蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期專(zhuān)題綜合復(fù)習(xí)第一次月考.doc

蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期專(zhuān)題綜合復(fù)習(xí)第一次月考（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 照樣子，在橫線(xiàn)上填上合適的字詞。一張張（紙條） 一只只_ 一塊塊_ 一把把_一（桿）秤 一_筆一_樹(shù)一_鳥(niǎo)一_魚(yú)塘 一_石橋高興地（說(shuō)） 滿(mǎn)意地_ 輕輕地_ 仔細(xì)地_（雪白）的小花_的頭發(fā) _的地毯 _的風(fēng)箏（彈）鋼琴 _圖畫(huà) _紙船_圍棋 _二胡 _鐵環(huán)（冷）得直發(fā)抖_得直打轉(zhuǎn) _得直冒汗_得直咬牙2. 照樣子，寫(xiě)字再分別組詞。金：鉤 鉤子 鏟 鏟子木：_ _ _ _水：_ _ _ _3. 讀拼音,寫(xiě)漢字。裝sh_蘇sh_防y_比y_監(jiān)y_干zo_急zo_x_蓋x_少無(wú)x_g_膊g_草g_壁l_如茉l_奴l_官l_哭q_儀q_堆q_4. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。白茫茫（ABB）、_、_、_又香又甜（ABAC）、_、_、_閃閃發(fā)光（AABC）、_、_、_瞧了瞧、_了_、_了_、_了_很多很多、很_很_、很_很_、很_很_火紅火紅（ABAB）_、_、_5. 一般來(lái)說(shuō),我們把_、_、_、_這四部古典長(zhǎng)篇小說(shuō)叫做“四大名著”。6. 讀拼音,寫(xiě)字、詞,請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀(guān)。人的一生如果遇到hu hun_，須冷靜下來(lái),想想是不是自己的行為招來(lái)了別人的d j_或是自己的言語(yǔ)w r_了別人。7. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)寫(xiě)句子。搖_擺_ _張_望_交加 _樂(lè)業(yè)名_古_(tái) 神氣_名_大_ _得水三_兩_ 熱_好_獨(dú)秀 _弓_鳥(niǎo)8. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。帶“風(fēng)”的四字詞語(yǔ)。風(fēng)起云涌、_、_含“言”和“語(yǔ)”的四字詞語(yǔ)。少言寡語(yǔ)、_、_9. 選字成詞。鋒蜂 蜜_ _利慕幕 愛(ài)_ 開(kāi)_以已 _經(jīng) _后喝渴 口_ _水再在 現(xiàn)_ _來(lái)汽氣 空_ _水10. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 閱讀就是傾聽(tīng)文字的聲音。在傾聽(tīng)中我們看到草原兒女jnpio di w_地飛奔而來(lái)，看到ch zyn hng_中的wn r _一笑，在傾聽(tīng)中我們j ju_童年的純真和美好，感受人與人之間深厚的qngyi _。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫(xiě)下面的字。檐 洛 幽 充 趟 腭 翼 皺 判 恙2. 正確、工整地抄寫(xiě)句子，力求美觀(guān)。夕陽(yáng)滑落的景象美妙絕倫，一點(diǎn)兒也不比日出遜色。3. 用鋼筆描紅。 探 昌 閣 督 宴 章 鴨 讀 序4. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！5. 用鋼筆描紅。 藺 廉 頗 卿 趙 韓 唇6. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 夸父 逐走 入日7. 在方格中抄寫(xiě)詩(shī)句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。8. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 深淵 凝視 履行9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 保佑 翅膀 狼狽10. 用鋼筆描紅。 誠(chéng)懇 慈祥 尊重三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。穿透靈魂的微笑 非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，迅速撲向坐落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小村莊。農(nóng)舍、良田、樹(shù)木，一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的（劫難困難）。 滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的（傷害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。 當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅(jiān)信 相信）政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她?？墒牵瑺I(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒(méi)掩蓋）。 在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極了，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。 死神_可以?shī)Z去人的生命，_永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！它常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。 世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。（1）在文中括號(hào)里選擇合適的詞。沖毀的_（劫難 困難） 更大的_（傷害危害）她_（堅(jiān)信 相信） 被泥石流_（淹沒(méi)掩蓋）（2）在文中橫線(xiàn)上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。死神_可以?shī)Z去人的生命，_永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！（3）寫(xiě)出下列詞的近義詞。蘊(yùn)含_ 震撼_ 一籌莫展_ 遍體鱗傷_（4）“V”字形代表_，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指_。（5）為什么說(shuō)小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的理解。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。奇跡的名字叫父親 1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。海面上風(fēng)平浪靜，瑰麗的云兒交替出現(xiàn)。一天早上，父親正在艙里用腰刀削（xu xio）蘋(píng)果，船卻突然（強(qiáng)烈劇烈）地?fù)u晃起來(lái)。父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身顫（chn zhn）抖，嘴唇瞬間發(fā)青，6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事兒，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡， 以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系（jx）好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常，而女兒卻沒(méi)有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更（微弱 衰弱）、（蒼白 雪白），他投向海平線(xiàn)的眼光是那樣（感傷 憂(yōu)傷）。 抵達(dá)紐約的前一個(gè)夜晚，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她?！?女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？” 他笑了，俯身在女兒額上深深印下一個(gè)吻。 船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　?就在此時(shí)，周?chē)鋈灰黄@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空。 尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比（準(zhǔn)確 精確）地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不被任何人知覺(jué)（jujio）。唯一能解釋的是，因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，（堅(jiān)持 維持）了三天的供血。 這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱(chēng)為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡。 “夠了！”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)皆白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)，“這個(gè)奇跡的名字，叫父親?！保?）從文中括號(hào)里選擇正確的讀音或詞語(yǔ)。削_（xu xio）蘋(píng)果 （強(qiáng)烈 劇烈）_地?fù)u晃顫_（chnzhn）抖 系_（j x）好更_（微弱 衰弱） （蒼白 雪白）_那樣_（感傷 憂(yōu)傷） 無(wú)比_（準(zhǔn)確 精確）知覺(jué)_（ju jio）（堅(jiān)持 維持）_了（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。波濤洶涌_消失_常見(jiàn)_愚昧_（3）“醫(yī)學(xué)上罕見(jiàn)的奇跡”指的是_。在醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱(chēng)這一奇跡為_(kāi)。有人建議_，還有人說(shuō)要叫它_，而首席老醫(yī)生說(shuō)：“_?！保?）“奇跡的名字叫父親”含有的意思是（ ）（5）簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。（6）讀了短文后，你有