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思維導(dǎo)圖自我介紹 思維導(dǎo)圖 英國(guó)人托尼巴贊（tony.buzan）在研究大腦的力量和潛能過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)偉大的藝術(shù)家達(dá)芬奇在他的筆記中使用了許多圖畫(huà)、代號(hào)和連線。他意識(shí)到，這正是達(dá)芬奇能擁有超級(jí)頭腦的秘密所在。在此基礎(chǔ)上，巴贊于19世紀(jì)60年代發(fā)明了思維導(dǎo)圖這一風(fēng)靡世界的思維工具。他認(rèn)為：在人類(lèi)現(xiàn)有的筆記中，標(biāo)準(zhǔn)的線性筆記“里面幾乎完全沒(méi)有視覺(jué)節(jié)奏、視覺(jué)模式或者任何模式、色彩、圖像（想象）、視覺(jué)化、維度、空間感、形態(tài)（統(tǒng)一概念）及聯(lián)想，因而存在著四大不利之處：埋沒(méi)了關(guān)鍵詞；不易記憶；浪費(fèi)時(shí)間；不能有效地刺激大腦”。于是，托尼巴贊在現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果的基礎(chǔ)上，提出了強(qiáng)調(diào)人類(lèi)思維自然功能放射性思維(radiantthinking?)表達(dá)的圖形筆記方法，經(jīng)過(guò)與其兄弟巴利巴贊的共同努力，將上述筆記方式演化成為思維導(dǎo)圖（mindmap）,也有人將其譯為“心智圖”或直譯為“腦圖”。 托尼巴贊本人將思維導(dǎo)圖定義為以下幾個(gè)基本特征：注意的焦點(diǎn)清晰地集中在中央圖形上；主題的主干作為分枝從中央圖形向四周放射；分枝由一個(gè)關(guān)鍵的圖形或者寫(xiě)在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關(guān)鍵詞構(gòu)成。比較不重要的話題也以分枝形式表現(xiàn)出來(lái)，附在較高層次的分枝上；各分枝形成一個(gè)連接的節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)。 思維導(dǎo)圖就是一幅幅幫助你了解并掌握大腦工作原理的使用說(shuō)明書(shū)。它能夠：?增強(qiáng)使用者的超強(qiáng)記憶能力 ?增強(qiáng)使用者的立體思維能力（思維的層次性與聯(lián)想性） ?增強(qiáng)使用者的總體規(guī)劃能力 為什么思維導(dǎo)圖功效如此強(qiáng)大？ 首先，它基于對(duì)人腦的模擬，它的整個(gè)畫(huà)面正像一個(gè)人大腦的結(jié)構(gòu)圖（分布著許多“溝”與“回”）； 其次，這種模擬突出了思維內(nèi)容的重心和層次； 第三，這種模擬強(qiáng)化了聯(lián)想功能，正像大腦細(xì)胞之間無(wú)限豐富的連接；第四，人腦對(duì)圖像的加工記憶能力大約是文字的1000倍。 讓你更有效地把放進(jìn)你的大腦，或是把信息從你的大腦中取出來(lái)，一幅思維導(dǎo)圖是最簡(jiǎn)單的方法這就是作為一種思維工具的思維導(dǎo)圖所要做的工作。 它是一種創(chuàng)造性的和有效的記筆記的方法，能夠用文字將你的想法“畫(huà)出來(lái)”。 所有的思維導(dǎo)圖都有一些共同之處：它們都使用顏色；它們都有從中心發(fā)散出來(lái)的自然 結(jié)構(gòu)；它們都使用線條，符號(hào)，詞匯和圖像，遵循一套簡(jiǎn)單、基本、自然、易被大腦接受的 規(guī)則。 使用思維導(dǎo)圖，可以把一長(zhǎng)串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖 畫(huà)，它與我們大腦處理事物的自然方式相吻合。 什么是思維導(dǎo)圖 通俗地說(shuō)，思維導(dǎo)圖是一個(gè)簡(jiǎn)單、有效、美麗的思維工具。它依據(jù)全腦的概念，按照大 腦自身的規(guī)律進(jìn)行思考，全面調(diào)動(dòng)左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字以及右腦的圖像、 想象、顏色、空間、整體思維，使大腦潛能得到最充分的開(kāi)發(fā)，從而極大地發(fā)掘人的記憶、 創(chuàng)造、身體、語(yǔ)言、精神、社交等各方面的潛能。 