班主任德育經(jīng)驗(yàn)交流材料.doc_第1頁
班主任德育經(jīng)驗(yàn)交流材料.doc_第2頁
班主任德育經(jīng)驗(yàn)交流材料.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

班主任德育經(jīng)驗(yàn)交流材料 _七星二中 劉曉林有人說班主任是世界上最小的主任也有人說班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中我感觸頗深有幾分勞累幾許收獲我咀嚼過失敗的苦澀也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。我校學(xué)生起點(diǎn)低教師上課難學(xué)生兩極分化.班主任工作難做寄宿制學(xué)校的班主任就更難。我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)宏偉的工程又是一項(xiàng)艱巨的工程。 一、班主任要有親和力。 班主任的親和力是建立師生感情的關(guān)鍵,那班主任的親和力源在哪里?首先要語言美,語言是教師傳輸信息的主要載體,直接影響親和力的強(qiáng)弱。學(xué)生剛到一個陌生的學(xué)校里,班主任是他們唯一的親人。所以對學(xué)生講話要親切一句機(jī)智幽默的話語有時(shí)會化干戈為玉帛,一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。二、灌輸常規(guī)滲透教育理念。去年學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)我把學(xué)生當(dāng)作客人,每天有計(jì)劃的灌輸我校的常規(guī)。如作息時(shí)間怎么值日、做操、早自習(xí)等讓學(xué)生盡快熟悉我校的各種規(guī)章制度。如有違反反復(fù)糾正和強(qiáng)調(diào)直至全體習(xí)慣為止。向?qū)W生滲透做一名合格的學(xué)生必須學(xué)會“做人”的理念讓學(xué)生按著我設(shè)計(jì)的路子走。這就要求班主任緊跟班、緊抓干部、緊管學(xué)生。 三、增強(qiáng)管理意識班級更上一個臺階 1、完善班干部隊(duì)伍。開學(xué)初創(chuàng)建了更加完善的班級管理體制,加入了新鮮血液讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會。明確了班級努力和前進(jìn)的方向,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干部會,總結(jié)工作中的得失促進(jìn)班級工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力,經(jīng)常找他們談心幫助他們改進(jìn)工作方法。在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)調(diào)動他們的積極性和主動性。 2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終有活動就有總結(jié)。學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié)。使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)、明辨是非積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。 四、有細(xì)心有耐心有愛心班主任自身素質(zhì)的提高 。俗話說打鐵先要自身硬。迪福說過“如果我自己的表不準(zhǔn)它只能欺騙我一個,但城里的大鐘走的不準(zhǔn)受騙的就是整個教區(qū)的居民?!卑嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇箸?,直接影響一大批人。所以作為班主任老師要處處嚴(yán)格要求自己,表里如一,讓學(xué)生欽佩。又要做到以下三點(diǎn) 1、要細(xì)心洞察一切先做后說。首先班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力。其次身先士卒,如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈我先把抹布要過來然后去擦一直到擦干凈為止。再如地面有雜物時(shí)我會親手撿起來扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響成效是無窮大的。身教重于言教。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則要求學(xué)生做到的自己先做到而且做得更好。在我的帶動下班級面貌發(fā)生了巨大的變化,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助形成了一個朝氣蓬勃的班集體。 2、有耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?。尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。部分同學(xué)上課不聽講、不按時(shí)完成作業(yè)、課下追逐打鬧等教師要細(xì)心做工作。 3、有愛心。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,才能贏得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,動之以情曉之以理導(dǎo)之以行,用火熱的心去溫暖學(xué)生。 五、捕捉閃光點(diǎn)鼓勵上進(jìn) 捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤人無完人, 再好的學(xué)生難免也有不足之處。再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)。及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),進(jìn)行因勢利導(dǎo)使他們產(chǎn)生積極的情感從而以點(diǎn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