部編版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽綜合期中真題模擬試卷(16套試卷).docx

部編版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽綜合期中真題模擬試卷(16套試卷)特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷部編版六年級(jí)競(jìng)賽綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷() 部編版競(jìng)賽綜合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()部編版六年級(jí)競(jìng)賽綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷() 部編版競(jìng)賽綜合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()部編版六年級(jí)競(jìng)賽綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷() 部編版競(jìng)賽綜合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()部編版六年級(jí)競(jìng)賽綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷() 部編版競(jìng)賽綜合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()部編版六年級(jí)競(jìng)賽綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(一) 部編版競(jìng)賽綜合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(一)部編版六年級(jí)競(jìng)賽綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(三) 部編版競(jìng)賽綜合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(三)部編版六年級(jí)競(jìng)賽綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(二) 部編版競(jìng)賽綜合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(二)部編版六年級(jí)競(jìng)賽綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(四) 部編版競(jìng)賽綜合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(四)部編版六年級(jí)競(jìng)賽綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 請(qǐng)先讀題，再仔細(xì)聆聽(tīng)錄音兩遍，按要求回答下列問(wèn)題。1. （1）根據(jù)錄音內(nèi)容填空。可燃冰的結(jié)構(gòu)很奇特，在一個(gè)可燃冰氣體分子周圍，包圍著_個(gè)水分子。一立方米可燃冰釋放出的能量相當(dāng)于_立方米的天然氣。2. （2）可燃冰是一種綠色能源，為什么？（ ） A .可燃冰完全燃燒后只剩下二氧化碳，幾乎不留下任何污染。B .可燃冰完全燃燒后只剩下水，幾乎不留下任何污染。C .可燃冰完全燃燒后只剩下二氧化碳和水，幾乎不留下任何污染。3. （3）根據(jù)錄音內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。錄音內(nèi)容主要介紹了全球蘊(yùn)藏的煤和油氣等資源僅夠人類今后數(shù)十年使用。中國(guó)科學(xué)家最近在黃海東沙群島西北部海域新發(fā)現(xiàn)了潛在的可燃冰發(fā)育區(qū)。目前，國(guó)際科技界公認(rèn)的全球“可燃冰”總能量，是所有煤、石油、天然氣總和的2-3倍。2. 讀片段，在橫線上填上表示“看”的詞語(yǔ)。我站在高山之巔_山下的景色，真是心曠神怡。下山的時(shí)間到了。我_著沿途的風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)了一尊石像。我正_著這尊石像的面容，突然聽(tīng)到“嚓”的聲音，循聲_去，只_一個(gè)小孩正在石像上刻自己的名字。我（打量）了他一番，便說(shuō)；“小朋友，旅游勝地不準(zhǔn)隨便刻字，這是不文明的行為！”他聽(tīng)了之后，臉紅紅的。3. 找出句中的錯(cuò)別字1. （1）我忽然發(fā)現(xiàn)玻璃上亭著一只蝴蝶。_2. （2）劇說(shuō)在30千米外，暴布的巨響還清析可聞。_、_、_3. （3）我們要像雷鋒同志學(xué)習(xí)。_4. （4）我們要監(jiān)持每天鍛煉身體。_4. 選詞填空。青翠 清脆雨珠滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常_的聲音。每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的_。幽靜 寂靜 清靜他喜歡在_的地方默讀散文。如水的月光瀉在山中，使空曠的山村顯得更加_。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常_。5. 書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（ ）A .迫不急待 守株待兔 興高彩烈 夢(mèng)寐已求B .一如繼往 齜牙咧嘴 故弄玄虛 成家立業(yè)C .不屑一顧 躡手躡腳 永志不忘 囫圇吞棗D .翻來(lái)復(fù)去 感慨良深 精致勻稱 日夜操勞6. “欲”在字典里有四種解釋：欲望；想要，希望；需要；將要。