思維導(dǎo)圖自誕生以來(lái)，被廣泛地應(yīng)用于學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面，它成功地幫助全 世界2.5億人改變了生活，被譽(yù)為21世紀(jì)全球性的思維工具。制訂計(jì)劃、管理項(xiàng)目、人際 溝通、組織活動(dòng)、分析問(wèn)題、寫(xiě)作、準(zhǔn)備演講、復(fù)習(xí)應(yīng)考等都可以用思維導(dǎo)圖來(lái)解決。 具體做法是：在一張紙上把所有的信息組織在一個(gè)樹(shù)狀的結(jié)構(gòu)圖上，每一分支上都寫(xiě)上不同 概念的關(guān)鍵詞或短句，把每一概念分類(lèi)并且有層次地分布在圖上，而這圖上又充滿著色彩、 圖像。這正是大腦自身開(kāi)展工作的方式，這樣就能夠同時(shí)刺激左腦和右腦，讓人在思考、記 憶、分析時(shí)充分發(fā)掘潛能，激發(fā)靈感與想象。 使用思維導(dǎo)圖的公司和組織：ibm、微軟、甲骨文、惠普、波音公司、通用汽車(chē)、施樂(lè)、 3m、美國(guó)明尼蘇達(dá)礦業(yè)制造公司、英國(guó)石油、英國(guó)電信、強(qiáng)生、科威特石油公司、匯豐銀行、 高盛、摩根大通、巴科萊投資銀行、大英百科全書(shū)等正在推廣使用它以提高工作效率。 思維導(dǎo)圖在英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新加坡等國(guó)家的領(lǐng)域也有廣泛應(yīng)用，在提高教 學(xué)效果方面成效顯著。思維導(dǎo)圖(mindmapping)是一種將發(fā)散性思考(radiantthinking) 具體化的方法。發(fā)散性思考(radiantthinking)是人類(lèi)大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大 腦的資料，不論是感覺(jué)、記憶或是想法，包括文字、數(shù)字、符號(hào)、食物、香氣、線條、顏色、 意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的掛鉤， 每一個(gè)掛鉤代表與中心主題的一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題，再向外 發(fā)散出成千上萬(wàn)的掛鉤?這些掛鉤連結(jié)可以視為你的記憶，也就是你的個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù)。人類(lèi) 從一出生即開(kāi)始累積這些龐大而復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫(kù)，大腦驚人的儲(chǔ)存能力使我們累積了大量的資 料，經(jīng)由思維導(dǎo)圖(mindmapping)的發(fā)散性思考(radiantthinking)方法，除了加速資料的 累積量外，更將數(shù)據(jù)依據(jù)彼此間的關(guān)聯(lián)性分層分類(lèi)管理，使資料的儲(chǔ)存、管理及應(yīng)用因?yàn)楦?系統(tǒng)化而增加大腦運(yùn)作的效率。同時(shí)，思維導(dǎo)圖(mindmapping)善用左右腦的功能，它通過(guò) 對(duì)顏色、圖像、符號(hào)的使用，可以有效地提高我們的記憶力，增強(qiáng)我們的創(chuàng)造力。 思維導(dǎo)圖提供一個(gè)有效的工具，運(yùn)用圖文并重的技巧，開(kāi)啟人類(lèi)大腦的無(wú)限潛能。它 充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展。近來(lái)思維導(dǎo)圖 完整的邏輯架構(gòu)及全腦思考的方法被更廣泛應(yīng)用在學(xué)習(xí)及工作等方面，大大降低所需耗費(fèi)的 時(shí)間，對(duì)于績(jī)效的提升，產(chǎn)生無(wú)法忽視的功效。 簡(jiǎn)言之，思維導(dǎo)圖是： 1、一種科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法； 2、一種先進(jìn)的筆記方法； 3、權(quán)威專家傾情推薦的快速學(xué)習(xí)方法之一； 4、世界級(jí)大腦明星、跨國(guó)公司總裁普遍使用的學(xué)習(xí)和工作方法。 