冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《10遠(yuǎn)動(dòng)的世界》教案(3).doc

教學(xué)資料參考范本冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)10遠(yuǎn)動(dòng)的世界教案 (3)撰寫(xiě)人：_時(shí) 間：_教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課是全冊(cè)書(shū)的起始課，為學(xué)生揭開(kāi)“運(yùn)動(dòng)著的世界”的序幕，激發(fā)學(xué)生探索物體運(yùn)動(dòng)的興趣。本課圍繞自然界中多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式，設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)著的世界的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo) 1能夠提出3個(gè)以上自己感興趣的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題2能從提出的問(wèn)題中選出自己認(rèn)為最值得研究的問(wèn)題，并能說(shuō)明自己選擇的理由。3能夠通過(guò)多種途徑查閱到13條有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的資料，并能制成資料卡片。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1能夠感受到自然界中多種運(yùn)動(dòng)形式的奇妙。2對(duì)查閱有關(guān)運(yùn)動(dòng)的資料并制成資料卡片產(chǎn)生興趣。三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1舉例說(shuō)明自然界中物體運(yùn)動(dòng)的各種形式。2能說(shuō)出制作資料卡片的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑查閱資料的興趣和能力。2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)制作資料卡片。教學(xué)方法：活動(dòng)探究的主動(dòng)學(xué)習(xí)與討論交流的互動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備 課時(shí)建議：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)課：觀賞課件。（風(fēng)在吹、水在流、人在行、魚(yú)在游）教師：同學(xué)們這些圖片漂亮嗎？你看到了什么？學(xué)生自由回答。教師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，我們周?chē)氖澜缡且粋€(gè)運(yùn)動(dòng)著的世界。人們走、跑；動(dòng)物游、飛、跳和爬；風(fēng)吹、水流和機(jī)器的疾駛和飛轉(zhuǎn)等等，都是運(yùn)動(dòng)，只是運(yùn)動(dòng)的形式不同。我們生活的地球也在不停息地運(yùn)動(dòng)著，我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界里。那么，大家還能不能舉出有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的例子？學(xué)生舉手回答。教師：既然世界上有這么多物體運(yùn)動(dòng)的例子，那么，它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的問(wèn)題。（二）新課教學(xué)：活動(dòng)1：它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的？1欣賞圖片，課件展示教師：同學(xué)們看看這幅圖片，說(shuō)說(shuō)這幅圖中有哪些物體是運(yùn)動(dòng)的。學(xué)生自由回答。2實(shí)際舉例（1）教師：同學(xué)們都很積極?。《枷胝f(shuō)一說(shuō)，下面老師就給同學(xué)們一個(gè)自由發(fā)揮的時(shí)間，聯(lián)系生活實(shí)際舉例說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些運(yùn)動(dòng)？分小組在組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)。（2）組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度去舉例說(shuō)明各種物體的運(yùn)動(dòng)形式。3思考題：自然界的物體都在運(yùn)動(dòng)嗎？（1）學(xué)生分組討論、思考。（2）學(xué)生分組說(shuō)說(shuō)本組的意見(jiàn)。（3）學(xué)生可能會(huì)找出相對(duì)靜止的物體，讓學(xué)生相互爭(zhēng)論、有所認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)論中所提出的問(wèn)題是下一環(huán)節(jié)的鋪墊。 4關(guān)于運(yùn)動(dòng)，想研究的問(wèn)題。（1）結(jié)合上一環(huán)節(jié)的爭(zhēng)論進(jìn)行。（2）教師：關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)，你們還想知道什么？把它們記錄下來(lái)，并在自己最想研究的問(wèn)題上做出標(biāo)記。（3）學(xué)生提出新問(wèn)題、想研究的問(wèn)題，記錄下來(lái)?；顒?dòng)2：搜集有關(guān)運(yùn)動(dòng)的資料1提出學(xué)習(xí)方法搜集資料、制作卡片教師：同學(xué)們非常不錯(cuò)，提出了許多問(wèn)題，那么我們就要想辦法來(lái)研究、解決問(wèn)題，找出有研究?jī)r(jià)值、大家都想了解的問(wèn)題。這節(jié)課老師教你們搜集有關(guān)運(yùn)動(dòng)的資料，并整理、制作成資料卡片。2教學(xué)生搜集資料、記錄資料。（1）教師示范搜集資料、記錄的方法。（2）課件展示：方法有看書(shū)、讀報(bào)、詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)輩、上網(wǎng)查閱等，把有關(guān)運(yùn)動(dòng)的資料記錄下來(lái)做成資料卡片。3學(xué)生進(jìn)行練習(xí)（1）課堂練教師：同學(xué)們你們可以拿出自己帶來(lái)的書(shū)籍、報(bào)紙進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)基本的記錄搜集資料的方法。學(xué)生分組自由練習(xí)資料卡片的制作。（2）課后練教師：如果你們還想了解更多關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，課后可以利用課余時(shí)間進(jìn)行搜集、整理資料制作成卡片。板書(shū)設(shè)計(jì)：第一課 運(yùn)動(dòng)著的世界活動(dòng)一：它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的？活動(dòng)二：搜集有關(guān)運(yùn)動(dòng)的資料1搜集資料的途徑：看書(shū)，讀報(bào)，詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)輩，上網(wǎng)查詢(xún)等。2完整的資料卡片包括：資料類(lèi)別、來(lái)源、作