在下列詞語(yǔ)中，“欲”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A .為所欲為B .震耳欲聾C .暢所欲言D .欲擒故縱7. 句子游樂(lè)場(chǎng)。1. （1）香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比自豪。改為反問(wèn)句：_。改為雙重否定句：_。2. （2）餃子_在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。（用上恰當(dāng)?shù)谋扔?，使句子更加生?dòng)、形象）3. （3）媽媽對(duì)我和弟弟說(shuō)：“媽教你們包花邊餃子！”（改為轉(zhuǎn)述句）4. （4）蛇本來(lái)沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)上腳呢？（不改變句意，換一種說(shuō)法）5. （5）我每天晚上都要收聽(tīng)廣播和電視。（修改病句）8. 請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，將下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）【感受經(jīng)典詩(shī)文的魅力】生活需要各種幸福：愉悅的幸福就是“今夜偏知春氣暖，_”；奉獻(xiàn)的幸福就是“落紅不是無(wú)情物，_”；賞菊的幸福就是“_，此花開(kāi)盡更無(wú)花”；思鄉(xiāng)的幸福就是“此夜曲中聞?wù)哿?，_”。只要你細(xì)心觀察和感知，幸福無(wú)處不在。禮記中說(shuō)：“誠(chéng)者，_；誠(chéng)之者，_?！边@告訴我們，誠(chéng)信是安身立命的根本，是要恪守的原則。2. （2）【名句警句積累】珍惜自然資源，_。但存方寸地，_。_，無(wú)限的循環(huán)。善待地球就是_。9. 按要求寫(xiě)句子。1. （1）家境貧困的同學(xué)，連早餐都半飽半饑，哪里吃得上中午飯？（改為陳述句）2. （2）這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”（改為轉(zhuǎn)述句）3. （3）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）10. 我會(huì)默寫(xiě) 1. （1）我勸天公重抖擻，_。2. （2）_，永不能忘。3. （3）_，不盡長(zhǎng)江為你悲傷。4. （4）黃色的花_，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉5. （5）為蛇足者，_。6. （6）_，須繼承。長(zhǎng)與幼，_。11. 關(guān)于窗邊的小豆豆有下列說(shuō)法，判斷是否正確1. （1）巴學(xué)園整個(gè)學(xué)校只有四十名學(xué)生。2. （2）校長(zhǎng)經(jīng)常告訴家長(zhǎng)們，讓孩子穿最差的衣服來(lái)學(xué)校。3. （3）巴學(xué)園最后被數(shù)枚燃燒彈燒毀了。4. （4）大冒險(xiǎn)中小豆豆和泰明有個(gè)約定，那就是去溫泉旅行。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題竹筏泛舟九曲溪 “咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來(lái)了?！睂?dǎo)游的臉上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說(shuō)。他的話，給我的腦海嵌入了極深的印象。 現(xiàn)在我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上，穩(wěn)穩(wěn)的，周身圍著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。 九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鵝卵石，歷歷可見(jiàn)，在陽(yáng)光的照耀下，折射出五彩的光芒。我時(shí)常迷惑，那么多慕名而來(lái)的游客，卻沒(méi)玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地歡唱著。艄公持著青竹，在岸石上輕輕一點(diǎn)，竹筏一下子滑出很遠(yuǎn)。 我們順流而下，溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏在清水的滋潤(rùn)下仿佛更生動(dòng)了。環(huán)視四周，陡峭的壁崖直上青天，偶在一兩座山下能見(jiàn)到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的偉大吧！ 竹筏上一時(shí)寂靜無(wú)聲，艄公卻開(kāi)口道：“我給你們唱個(gè)歌吧?！彪S即自唱起來(lái)。我聽(tīng)不懂歌詞，卻能聽(tīng)出他對(duì)這山水，這土地的眷戀之情，那圓潤(rùn)、嘹亮的歌聲在空中久久飄蕩著 不知不覺(jué)中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了，竹筏禁不住左右搖晃起來(lái)，我們都大驚失色被浪花泡成落湯雞，畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌不忙，將那根青竹在礁石上左磕右點(diǎn)，繞過(guò)急流險(xiǎn)灘，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我忽然感到，每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)同到急流和暗礁，遇到急流時(shí)，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過(guò)險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)。 