哪些領(lǐng)域可以應(yīng)用“思維導(dǎo)圖”？ 思維導(dǎo)圖的應(yīng)用領(lǐng)域：無(wú)論是個(gè)人生活，還是在工作和學(xué)習(xí)中，你都可以使用思維導(dǎo)圖 來(lái)幫助你激發(fā)聯(lián)想和創(chuàng)造力，提高工作效率。 作為個(gè)人：制訂規(guī)劃，安排周末，人際溝通，家庭理財(cái)?shù)鹊取?作為學(xué)習(xí)者：提高記憶力，準(zhǔn)備報(bào)告和論文，良好的筆記習(xí)慣，復(fù)習(xí)應(yīng)考，激發(fā)想象力。 作為職業(yè)人士：制訂計(jì)劃，有效溝通，管理項(xiàng)目，組織會(huì)議，準(zhǔn)備會(huì)談，應(yīng)對(duì)面試，頭 腦風(fēng)暴。 思維導(dǎo)圖可以幫助你：獲得一個(gè)大課題的全景圖；計(jì)劃你的前進(jìn)路徑和做出選擇，讓你 知道你要去哪里和你現(xiàn)在在哪里；獲得和掌握大量信息；創(chuàng)造性地解決問(wèn)題；享受閱讀，分 析和沉思的樂(lè)趣；同時(shí)把握全局和細(xì)節(jié)；成為高效人士。 使用思維導(dǎo)圖的公司和組織有：ibm,微軟,甲骨文,惠普,波音公司,通用汽車(chē),施樂(lè),3m, 美國(guó)明尼蘇達(dá)礦業(yè)制造公司,英國(guó)石油,英國(guó)電信,強(qiáng)生,科威特石油公司,匯豐銀行,高盛,摩 根大通,巴科萊投資銀行,大英百科全書(shū),倫敦警察廳? 思維導(dǎo)圖在英國(guó)、美國(guó)、新加坡等國(guó)家的教育領(lǐng)域也有廣泛應(yīng)用，在提高效果方面 成效顯著。 使用者這樣說(shuō)： “使用思維導(dǎo)圖是波音公司的質(zhì)量提高項(xiàng)目的有效組成部分之一。這幫助我們節(jié)省了一 千萬(wàn)美元?！保绹?guó)波音飛機(jī)公司將所有的飛機(jī)維修工作手冊(cè)繪成一張25英呎的思維導(dǎo)圖， 使得原本要花一年以上時(shí)間才消化的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在只要短短幾周就可習(xí)得。） mikestanley，波音公司，美國(guó) “作為一個(gè)頭腦風(fēng)暴的工具，思維導(dǎo)圖讓我們感覺(jué)到想象力一下子打開(kāi)了，新點(diǎn)子層出 不窮，真是思如泉涌，這種感覺(jué)以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)，真是太棒了。 seanadams，總裁，阿爾法學(xué)習(xí)公司，荷蘭“我們的課程建立在思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)上。這幫助我們獲得了有史以來(lái)最高的畢業(yè)分?jǐn)?shù)。 思維導(dǎo)圖教學(xué)必然是未來(lái)的教學(xué)工具?！?jeanluckastner，高級(jí)經(jīng)理，惠普醫(yī)療產(chǎn)品，德國(guó) “思維導(dǎo)圖在我們工作中越發(fā)重要。它在幫助我們打開(kāi)思路上的作用是驚人的。我們使 用思維導(dǎo)圖安排會(huì)議議程，做頭腦風(fēng)暴，設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)圖，記筆記和寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。這是一個(gè) 通向未來(lái)的必備工具?！?williaml.maxillae，副總裁，fluordaniel，美國(guó) “大腦的力量是我們未來(lái)成功的金鑰匙?！?keithbradley，國(guó)際管理教授，英國(guó)公開(kāi)大學(xué)商學(xué)院 “思維導(dǎo)圖可以讓復(fù)雜的問(wèn)題變得非常簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到可以在一張紙上畫(huà)出來(lái)，讓你一 下看到問(wèn)題的全部。它的另一個(gè)巨大優(yōu)勢(shì)是隨著問(wèn)題的發(fā)展，你可以幾乎不費(fèi)吹灰之力地在 原有的基礎(chǔ)上對(duì)問(wèn)題加以延伸?！?drtonyturrill，管理學(xué)作家，英國(guó) 概念圖與思維導(dǎo)圖的差別 首先概念圖與思維導(dǎo)圖是兩個(gè)完全不同概念，兩種思維表達(dá)方式，兩種學(xué)習(xí)工具。 