部編版精選綜合練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(二).docx

部編版精選綜合練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) du qion jingku wjun lin_k souc wir kuto zu_2. 給句子中劃線字選擇正確的讀音 參_（cn cn）加這次活動(dòng)的人，文化水平參差_（cn c）不齊，可動(dòng)手操作能力卻一個(gè)不差_（ch ch）。我家盡_（jn jn）管沒(méi)有什么奇花異草，但常見(jiàn)的花卻是應(yīng)有盡_（jn jn）有。3. 關(guān)心身邊事：如今，“環(huán)?！币呀?jīng)成為世界性的熱門(mén)話題。你認(rèn)為鹽田區(qū)的環(huán)保工作做得好不好？如果好，好在哪里？如果不好，還有哪些地方需要改進(jìn)？4. 同“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”中“見(jiàn)”用法不同的是（ ）A .書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。B .風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。C .前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。5. 詞語(yǔ)積累。筆走_(dá)蛇 美不_收 巧奪天_ _和寡不落窠_ 余音繞_ 雕梁畫(huà)_ 可見(jiàn)一_我們可以用_來(lái)贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲；用_來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)精美的工藝品時(shí)，我們可以說(shuō)_；當(dāng)我們讀到一篇獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格的好文章時(shí)，我們可以說(shuō)_。6. 抄寫(xiě)下面生字。蘊(yùn)巷裹毅寢濫眷搏躁遭7. 把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順,并回答問(wèn)題。_雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,彩虹掛在天空,蟬叫起來(lái)了,蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。_雷聲接著閃電,隆隆直響,嘩嘩下起了大雨。_漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。_雨越下越大,往外望去,樹(shù)啊,房子啊,都看不清了。_忽然,一陣大風(fēng),吹得樹(shù)枝亂擺,一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。_滿天烏云黑沉沉地壓下來(lái),樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不叫。_池塘里水滿了,明晃晃的,像一面鏡子。1. （1）這段話的排序是是什么？讀了這段話,你想到了哪句描寫(xiě)雷雨的詩(shī)句?2. （2）這段話是按照_順序來(lái)寫(xiě)的。8. 下列作品中（ ）不是魯迅先生的作品。A .駱駝祥子B .狂人日記C .故鄉(xiāng)D .吶喊9. 每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。（對(duì)劃線的詞仿寫(xiě)一個(gè)比喻句）10. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. （1）少年閏土的作者是_，課文記敘了“我”和閏土的四件事，分別是_、_、_、_。在“我”眼中，閏土是一位_、_的少年。2. （2）從語(yǔ)文課本中，我們認(rèn)識(shí)了杰出的愛(ài)國(guó)工程師_，他開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道時(shí)，分別采用的方法是：_和_，這樣做的好處是_。3. （3）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“_！”我能寫(xiě)出所填句子的意思：_。11. 看拼音寫(xiě)漢字。qn minmynqinkungz yun_生人_含道_產(chǎn)_二、閱讀理解(30分)12. 課外閱讀。小毛蟲(chóng) 一只小毛蟲(chóng)趴在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周?chē)囊磺校焊鞣N昆蟲(chóng)輕歌曼舞，飛的飛，跑的跑，又是唱、又是跳到處生機(jī)勃勃。只有它，可憐的小毛蟲(chóng)，被拋棄在一旁，既不會(huì)跑，也不會(huì)飛。 小毛蟲(chóng)費(fèi)了九牛二虎之力，才能挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)！當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，自己覺(jué)得，就像是周游了整個(gè)世界。 ()如此，它( )悲觀失望，( )羨慕任何人，它懂得：每個(gè)人都有各自該做的事情。它，一只小小的毛蟲(chóng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)吐纖細(xì)的銀絲，為自己編織一間牢固的繭房。 小毛蟲(chóng)一刻也沒(méi)遲疑，盡心竭力地做著工作，臨近期限的時(shí)候，把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。 “以后會(huì)怎么樣？”與世隔絕的小毛蟲(chóng)問(wèn)。 “一切都將按自己的規(guī)律發(fā)展?！毙∶x(chóng)聽(tīng)到一個(gè)聲音在回答，“要耐心些，以后你會(huì)明白。” 時(shí)辰已到，它清醒過(guò)來(lái)，但它已不再是以前那只笨手笨腳的小毛蟲(chóng)。它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它高興地舞動(dòng)了一下雙翅，竟像一團(tuán)絨毛，從葉子上飄然而下，它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。1. （1）文中括號(hào)內(nèi)按順序應(yīng)該填入的詞語(yǔ)是（ ）A .雖然 不但 而且B .盡管 并不 也不2. （2）根據(jù)意思，在文中找出對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)填在括號(hào)里。輕快的音樂(lè)和柔美的舞蹈。(_)與社會(huì)上的人們隔離，斷絕來(lái)往。(_)費(fèi)盡心思，使出全力。形容做事十分認(rèn)真。(_)3. （3）“一切都將按自己的規(guī)律發(fā)展”，小毛蟲(chóng)的發(fā)展規(guī)律是：小毛蟲(chóng)_進(jìn)入繭房變成_4. （4）讀讀文中畫(huà)線的句子，請(qǐng)你結(jié)合生活或?qū)W習(xí)談?wù)勛约簯?yīng)該做些什么事。13. 閱讀短文，完成練習(xí)。 意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲嗚叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，競(jìng)在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲嗚叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。1. （1）在文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 近義詞：連忙_ 凝視_反義詞：緩慢_ 困難_2. （2）在安放老人遺像的地方發(fā)生的意想不到的事情是_。發(fā)生這件事是因?yàn)楹ｚt們_，它們?cè)谟胈表達(dá)。3. （3）找出描寫(xiě)海鷗動(dòng)作的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。4. （4）文中破折號(hào)的作用是_，雙引號(hào)的作用是_。5. （5）短文第三自然段兩次用了“撲”這個(gè)詞，為什么不用“飛”呢？14. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測(cè)線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算 為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1. （1）在文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 白天_他攀山越嶺勘測(cè)線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計(jì)算_為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。2. （2）在文中橫線處中填上適當(dāng)詞語(yǔ)。 哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。3. （3）從畫(huà)線的句子中，你體會(huì)到詹天佑是一個(gè)_的人。4. （4）本段是按什么順序?qū)懙?？正確選項(xiàng)