現(xiàn)在，我的相冊(cè)里珍藏著一張手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一張相片1. （1）“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來(lái)了?！敝小鞍住钡囊馑际牵?）A雪花或乳汁那樣的顏色 B空的，沒(méi)有加上其他東西的C沒(méi)有成就的，沒(méi)有效果的 D沒(méi)有付出代價(jià)的2. （2）短文從_、_、_三方面描繪了九曲溪的特點(diǎn)，寫(xiě)出了九曲溪給游人帶來(lái)了無(wú)限的情趣。3. （3）作者通過(guò)泛舟九曲溪有了怎樣的感悟？摘抄文中的句子。4. （4）短文中最后一句話的深刻含義是什么？13. 閱讀下文，回答問(wèn)題_ 蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)，要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅了。 這個(gè)故事適用于那些打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人。1. （1）“你并不比我強(qiáng)”，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c這句話意思相同的話。這兩句話形象地刻畫(huà)了蚊子的_。2. （2）本文通篇都采用的是_的修辭手法。3. （3）文中兩次寫(xiě)蚊子“吹著喇叭”這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點(diǎn)？4. （4）能確切概括蚊子結(jié)局的成語(yǔ)是_后悔莫及 樂(lè)極生悲 視死如歸5. （5）這則寓言說(shuō)明了_取得勝利后，不能盲目驕傲，否則定會(huì)受挫折。獅子雖然龐大，卻沒(méi)有真本領(lǐng)。是否有真本領(lǐng)，不看個(gè)子大小。6. （6）給文章加個(gè)標(biāo)題并寫(xiě)到文前的橫線上。三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文大自然的文字想一想建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過(guò)是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來(lái)，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民，可見(jiàn)在遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。建筑工地上挖出的由碎貝殼變成的石灰石告訴我們什么？5 / 54部編版六年級(jí)競(jìng)賽綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我能有感情地讀一讀，認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？2. 補(bǔ)充成語(yǔ)，并選擇一個(gè)寫(xiě)一句話。忐_不安 低_淺唱 灰心_氣 東施效_3. 選出正確的讀音歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散_（sn sn），唯有你依然如舊。它們有時(shí)幾個(gè)吧，散_（sn sn）聚在兩棵大樹(shù)下面。你吟誦這一首首小詩(shī)，要邀我與你唱和_（h h hu）嗎？當(dāng)我們一行_（xng hng ）中的一位年輕女同志從樹(shù)下經(jīng)過(guò)時(shí)，一只小猴子竟惡_（ w）作劇地撒_（s s）起尿來(lái)。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎_（z zh）進(jìn)泥土和巖層。這個(gè)小姑娘扎_（z zh）著一對(duì)羊角辮，真好看。4. 先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。_不安席 _樂(lè)道 竭澤而_年_花甲 _驚_跳 怒目_1.上面的詞語(yǔ)中，出自成語(yǔ)故事的是_（填序號(hào)），這樣的成語(yǔ)我還知道_。2.“年_花甲”中“花甲”指_歲，我還知道“而立之年”指的是_歲。3.從上面的詞語(yǔ)中選擇合適的填空。運(yùn)動(dòng)會(huì)的盛大場(chǎng)面，至今仍為同學(xué)們所_，就連_的老園丁，對(duì)此也是贊不絕口。（填序號(hào)）5. 我會(huì)填詩(shī)句、名言、世界之最。1. （1）落紅不是無(wú)情物，_。（龔自珍）2. （2）今夜偏知春氣暖，_。（劉方平）3. （3）此夜曲中聞?wù)哿?，_。（李白）4. （4）我們愛(ài)我們的民族，_。（周恩來(lái)）5. （5）惟有_，惟有_，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）6. （6）我是中國(guó)人民的兒子，_。（鄧小平）7. （7）世界上最長(zhǎng)的古代防御工程_；世界上最高的山峰_。6. 根據(jù)語(yǔ)境，把下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）在山中訪友一課中，作者在山中拜訪了_、_、_等朋友。文章表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。2. （2）“我看到村民們的勞動(dòng)生活了?！边@一句話中“村民們”是指_，加引號(hào)是因?yàn)開(kāi)。3. （3）改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺曾深情地說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著_?！?. （4）_，不知云與我俱東。5. （5）此夜曲中聞?wù)哿?，_。7. 根據(jù)語(yǔ)境，把下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）在山中訪友一課中，作者在山中拜訪了_、_、_等朋友。