概念圖在表達(dá)邏輯關(guān)系，和推理方面發(fā)揮著很好的作用；從某種意義上說(shuō)，概念圖是一 種多線程的流程圖，表達(dá)由起點(diǎn)到終點(diǎn)的事務(wù)發(fā)展過(guò)程和推理過(guò)程，結(jié)果可能是一種或多種。 使用一些幾何圖形作為不同概念的分類(lèi)和表達(dá)。它在引導(dǎo)人們思考問(wèn)題、了解事務(wù)發(fā)展過(guò)程 方面起到了積極的推動(dòng)作用。在很大的程度上，它是線性的思維表達(dá)方式。思維導(dǎo)圖則能夠 幫助人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事務(wù)方面擁有一個(gè)整體的全局化的觀念。它注重表達(dá)與核心的主題有關(guān)聯(lián)的 內(nèi)容，并可展示其層次關(guān)系以及彼此之間的關(guān)系。思維導(dǎo)圖是一種放射狀的輻射性的思維表 達(dá)方式，所表達(dá)的觀念之間通過(guò)與中心的核心主題的遠(yuǎn)近來(lái)體現(xiàn)內(nèi)容的重要程度，它在了解 人們的思維圖譜方面的作用積極有效。思維導(dǎo)圖所強(qiáng)調(diào)的是人們的思想發(fā)展過(guò)程的多向性、 綜合性和跳躍性。 再者思維導(dǎo)圖和概念圖的發(fā)展原理和歷史背景也不盡相同。它們的理論基礎(chǔ)和發(fā)展機(jī)制 也存在很大詫異。我們從在國(guó)外和臺(tái)灣的發(fā)展情況，不論是公司的培訓(xùn)還是學(xué)校的教學(xué)研究情況都可以看到，思維導(dǎo)圖和概念圖的發(fā)展隸屬于兩個(gè)不同的分支，它們?cè)谟兄髯缘陌l(fā)展空間和領(lǐng)域。而相對(duì)于國(guó)內(nèi)的情況來(lái)看，在對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用上，人們往往把它們的概念混淆。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)它們有本質(zhì)的區(qū)別。 兩者相近的地方在于，在幫助人們分析問(wèn)題，思路方面都起到了積極、有效的作用，相對(duì)于文字說(shuō)明的方式卓有成效。在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中，可以把他們作為不同的表達(dá)方式，來(lái)展示自己的思路、對(duì)問(wèn)題的理解、認(rèn)識(shí)和看法，也可以把它們綜合式運(yùn)用。 和全世界最聰明的人一起思考提升大家的思維啟迪大家的智慧愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)人類(lèi)解決世界的問(wèn)題靠的是大腦的思維和智慧思維導(dǎo)圖到底是什么？為什么說(shuō)思維導(dǎo)圖是開(kāi)啟我們大腦的最有效的工具 思維導(dǎo)圖 21世紀(jì)全球性思維工具 推動(dòng)學(xué)習(xí)革命、思維革命的利器 協(xié)助企業(yè)創(chuàng)造高效型知識(shí)型智能型企業(yè) 創(chuàng)新思維的助動(dòng)火箭 智慧你的身體健康你的大腦 開(kāi)啟財(cái)富大門(mén)的一把鑰匙 斯維頓革命是大腦的革命 21世紀(jì)全球性的思維工具在全世界幫助超過(guò)3億人改善工作和生活它廣泛應(yīng)用于全球商業(yè)人士的工作中它被稱+為商業(yè)人士的秘密武器（世界500強(qiáng)的人都在用它附加圖片）思維導(dǎo)圖在全球的應(yīng)用： 全球頂尖學(xué)府哈佛大學(xué)倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院劍橋大學(xué)牛津大學(xué)等知名高校商學(xué)院均在教授思維導(dǎo)圖課程 波音公司設(shè)計(jì)波音747飛機(jī)這樣一個(gè)大型的項(xiàng)目通常要花費(fèi)6年的時(shí)間但是通過(guò)使用思維導(dǎo)圖他們的工程師只使用了6個(gè)月的時(shí)間就完成了波音747的設(shè)計(jì)光在財(cái)力上波音公司為此每天最少節(jié)省了1100萬(wàn)美金這就是思維導(dǎo)圖的價(jià)值 