高一第一學期班主任工作總結.doc

教育資料：_高一第一學期班主任工作總結姓名：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁高一第一學期班主任工作總結一個學期的班主任工作即將結束,回顧這一年的生活,真可謂是酸甜苦辣,五味具全?？梢哉f是在學校領導的殷切希望關心照顧下、在所有同事及班主任的幫助提攜下,我度過了第一年的應該說還算順利班主任生涯,感到受益非淺。具體總結如下:一、常規(guī)管理措施.重組班委會:開學初進行班級干部重組,首先進行民意測驗,在民意測驗的基礎上民主選舉組建班委會,在班內(nèi)以民主投票的方式舉行選舉。結果證明,選出的干部還是深受同學們歡迎的,具有一定組織能力且學習成績較好,為良好班風學風的形成起到了極大的促進作用。同時強化監(jiān)督制度,定期召開會議,對班級工作進行指導,討論班級管理,明確各自職責,牢固樹立為同學服務的思想,真正做到以身作責,樹立榜樣,團結合作,共創(chuàng)輝煌。.強化紀律,嚴格管理。本學期依然對紀律嚴格要求,長抓不懈,因為沒有一個嚴明的紀律,是無法保證良好的學習的。通過調(diào)查及德育課同學的反應,大家一致的意見都是希望嚴格要求,因為嚴格要求對自身的發(fā)展只有好處,在廣泛征集同學們意見的基礎上,經(jīng)班級干部認真反復討論后,對高一八班班級細則進行修改補充。根據(jù)本班實際情況,有針對性的制定適合本班實際情況的班級內(nèi)部常規(guī),使學生從心理上正視紀律,充分認識到紀律是為了保障學習,而真正的學習是不需要紀律來約束的。同時由舍長共同商計制定舍間紀律,強化舍間紀律,加大宿舍治理力度。班級細則在班級管理中發(fā)揮了很大的作用,每個同學都很珍惜,都能認真遵守,班級呈現(xiàn)出良好的風貌。3.激發(fā)學習興趣,全面提高學習成績。興趣是最好的老師,這學期主要通過一些具體的活動來激發(fā)調(diào)動同學們的學習興趣,是之熱愛學習喜歡學習,而不是被動接受性的學習,而是主動的愉快的學習。通過班會和德育課,增強學生的競爭意識和合作精神,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。針對學生中存在的疑難問題和學習上的具體困難,由同學們推薦舉辦了一次學法交流會,采取介紹經(jīng)驗和答疑的方法,解答同學們的疑問,介紹各科目學習方法。此舉后,同學們各方面大有改進。在全班形成了比學趕幫的的學習氣氛,使同學勇于挑戰(zhàn)敢于競爭,超越自我;達到每個學生心里都有一個追求的目標,向他們學習,不斷改進自己的學習方法,不斷向自己的目標靠近,全班呈現(xiàn)出濃厚的學習興趣,良好的學習氣氛。二、德育課本學期計劃上了五次德育課,內(nèi)容按順序分別為再看高中生活、認識自我開發(fā)潛能、與學習相伴終身、把握情緒、主宰自我、知法守法、依法成才。根據(jù)學校安排上了三課,每次的內(nèi)容都是針對班級現(xiàn)狀,由班級干部提出討論,確立主題后,再設計課的形式,有演講、朗讀、歌唱、小品等等,均取得良好效果。通過德育課的學習,各種形式多名同學的參與,從多方面,多渠道培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維品質(zhì),培養(yǎng)學生正確的人生觀世界觀,使其具有較好的思想覺悟和高尚的道德情操,學會學習,學會做人。三、后進生轉化與尖子生培養(yǎng)開學初,我向同學們說明,至少目前為止,所有的人還都在同一起跑線上,現(xiàn)在只要肯努力,誰都會成功。首先排除其消極心理,逐步促使其增強信心,不掉隊,再逐個耐心細致談心談話。從思想上加以滲透,幫助他們樹立信心,鼓舞斗志,開始努力。當良好的班風班貌逐漸成型時,我又不失時機地,開班會介紹木桶效應木桶的盛水量不是由最長的木板來決定的,而是由最短的那一塊所決定的。我們班級的成敗,也不是由好學生或尖子生所決定的,而是決定于整體,培養(yǎng)他們整體意識,集體榮譽感,同時發(fā)動同學互幫互助,讓強大的集體力量推動他們前進。再加之以經(jīng)常的談心,做思想工作,一段時間后,大都能正視生活,正視學習。能夠靜下心來,專心學習,積極向上,具備了健康的心理素質(zhì),班級整體也更為和諧,融洽。對學習較好的學生,主要抓其心理教育,使其具有良好健康的心理,首先融入集體,帶動集體,然后在集體中突出發(fā)展,二者互相發(fā)展促進。適時進行知識超前教育,滿足學習要求,真正做到吃飽和吃好。四、文體衛(wèi)生積極抓好文體衛(wèi)生工作,督促學生上好體育課,無特殊情況均到勤跟班。嚴格檢查三操兩活班內(nèi)制定系統(tǒng)的衛(wèi)生保潔計劃,值日生責任到人明確目標,真正做到衛(wèi)生保潔經(jīng)?；?、全天化。認真開展文藝活動,積極組織學生參加學校各種文體活動,在各項文體比賽中,本班均取得優(yōu)異成績成績。五、業(yè)務學習及教科研業(yè)務上虛心請教,不斷學習,利用一切時間聽課學習,不放過任何一次學習是機會,積極探索。征求老教師及學生意見,不斷改進授課方法,提高講課效率。在研究性學習操作規(guī)范研究課題研究中,本學期繼續(xù)摘錄編輯出版內(nèi)部刊物研究性學習理論與指導,同時指導并組織學生分組選題整理匯總,設計