文章表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。2. （2）“我看到村民們的勞動(dòng)生活了?！边@一句話中“村民們”是指_，加引號(hào)是因?yàn)開(kāi)。3. （3）改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺曾深情地說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著_?！?. （4）_，不知云與我俱東。5. （5）此夜曲中聞?wù)哿?，_。8. 課文歡樂(lè)谷。1. （1）自相矛盾選自_，作者是_時(shí)期偉大的思想家_。這則寓言告訴我們：_。2. （2）畫(huà)蛇添足這則寓言諷刺了那些_，告訴我們不要_，否則會(huì)_的道理。3. （3）我勸天公重抖擻，_。9. 按要求寫(xiě)句子。1. （1）家境貧困的同學(xué)，連早餐都半飽半饑，哪里吃得上中午飯？（改為陳述句）2. （2）這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”（改為轉(zhuǎn)述句）3. （3）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）10. 我會(huì)默寫(xiě) 1. （1）我勸天公重抖擻，_。2. （2）_，永不能忘。3. （3）_，不盡長(zhǎng)江為你悲傷。4. （4）黃色的花_，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉5. （5）為蛇足者，_。6. （6）_，須繼承。長(zhǎng)與幼，_。11. 小楊和小李，為了一點(diǎn)小事，兩個(gè)人在自習(xí)課上大聲地爭(zhēng)吵起來(lái)，假如你是班長(zhǎng)，你該如何用委婉的語(yǔ)氣進(jìn)行阻止？二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹得那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1. （1）查字典。“勘測(cè)”的“勘”用音序查字法先查_(kāi)，再查_(kāi)；用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)，再查_(kāi)畫(huà)。2. （2）“我們的工作首先要精密，不能由一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！边@句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程（ ）A .高度負(fù)責(zé)B .身先士卒C .一絲不茍的精神D .嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度3. （3）把描寫(xiě)環(huán)境惡劣的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。4. （4）找出詹天佑遇到困難時(shí)內(nèi)心想法的句子。這句話充分表現(xiàn)了（可以多項(xiàng)選擇）（ ）A .詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。B .詹天佑卓越的創(chuàng)造能力。C .詹天佑為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。D .詹天佑對(duì)待工作的科學(xué)態(tài)度。13. 閱讀下文，回答問(wèn)題_ 蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)，要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅了。 這個(gè)故事適用于那些打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人。1. （1）“你并不比我強(qiáng)”，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c這句話意思相同的話。這兩句話形象地刻畫(huà)了蚊子的_。2. （2）本文通篇都采用的是_的修辭手法。3. （3）文中兩次寫(xiě)蚊子“吹著喇叭”這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點(diǎn)？4. （4）能確切概括蚊子結(jié)局的成語(yǔ)是_后悔莫及 樂(lè)極生悲 視死如歸5. （5）這則寓言說(shuō)明了_取得勝利后，不能盲目驕傲，否則定會(huì)受挫折。獅子雖然龐大，卻沒(méi)有真本領(lǐng)。是否有真本領(lǐng)，不看個(gè)子大小。6. （6）給文章加個(gè)標(biāo)題并寫(xiě)到文前的橫線上。三、寫(xiě)作(30分)15. 題目：_的我。要求：在橫線上寫(xiě)出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛(ài)動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛(ài)看課外書(shū)的我等。通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。作文中不出現(xiàn)自己的名字。400字以上。8 / 54部編版六年級(jí)競(jìng)賽綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tn tcn gunhn yngdin bqun sh_rng qizhng zhshu lizh xj ling_2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。黃伯伯yo qng_我們一起出去爬山。我們剛走到山腳，就看見(jiàn)p b_從du qio_的山崖上傾瀉下來(lái)，濺起朵朵水花，別有一番yn wi_。