9.11事件發(fā)生后在突發(fā)事件的面前康愛(ài)迪生電力公司管理人員及工程師臨危不懼利用思維導(dǎo)圖做籌劃及時(shí)恢復(fù)了曼哈頓地區(qū)的電力供應(yīng) 英國(guó)channel4電視臺(tái)說(shuō)通過(guò)接受思維導(dǎo)圖培訓(xùn)他在兩天內(nèi)創(chuàng)造的新點(diǎn)子比過(guò)去六個(gè)月里想出的還要多 “思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí)心得 學(xué)習(xí)了“思維導(dǎo)圖”的相關(guān)知識(shí)后，我明確了： 一、什么是思維導(dǎo)圖？ 思維導(dǎo)圖是一種簡(jiǎn)單而有效的圖像思考和筆記工具，它用“畫(huà)”的方法來(lái)記錄思考和創(chuàng)作的過(guò)程，是一種組織結(jié)構(gòu)性思維工具。東尼?博贊(tonybuzan)先生思維導(dǎo)圖：大腦使用說(shuō)明書(shū)是它的創(chuàng)始人。 二、使用思維導(dǎo)圖來(lái)記筆記，將獲得以下收益： 1、你的思緒可以任意馳騁，將聯(lián)想擴(kuò)展到極至，因此很難漏掉任何一個(gè)與關(guān)鍵點(diǎn)有關(guān)聯(lián)的要素； 2、你可以隨時(shí)展開(kāi)想象的翅膀，一邊思考一邊“涂鴉”，其樂(lè)無(wú)窮！(其實(shí)我經(jīng)?？吹胶芏嗳艘贿吽伎家贿呍诩埳袭?huà)來(lái)畫(huà)去。人天生就對(duì)圖象感興趣，我們現(xiàn)在只是給這種“涂鴉”的方法“正名”而已)； 3、思維導(dǎo)圖所采用的“關(guān)鍵詞”方法，迫使我們思考事物的關(guān)鍵點(diǎn)； 4、由于采用了色彩及圖形，所以充分調(diào)動(dòng)了我們的大腦，因此，你的記憶力可以倍增?？傮w來(lái)說(shuō)對(duì)思維導(dǎo)圖的印象就是：像一棵樹(shù)，從主干分成很多杈，然后再細(xì)分?；叵胱约涸谒伎紗?wèn)題或回想某些事時(shí)好像也是這樣的一個(gè)過(guò)程，英語(yǔ)詞匯記憶中有種叫聯(lián)想記憶法感覺(jué)和這個(gè)也很像。也許以前我們都還不知道什么是思維導(dǎo)圖，但我們都用過(guò)，只是我們沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這個(gè)方法，沒(méi)有把它的理論提取出來(lái)?不過(guò)現(xiàn)在再學(xué)也不算晚，它對(duì)教學(xué)、記憶等應(yīng)該都有很大的幫助的。 使用思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn) 物理學(xué)是以觀察、實(shí)驗(yàn)和邏輯思維相結(jié)合的科學(xué)，具有很強(qiáng)的邏輯性、精確性，要求學(xué)生運(yùn)用邏輯推理建立物理知識(shí)的邏輯體系，從而逐步獲得對(duì)客觀物質(zhì)世界的基本認(rèn)識(shí)。在知識(shí)的運(yùn)用和歸納使用思維導(dǎo)圖之前，學(xué)生對(duì)各章節(jié)各部分知識(shí)不容易形成知識(shí)框架，進(jìn)而容易遺忘，遺漏知識(shí)點(diǎn)，并且對(duì)各部分知識(shí)的邏輯綜合運(yùn)用能力較差。思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，使學(xué)生對(duì)已獲得的物理對(duì)象、物理現(xiàn)象進(jìn)行加工處理，經(jīng)判斷、分析、推理、歸納等構(gòu)建而成完整的知識(shí)框架，能夠清晰的體現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題的多個(gè)層面，以及每一個(gè)層面的不同表達(dá)形式，以豐富多彩表達(dá)方式，體現(xiàn)了線性、面型、立體式各元素之間的關(guān)系，重點(diǎn)突出，內(nèi)容全面，有特色。對(duì)初三即將來(lái)臨的總復(fù)習(xí)尤為重要，可以起到事半功倍的效果，現(xiàn)將思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)詳細(xì)闡述。 