幼兒園的家長會家長發(fā)言稿.doc

演講稿范文/發(fā)言稿 幼兒園的家長會家長發(fā)言稿 尊敬的老師、親愛的家長朋友們：大家下午好！我是曹*的媽媽，很感謝也很高興王老師又給了我這個發(fā)言的機(jī)會。（講一講昨天晚飯時和兒子的一段對話：兒子，媽媽以前都講過幾次了，這次就把機(jī)會讓給其它家長吧。兒子說：老師點(diǎn)名讓你去。于是，我靈機(jī)一動說：那你覺得媽媽教育你是成功的嗎？兒子說：你肯定是成功的呀，我成績優(yōu)秀啊！從兒子的眼睛中，我看到了孩子的那份自信，我也感覺到孩子因我而驕傲。其實(shí)，我知道王老師的用意，孩子成績優(yōu)秀是一方面，另一方面我還是一名老師，我也在教育著我的學(xué)生）其實(shí)，作為家長，我也是一直在學(xué)習(xí)如何教育自己的孩子，不斷反思，也還有許多做得不到位的地方，所以，接下來說的，有什么不妥的地方，還請各位家長朋友們多多包涵。今天，我要講的就是四個詞：陪伴、說話、發(fā)現(xiàn)和閱讀。一、陪伴“愛的最美就是陪伴?！痹?jīng)我和我的愛人過著兩地分居的生活，我一個人帶著孩子，累就不用說了，關(guān)鍵是我覺得孩子成長中不能缺少父親的愛和陪伴，所以，孩子開始上幼兒園時，我毅然決定讓愛人放棄外面的工作回到鄉(xiāng)寧來，我心里就想，哪怕掙錢再少，最起碼孩子得到的愛是完整的。我現(xiàn)在可以自豪地說：我們對孩子的陪伴做到了盡心盡力。我們與孩子一起讀書，一起看世界，一起玩玩具，一起看電視，一起勞動，一起娛樂等，在與孩子一同做事的過程中，和諧的親子關(guān)系得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，孩子的情感世界也變得豐富多彩，我們之間相互信任，相互關(guān)愛，相互理解，相互支持，孩子回家愿意與我們分享他在學(xué)校的故事，在陪伴中孩子漸漸長大，我們慢慢變老。但是，我們現(xiàn)在的情形是父母忙工作，忙事業(yè)，忙手機(jī)電腦，無暇顧及孩子，等到自己老了，孩子又忙工作，忙事業(yè)，又無暇顧及老人，你說這是不是一個怪圈？所以在陪伴孩子的過程中，我常常也告訴孩子，現(xiàn)在我陪你長大，將來你要陪我變老。話如是講，道理如是說，路我們要自己走。二、說話講這個話題，緣于昨天我們班上的一個男孩子，他當(dāng)著全班同學(xué)的面，說他媽媽如何如何說他，他說下面有些同學(xué)就跟著笑，我想這笑的背后不只是這位媽媽的語言，還有相同的經(jīng)歷，有很多這樣的父母對孩子講話只顧嘴痛快，而不考慮對孩子造成的傷害。在這一方面，我做得也不是很到位，生氣的時候智商就為零了，有時候說了孩子之后，自己也是很后悔的。（比如有時候生氣了，就對孩子說，爬遠(yuǎn)，滾遠(yuǎn)）于是，我就在思考我們家長如何跟孩子講話？愛孩子怎么表達(dá)？怎么去鼓勵孩子？接下來我就講講我們家的故事。孩子上幼兒園的時候，老師教會孩子說這樣一句話：“棒，棒，棒，我最棒！”我對孩子除了這樣說，通常還有肢體語言，就是豎大拇指。還記得孩子上小班時穿過這樣一身運(yùn)動裝，上衣胸前有一個豎起的大拇指圖案，褲子膝蓋上也有一個豎起的大拇指圖案，孩子穿著這身衣服，在走平衡木比賽中獲得了第一名，我豎大拇指表揚(yáng)他，他指著衣服上的大拇指，歡呼雀躍，直到現(xiàn)在我依然保持有這樣一個動作，當(dāng)孩子表現(xiàn)好時，我就對他伸出我的大拇指，這意味著我對孩子的肯定、贊美、鼓勵、加油等。孩子是獨(dú)一無二的，在孩子面前，我很少說：你看人家誰誰誰怎么怎么樣？不要拿自己家的孩子跟別人家的孩子做比較，你的話語會有意無意間漸漸磨掉孩子的自信心。這次考試不管孩子的成績?nèi)绾?，我高興的一點(diǎn)就是孩子的書寫比以前工整了許多，那天當(dāng)我看到孩子的試卷時，我對孩子說的第一句話就是：“今天我要在朋友圈里炫耀一下我的兒子，你太棒了！”