清政府任命詹天佑為總工程師，修筑京張鐵路。消息一傳出，zho r_來(lái)帝國(guó)主義者的j fng_，他們紛紛前來(lái)z no_。詹天佑和他的施工隊(duì)們鏟平陡坡，蹚過(guò)n jing_，克服了種種惡劣天氣，最終以驚人的毅力出色地完成了這一艱巨的任務(wù)。3. 以“暢享金周末 歡樂(lè)購(gòu)物游”為主題的2017金山旅游購(gòu)物節(jié)于9月10日開(kāi)幕，持續(xù)至10月10日?；顒?dòng)期間，金山各大旅游景區(qū)為市民游客奉上一場(chǎng)精彩紛呈的旅游盛宴，帶領(lǐng)游客體驗(yàn)“閑是金山”的魅力。有外地游客來(lái)金山請(qǐng)你推薦一個(gè)必到景點(diǎn)，你會(huì)推薦哪里呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。4. 寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。她臉色蒼白，神情激動(dòng)。_震曰：“天知，神知，我知，子知。何為無(wú)知！”_“寡婦的日子真難?。　鄙Ｄ钦驹陂T口想。_總理過(guò)來(lái)把轉(zhuǎn)椅扶正，然后就走進(jìn)后面去了。_屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。_5. 按課文內(nèi)容填空。1. （1）我們愛(ài)你傣家_前如水的月色，世界屋脊上_的巍峨，吐魯番的_、_的瓜，大草原的_、戈壁灘的_。2. （2）在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們被哈爾威的精神所打動(dòng)，你看“哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己_，履行_。面對(duì)_，他又一次運(yùn)用了成為一名_的權(quán)利?！?. （3）我們被姥姥高超的剪紙技藝所折服，“無(wú)論如何，無(wú)論何地，只要憶及那_的剪紙聲，我的_與_就立刻變得_?！蔽覀兺橛谀求@天動(dòng)地的安塞腰鼓中，“每一個(gè)舞姿都_，每一個(gè)舞姿都_，每一個(gè)舞姿都是光和影的_，每一個(gè)舞姿都使人_在_之中，使人_?！?. （4）我國(guó)四大民間故事是_、_、_、_。5. （5）我非常想讀維克多雨果的長(zhǎng)篇小說(shuō)_，夏洛蒂勃朗特的_和霍金的_；想聽(tīng)肖邦的_。6. （6）魯濱遜漂流記的作者_(dá)在書(shū)中有這樣一句名言：“_?！彼屛覀冎酪粋€(gè)具有大無(wú)畏精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中也能成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。6. 根據(jù)要求寫(xiě)句子。1. （1）王小磊對(duì)老師說(shuō)：“我保證不再犯同類錯(cuò)誤?！保ǜ淖?nèi)朔Q，換個(gè)說(shuō)法，句子意思不變）2. （2）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）3. （3）在六年的小學(xué)生活中，我們用友誼書(shū)寫(xiě)了一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如_，_，_。（續(xù)寫(xiě)句子）7. 我能按要求改寫(xiě)句子。詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（縮寫(xiě)句子）_這些小精靈怎能不愛(ài)我們祖國(guó)的海島呢?（改為陳述句）_有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說(shuō)：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）_她跑進(jìn)公園。（擴(kuò)句）_踏上一條幽徑，我獨(dú)自一個(gè)人單獨(dú)去訪問(wèn)我的朋友。（修改病句）_8. “她對(duì)生活沒(méi)有特別大的奢望全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了?！边@句話中的破折號(hào)表達(dá)的意思是（ ）A .解釋、說(shuō)明B .話題的轉(zhuǎn)換C .聲音的延長(zhǎng)9. 判斷下面的說(shuō)法是否正確。1. （1）負(fù)荊請(qǐng)罪是根據(jù)著名歷史文獻(xiàn)史記中的廉頗藺相如列傳改寫(xiě)的。2. （2）我國(guó)古典四大名著是三國(guó)演義水滸西游記和聊齋志異。3. （3）“卻看妻子愁何在”和“他的妻子很賢惠”中的“妻子”的意思一樣。4. （4）“華僑終于回到了他十分酷愛(ài)的家鄉(xiāng)。”這是個(gè)用詞不當(dāng)?shù)牟【洹?0. 按要求寫(xiě)句子。1. （1）根據(jù)“大方”的不同意思造句。不小氣：_。不拘束：_。2. （2）用“運(yùn)氣”的不同讀音造句。yn q：_。yn qi：_。11. 學(xué)習(xí)了對(duì)子歌二首，請(qǐng)你寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 課文歡樂(lè)谷。1. （1）自相矛盾選自_，作者是_時(shí)期偉大的思想家_。這則寓言告訴我們：_。2. （2）畫(huà)蛇添足這則寓言諷刺了那些_，告訴我們不要_，否則會(huì)_的道理。3. （3）我勸天公重抖擻，_。13. 讀課文秋天的懷念，說(shuō)說(shuō)下面句子中引號(hào)的作用對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。_三、寫(xiě)作(30分)15. 學(xué)習(xí)了季羨林爺爺?shù)膽涯钅赣H后，你有什么感受呢？我們的母親一定為我們操碎了心，我們將永遠(yuǎn)銘記她們對(duì)我們的愛(ài)。