1使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以成倍提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)了理解和記憶能力。而且思維導(dǎo)圖還極大地激發(fā)我們的右腦，因?yàn)槲覀冊(cè)趧?chuàng)作導(dǎo)圖的時(shí)候還使用顏色、形狀和想象力。根據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人的大腦是由兩部分組成的。左大腦負(fù)責(zé)邏輯、詞匯、數(shù)字，而右大腦負(fù)責(zé)抽象思維、直覺(jué)、創(chuàng)造力和想象力。所以，圖像的使用加深了我們的記憶，因?yàn)槭褂谜呖梢园殃P(guān)鍵字和顏色、圖案聯(lián)系起來(lái)，這樣就使用了我們的視覺(jué)感官。 2把學(xué)習(xí)者的主要精力集中在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)上。您不需要浪費(fèi)時(shí)間在那些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容上。節(jié)省了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)之間的連接線會(huì)引導(dǎo)您進(jìn)行積極主動(dòng)思考?？焖傧到y(tǒng)的整合知識(shí)，可以為您的知識(shí)融會(huì)貫通創(chuàng)造了極其有利的條件。發(fā)展創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的核心。畫(huà)思維導(dǎo)圖的方法恰恰是發(fā)散思維的具體化、形象化。 3思維導(dǎo)圖具有極大的可伸縮性，它順應(yīng)了我們大腦的自然思維模式。從而，可以使我們的主觀意圖自然地在圖上表達(dá)出來(lái)。它能夠?qū)⑿屡f知識(shí)結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)由淺入深的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，將新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)是一件很重要的事情，因?yàn)槿丝偸窃谝延兄R(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，要把新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)相結(jié)合，改變?cè)?：)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，把新知識(shí)同化到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，能否具有建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 思維導(dǎo)圖本質(zhì) 首先提出幾個(gè)問(wèn)題： 我們的思考過(guò)程是怎樣的？ 我們的記憶過(guò)程是怎樣的？ 我們做筆記是為了什么？ 我寫(xiě)這篇文字不會(huì)用說(shuō)服的技巧去寫(xiě)，所以看懂并且喜歡的人，就是真正理解的人。 我們就像是一臺(tái)裝滿各種程序的電腦，只不過(guò)不同的電腦啟動(dòng)的程序不同（數(shù)量、類(lèi)型、時(shí)間等等）。 最后和大家說(shuō)：我想，每一次都推薦一下對(duì)大家都非常有用的信息，只推薦三個(gè)有用的，其他的我覺(jué)得都沒(méi)什么意思，每一次推薦都不容易，希望大家珍惜。大家有選擇性的看，都是個(gè)人覺(jué)得非常好的。一切都做了，離成功就近了，好運(yùn)與機(jī)遇就會(huì)降臨。請(qǐng)大家多關(guān)注，我常常會(huì)推薦一些很好用的東西給大家。1、推薦快速學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖法與快速閱讀法，對(duì)理解與記憶的幫助十分之大，里面有針對(duì)公務(wù)員版本，對(duì)于時(shí)間不夠用，效率低的同學(xué)特別適用，本人切身體驗(yàn)，沒(méi)用不會(huì)推薦