯，除了病人多一點，其他都還不錯。我想，有這么多病人，這里的工作人員一定很忙吧。5.后續(xù)對于機構的轉變（第二印象）后來我又在這里實習了一段時間，對這里又有了新的體會。首先，這里的環(huán)境的確很好。有小樹林，有果園，有田地，環(huán)境幽靜，是療養(yǎng)的好地方。天氣好的時候，有很多病人坐在院子里曬太陽。其次，在這里生活的確不是很好。雖然環(huán)境不錯，但是沒有一點自由，整天坐在屋子里，也沒太多的娛樂活動，的確生活得不自在。而且飲食也不是很好。最后，這