請(qǐng)以媽媽，我想對(duì)您說(shuō)為題寫(xiě)一篇作文，注意要寫(xiě)出真情實(shí)感，不寫(xiě)錯(cuò)別字，不少于450字。12 / 54部編版六年級(jí)競(jìng)賽綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dng jingwn ynwn jiz y li zu_yo hech rgui qiogung mo w yn_2. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，注意把字寫(xiě)得正確、美觀。mng long_的夜色籠罩著大地，qng shung_的空氣中浸透著jng m_，我們一邊yn sng_著押yn_的詩(shī)篇，一邊xng s cngcng_地穿過(guò)yu_長(zhǎng)的xio xing_，身后hu dng_著我們的聲音。3. 下列作品屬于夏洛蒂三姐妹的是（ ）呼嘯山莊 艾格尼斯格雷 時(shí)間簡(jiǎn)史 簡(jiǎn)愛(ài)A .B .C .D .4. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。寧可也 與其不如 盡管還是漁夫和妻子_自己多受些苦，_要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。桑娜覺(jué)得_看著西蒙的孩子活活餓死，_自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。5. 按要求完成句子練習(xí)。1. （1）總理站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我要去休息了。上午睡一覺(jué)，下午還要參加活動(dòng)。你也會(huì)去睡覺(jué)吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）2. （2）用詞語(yǔ)的不同意思分別造句。溫和（氣候不冷不熱 使人感到親切）3. （3）用修改符號(hào)在原句修改病句。只要山勢(shì)多么險(xiǎn)峻，他就敢攀登。我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。4. （4）仿寫(xiě)句子。白樺林銀白的樹(shù)干搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱。5. （5）選擇省略號(hào)的不同用法。a用于引文的省略；b用于列舉的省略；c用在話語(yǔ)中間，表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。_古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。_秋天到了，果子掛滿枝頭，橙子、柚子、葡萄、蘋果一派豐收景象。_6. 選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入下列句子中。雖然但 既然就 既又除了還有 因?yàn)樗?盡管還是第二天，我們背著書(shū)包在東河邊聚齊了，_我和二牛，_二蘭和石花。_尼爾斯想回家，_已經(jīng)完全不可能了。我_靦腆_得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。_如此，魯本_穿著用面粉改做的襯衫和洗的發(fā)白的褲子，推開(kāi)商店的門走了進(jìn)去。7. 我能按要求改寫(xiě)句子。詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（縮寫(xiě)句子）_這些小精靈怎能不愛(ài)我們祖國(guó)的海島呢?（改為陳述句）_有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說(shuō)：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）_她跑進(jìn)公園。（擴(kuò)句）_踏上一條幽徑，我獨(dú)自一個(gè)人單獨(dú)去訪問(wèn)我的朋友。（修改病句）_8. 請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，將下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）【感受經(jīng)典詩(shī)文的魅力】生活需要各種幸福：愉悅的幸福就是“今夜偏知春氣暖，_”；奉獻(xiàn)的幸福就是“落紅不是無(wú)情物，_”；賞菊的幸福就是“_，此花開(kāi)盡更無(wú)花”；思鄉(xiāng)的幸福就是“此夜曲中聞?wù)哿琠”。只要你細(xì)心觀察和感知，幸福無(wú)處不在。禮記中說(shuō)：“誠(chéng)者，_；誠(chéng)之者，_。”這告訴我們，誠(chéng)信是安身立命的根本，是要恪守的原則。2. （2）【名句警句積累】珍惜自然資源，_。但存方寸地，_。_，無(wú)限的循環(huán)。善待地球就是_。9. 判斷下列句子是否與原句相符1. （1）造物無(wú)言卻有情，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。2. （2）不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。（老子）3. （3）大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。10. 六（1）班正在開(kāi)展“小小辯論會(huì)”。有同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生要統(tǒng)一著裝，穿校服；也有同學(xué)認(rèn)為不該統(tǒng)一著裝，應(yīng)該穿自己喜歡的衣服，顯得體面時(shí)尚。你贊同哪個(gè)觀點(diǎn)？至少講出兩點(diǎn)理由以支持你的觀點(diǎn)。11. 小楊和小李，為了一點(diǎn)小事，兩個(gè)人在自習(xí)課上大聲地爭(zhēng)吵起來(lái)，假如你是班長(zhǎng)，你該如何用委婉的語(yǔ)氣進(jìn)行阻止？