兒子后來拿來他的幾張試卷，高興地對我說：“媽媽，給你炫耀去吧！”不用多說，我對兒子的鼓勵起作用了，我相信他會寫得越來越好的。三、發(fā)現(xiàn)“生活中不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇玫郊议L身上，就是要用一雙放大鏡的眼睛，去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。曾經(jīng)我和他爸爸一起做了這樣一件事，寫了寫孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，竟然發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)有很多，達(dá)23條之多。（如身體健康、干什么事情，速度較快、對繪畫有興趣，有較好的天賦、思維敏捷，愛動腦，愛思考、對自己熱心的事情比較專注、動手能力比較強(qiáng)、愛讀書，愛看漫畫書、很懂事、知道關(guān)心他人，可以做到尊老愛幼、活潑、大方、與小朋友能友好相處、學(xué)習(xí)能力很好，上課注意力集中、有智慧、思維邏輯強(qiáng)、有毅力，旅游出門能堅持自己走路、比較理性，不讓買的東西，講一講可以不買、敢說，勇于表達(dá)自已的觀點(diǎn)、愛好廣泛，讀書、下棋、旅游、不亂花錢、對衣服不挑剔、大部時候比較聽話，可以幫助媽媽干力所能及的活、比較守信用，不讓玩電腦就不玩、比較愛學(xué)習(xí)，上學(xué)不需要家長催、比較獨(dú)立，自己的事情能較好完成）孩子的缺點(diǎn)也要正視，要正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己。（曹輔文需要改正的方面：1、吃飯叫不到飯桌上2、作業(yè)老推，不及時完成，計劃不正確3、早上不讀書（不朗朗）4、聽寫或作業(yè)寫錯后，需要改正，極不愿意5、干什么事情不能馬上行動，總是要等一下6、玩完玩具不收拾，書也一樣不整理7、玩的時候沒有時間觀念，不能按時回家8、中午不休息，老想出去玩9、自己安排不正確，把原因推給別人10、吃飯?zhí)羰?，不想吃飯菜連嘗都不嘗。11、愛哭，膽小12、玩電腦游戲老要拖時間（不關(guān)電腦）13、寫字沒有一個正確姿勢14、讓，沒有一個積極態(tài)度，不主動去探索正確知識15、做作業(yè)太急燥，不求準(zhǔn)確率，只求完成。）四、閱讀一個孩子的幸福跟其閱讀有關(guān)。閱讀不僅是學(xué)好語文的關(guān)鍵，也是理解人生的重要途徑，通過閱讀，孩子可以開闊眼界，可以拓展生命的寬度。在這里，我可以很自豪地說：“我沒有讓孩子輸在閱讀的起跑線上，我已經(jīng)引領(lǐng)孩子走進(jìn)了閱讀的大門，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣?！蔽蚁嘈?，一個人如果在童年時代養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，那就等于拿到了打開精彩人生大門的金鑰匙。在我們家，對孩子的閱讀教育有兩個方面：書和旅行。我經(jīng)常是十幾本十幾本地給孩子買書，僅楊紅櫻的書我家就有六十多本。讓孩子讀其喜愛的書，讓孩子讀中外經(jīng)典之書，建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、作文、如何成功速成等等。旅行也是對孩子閱讀教育的一種方式，旅行與閱讀是密不可分。通過旅行，我讓孩子閱讀大自然，親身感受書中情境。什么是大海一般的胸懷，什么又是飛流直下三千尺，如果不讓孩子去親眼目睹，孩子只能是想象。所以只要有時間，我和老公就會帶著孩子去走一走，看一看。旅行現(xiàn)在已經(jīng)成為我們家的一種習(xí)慣，一有小假期，孩子就會問：“爸爸