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教育資料:_青年教師賽課活動總結(jié)姓名:_學校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 5 頁青年教師賽課活動總結(jié)第二屆青年教師賽課活動總結(jié) 本次青年教師賽課活動從3月9日開始,歷時一周,于4月日落下帷幕。本次賽課,是對我校教師近一年來學習新課程、運用新課程、實踐新課程的一次大檢閱,充分展示了我校青年教師勤于學習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神。這表明我們年青的*小學里,這一群年青老師們正沐浴著第八次課程改革的春風,在迅速的提高,在茁壯成長。本次賽課活動,我有如下感受:一、全員參與,學科覆蓋層面廣。本次賽課活動,共5位年輕老師奉獻了5堂精彩的課。男教師7名,女教師8名;學科涉及語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、體育、科學、信息技術(shù)等7門;一年級7節(jié),二年級8節(jié),三年級4節(jié),四年級4節(jié),六年級節(jié)。所以,在一定程度上來說,本次賽課活動,是我校教育教學的一個縮影,是我校教學工作的一次集中展示。二、高度重視,課堂教學質(zhì)量高。本次活動學校領(lǐng)導高度重視,全體老師大力支持。學校在開學之初就印發(fā)了活動方案,特別是活動期間,何校長自始自終堅持聽課,給每位參賽選手以極大的鼓舞。由于教師們及早準備,精心設(shè)計,反復(fù)試講。所以,每堂課,相對作課教師自身而言,不論是目標的設(shè)定、學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè),還是教學過程的控制、課堂氣氛的營造等方面都有一個極大的跨越。這充分說明,我們每們青年教師是樂學、好學、善于學習的。只要我們加強學習,勇于實踐,不斷總結(jié),敢于創(chuàng)新,我們自身就會不斷的進步,我們學校就會因此而飛速向前發(fā)展。三、效果明顯,課改精神領(lǐng)會透。本次賽課活動的主題是:學習新課標、運用新理念,靠近新課程。所以,本次賽課活動的評價體系也重點放在了是否符合新課標精神,是否運用新課程理念方面。從“教學目標、學習條件、教師活動、學生活動、課堂氣氛、教學效果”6個a級指標(下屬4個b級指標)對每堂課進行評價。評委們分4項b級指標逐一量化打分,然后計算出總分。綜合5堂課的得分,排在前五位的b級指標為:目標是否符合課程標準和學生實際、學生參與活動的態(tài)度、教師和學生的精神狀態(tài)、課堂氣氛的寬松程度、課堂氣氛的融洽程度。這說明,我們老師通過學習,對新課程的理解更深了,認識更透徹了。明白了該教什么,從什么方向去教;正因為教師制定的目標是合符課程標準和學生實際的,營造了寬松、融洽的課堂氛圍,所以學生樂學,積極主動參與教學活動,師生之間互為影響,彼此精神飽滿,課堂充滿激情。四、美中不足,教師素質(zhì)待提高。前面說到,每位教師相對以前都有一個很大的跨越,這是不容置疑的。但應(yīng)當看到,我們離新課程的要求還有很大差距。我們在理念上,認識基本到位,但在操作層面,還有很多事值得我們?nèi)プ觥>C合得分情況,排在后5位的b級指標分別為:學生參與活動的深度、教學過程調(diào)控的有效程度、教師解決問題的靈活性、教學目標的達成度、教師對學習資源的處理。這五個方面無一不對教師素質(zhì)提出了更高的要求。正因為我們教師習慣了教教材,而不習慣用教材教,缺乏對教材的重組的能力、缺乏靈活開發(fā)教學資源的能力;在課堂上習慣于按教案上課,受事先設(shè)定框框的約束,缺乏解決問題的靈活性,對課堂的駕馭能力、調(diào)控能力不強,導致在課堂上放開了而收不攏、 導致教學目標達成度低、導致學生參與活動的深度與廣度不夠。通過評委們認真的評議,經(jīng)過行政會研究,本次賽課活動獲得一等獎的是:xx。獲得二等獎的是:*我們對獲獎的老師們表示祝賀,同時,也感謝所有參賽老師的辛勤勞動和大力付出。希老師們以此次活動為契機,相互學習、總結(jié)經(jīng)驗、不斷進步,
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