二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題草蟲(chóng)的村落（節(jié)選） 我看得出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，_的小圓蟲(chóng)，披著_的彩衣。在這些_的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以_的目光。它們_地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。看??！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。1. （1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把序號(hào)填入文段中的橫線上。好奇 友好 俏麗 粗壯 花色斑斕大街小巷里，_的小圓蟲(chóng)，披著_的彩衣。在這些_的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以_的目光。它們_地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。2. （2）短文中的“龐然大物”指的是（ ）A小圓蟲(chóng) B黑甲蟲(chóng) C蜥蜴3. （3）請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，試著寫(xiě)下黑甲蟲(chóng)與蜥蜴交談的內(nèi)容。13. 我讀書(shū)，我積累。請(qǐng)用一段話（60字左右）向大家推薦你最近讀的一本書(shū)。三、寫(xiě)作(30分)15. 學(xué)習(xí)了季羨林爺爺?shù)膽涯钅赣H后，你有什么感受呢？我們的母親一定為我們操碎了心，我們將永遠(yuǎn)銘記她們對(duì)我們的愛(ài)。請(qǐng)以媽媽，我想對(duì)您說(shuō)為題寫(xiě)一篇作文，注意要寫(xiě)出真情實(shí)感，不寫(xiě)錯(cuò)別字，不少于450字。15 / 54部編版六年級(jí)競(jìng)賽綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tn tcn gunhn yngdin bqun sh_rng qizhng zhshu lizh xj ling_2. 給句中劃線的字選擇一個(gè)正確的一項(xiàng)（ ）絕：斷絕；氣息中止，死亡；完全沒(méi)有了，窮盡；絕對(duì)。1.肖邦得知這一消息，悲憤欲絕。2.街頭巷尾，鞭炮之聲不絕 ， 人們載歌載舞，歡慶勝利。3.臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，絕不允許侵略者橫行霸道。4.對(duì)那些無(wú)惡不作的壞蛋要斬盡殺絕 ， 決不能心慈手軟。A .B .C .D .3. 下列劃線字的讀音完全正確的一組是（ ） A .勤勉（min） 調(diào)節(jié)（dio） 著迷（zho） 恩賜（c）B .清脆（cu） 竭力（ji） 蕩漾（yng） 蘊(yùn)含（yn）C .奧秘（b） 掀起（xin） 駿馬（jn） 岔道（c）D .撫養(yǎng)（f） 魁梧（ku） 強(qiáng)制（qing） 泥漿（jing）4. 填詩(shī)句。 1. （1）造物無(wú)言卻有情，_。2. （2）今夜偏知天氣暖，_。3. （3）此夜曲中聞?wù)哿?，_。4. （4）_，化作春泥更護(hù)花。5. （5）_，不知云與我俱東。6. （6）_，此花開(kāi)盡更無(wú)花。5. 按照課文內(nèi)容填空。1. （1）一夜的工作記敘了作者何其芳親眼所見(jiàn)、親身所感周總理_的情形，歌頌了周總理_和_，抒發(fā)了對(duì)周總理的_。2. （2）窮人一文贊美了_的美好情感。本文的作者是俄國(guó)的_，其代表作有_等。3. （3）白樺林的低語(yǔ)一文贊美了林業(yè)工人_。4. （4）古往今來(lái)，許多圣人先賢都擁有高尚的品質(zhì)，且言行一致。“圣人”孔子曰：“_，仁者不憂，_?！?；“亞圣”孟子的：“_，達(dá)則兼善天下”也成為一段佳話；足智多謀的一代名相諸葛亮用“_，_”詮釋了自己一生的為公精神。6. 根據(jù)要求寫(xiě)句子。1. （1）王小磊對(duì)老師說(shuō)：“我保證不再犯同類錯(cuò)誤?！保ǜ淖?nèi)朔Q，換個(gè)說(shuō)法，句子意思不變）2. （2）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）3. （3）在六年的小學(xué)生活中，我們用友誼書(shū)寫(xiě)了一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如_，_，_。（續(xù)寫(xiě)句子）7. 下列修辭手法全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）比喻；反問(wèn)；設(shè)問(wèn)；擬人（一）桃花笑瞇瞇地歡迎游客。（二）這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)呢？顯然不對(duì)。（三）童年像一幅褪了色的畫(huà)，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來(lái)了（四）童年的歌聲難道不像那山間淙淙的小溪嗎？A .B .C .D .8. 積累與運(yùn)用。1. （1）船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上，_，_，_沉入了深淵。人們_，_沉入大海。2. （2）每一個(gè)舞姿都充滿了力量，_，_，_，使人嘆為觀止。3. （3）事實(shí)上，我不管走多遠(yuǎn)、走多久，_。_，_，_，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色。4. （4）魯濱遜漂流記的作者笛福在這本書(shū)中的名言是：_5. （5）上半學(xué)期我們又結(jié)識(shí)了不少人物，有_的鄭成功；有_的廉頗；有_的魯濱遜；還有_的霍金。你最欣賞的人物是_，因?yàn)開(kāi)。9. 2014年12月29日，深圳市政府宣布汽車限購(gòu)。民眾對(duì)此褒貶不一。支持者認(rèn)為，深圳汽車太多，既堵塞交通，又造成環(huán)境污染。而反對(duì)者則批評(píng)政府沒(méi)有信守“深圳絕不限購(gòu)”的承諾。你怎么看？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。10. 一邊是干涸的土地，一邊是水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。看了上面的插圖，你有何感想？我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)水資源？11. 學(xué)習(xí)了對(duì)子歌二首，請(qǐng)你寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 重溫課文經(jīng)典，完成練習(xí)。自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。1. （1）解釋劃線的字。其人弗能應(yīng)也。 弗：_ 應(yīng)：_譽(yù)之曰 譽(yù)：_ 曰：_2. （2）“以子之矛，陷子之盾，何如？”意思是_。這句應(yīng)讀出_的語(yǔ)氣。3. （3）這個(gè)寓言故事的寓意是_。13. 閱讀下文，回答問(wèn)題_ 蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)，要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅了。 這個(gè)故事適用于那些打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人。1. （1）“你并不比我強(qiáng)”，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c這句話意思相同的話。這兩句話形象地刻畫(huà)了蚊子的_。2. （2）本文通篇都采用的是_的修辭手法。3. （3）文中兩次寫(xiě)蚊子“吹著喇叭”這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點(diǎn)？4. （4）能確切概括蚊子結(jié)局的成語(yǔ)是_后悔莫及 樂(lè)極生悲 視死如歸5. （5）這則寓言說(shuō)明了_取得勝利后，不能盲目驕傲，否則定會(huì)受挫折。獅子雖然龐大，卻沒(méi)有真本領(lǐng)。是否有真本領(lǐng)，不看個(gè)子大小。6. （6）給文章加個(gè)標(biāo)題并寫(xiě)到文前的橫線上。三、寫(xiě)作(30分)15. 羅丹有句名言：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)用你自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片風(fēng)景、一件事、一個(gè)人等）字?jǐn)?shù)不少于500字的記敘文。18 / 54部編版六年級(jí)競(jìng)賽綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。bo yunz xnpng bku wmng lngyo y_2. 將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。_鋒相對(duì) 心急如_ _隅頑抗 天經(jīng)地_鴉_無(wú)聲 橫行_道 忠于職_ 嗷嗷待_3. 讀拼音，寫(xiě)漢字。zsqingci_源_破抱_板恩_和_可親4. 填詩(shī)句。 1. （1）造物無(wú)言卻有情，_。2. （2）今夜偏知天氣暖，_。3. （3）此夜曲中聞?wù)哿?，_。4. （4）_，化作春泥更護(hù)花。5. （5）_，不知云與我俱東。6. （6）_，此花開(kāi)盡更無(wú)花。5. 按要求完成句子練習(xí)。1. （1）總理站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我要去休息了。上午睡一覺(jué)，下午還要參加活動(dòng)。你也會(huì)去睡覺(jué)吧。”（改為轉(zhuǎn)述句）2. （2）用詞語(yǔ)的不同意思分別造句。溫和（氣候不冷不熱 使人感到親切）3. （3）用修改符號(hào)在原句修改病句。只要山勢(shì)多么險(xiǎn)峻，他就敢攀登。我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。4. （4）仿寫(xiě)句子。白樺林銀白的樹(shù)干搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱。5. （5）選擇省略號(hào)的不同用法。a用于引文的省略；b用于列舉的省略；c用在話語(yǔ)中間，表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。_古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。_秋天到了，果子掛滿枝頭，橙子、柚子、葡萄、蘋果一派豐收景象。_6. 按照課文內(nèi)容填空。1. （1）一夜的工作記敘了作者何其芳親眼所見(jiàn)、親身所感周總理_的情形，歌頌了周總理_和_，抒發(fā)了對(duì)周總理的_。2. （2）窮人一文贊美了_的美好情感。本文的作者是俄國(guó)的_，其代表作有_等。3. （3）白樺林的低語(yǔ)一文贊美了林業(yè)工人_。4. （4）古往今來(lái)，許多圣人先賢都擁有高尚的品質(zhì)，且言行一致?！笆ト恕笨鬃釉唬骸癬，仁者不憂，_?！?；“亞圣”孟子的：“_，達(dá)則兼善天下”也成為一段佳話；足智多謀的一代名相諸葛亮用“_，_”詮釋了自己一生的為公精神。7. 我能按要求改寫(xiě)句子。詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（縮寫(xiě)句子）_這些小精靈怎能不